必修三歷史考試知識點總結(jié)
歷史必修三是高中歷史考查的重點知識，那么必修三歷史都有哪些知識點呢?接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了必修三歷史考試知識點總結(jié)，一起來看看吧。
必修三歷史考試知識點：世紀(jì)之交的世界格局
一、蘇聯(lián)解體的原因、過程和影響
1.原因
(1)歷史原因：蘇聯(lián)由于高度集中的政治經(jīng)濟體制上的弊端和政策上的錯誤長期得不到糾正，積累下許多問題和矛盾。
(2)內(nèi)部原因：戈爾巴喬夫上臺后推行的錯誤路線和政策。
(3)外部原因：
2.過程：1991年8月蘇聯(lián)公布了《蘇維埃主權(quán)共和國聯(lián)盟條約》把“蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟”改名控制局勢的“八一九”事件。這一事件大大改變了蘇聯(lián)國內(nèi)政治力量的對比。1991年底，俄羅斯等11個加盟共和國領(lǐng)導(dǎo)人在阿拉木圖簽署文件，獨聯(lián)體擴大到蘇聯(lián)絕大部分加盟共和國，蘇聯(lián)完全解體。
3.影響：首先，使歐洲的政治格局發(fā)生了巨大變化。在蘇聯(lián)解體前，蘇聯(lián)持進攻態(tài)勢，西歐面臨蘇聯(lián)的強大壓力，而蘇聯(lián)解體后，俄羅斯居防守態(tài)勢，北約東擴使俄羅斯面臨巨大壓力。其次，加速了歐洲一體化的進程，為歐盟和北約擴大了創(chuàng)造了條件，也為歐洲擺脫美國成為獨立的力量提供了前提。第三，加速了歐洲以民族為特征的聯(lián)邦制國家的分裂過程，如南斯拉夫的四分五裂。第四，蘇聯(lián)的解體對歐洲科學(xué)社會主義事業(yè)是一次沉重打擊，使得歐洲的社會主義運動面臨空前的曲折和困難。人們從蘇聯(lián)的興亡中借鑒它的經(jīng)驗和教訓(xùn)，進而為社會主義運動的順利發(fā)展尋找正確道路。
二、對東歐劇變原因的分析
1.歷史原因：東歐各國在二戰(zhàn)期間，完全處于法西斯勢力控制之下，多數(shù)國家的共產(chǎn)黨(工人黨)力量不夠強大，如波蘭、匈牙利、羅馬利亞等國是在蘇軍的幫助下獲得解放的。因此，這些國家的共產(chǎn)黨執(zhí)政后，其政治、經(jīng)濟、外交甚至領(lǐng)導(dǎo)人的任命和更替在很大程度上都受制于蘇聯(lián)，東歐各國實際上沒有取得獨立自主的權(quán)利。1949年初，蘇聯(lián)與東歐其他國家建立了“經(jīng)互會”，在這個組織中也存在著某些不符合平等互利原則的現(xiàn)象。隨著和平建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，這種一致性的弊端日益暴露，因此，各東歐國家相繼進行了經(jīng)濟體制改革。
2.內(nèi)部原因：大多數(shù)東歐國家解放后在經(jīng)濟上照搬蘇聯(lián)模式，實行高積累、高投資，追求高速度，造成農(nóng)、輕、重比例失調(diào)，經(jīng)濟出現(xiàn)嚴(yán)重困難，雖在后來進行過一些改革，但收效不大。導(dǎo)致經(jīng)濟、政治和社會矛盾日益加深，這是東歐劇變最深刻的社會根源。
3.蘇聯(lián)因素：戈爾巴喬夫建設(shè)“人道的、民主的社會主義”綱領(lǐng)和對外政策“新思維”，推動了東歐各國黨的改組、分裂和蛻變。
4.西方因素：西方國家以各種手段誘惑東歐國家，促使它們向西方靠攏，向資本主義“和平演變”。
必修三歷史考試知識點：兩極格局的形成
一、如何評價“冷戰(zhàn)”
1.積極作用
(1)有利于緩解世界緊張局勢，在半個世紀(jì)里避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。雅爾塔體系消除了德日兩個法西斯戰(zhàn)爭策源地，有資格打世界大戰(zhàn)的美蘇兩國又長期勢均力敵，使雙方均不敢貿(mào)然行事。這種建立在大國均勢基礎(chǔ)之上的國際秩序，雖然不能消除沖突的根源，但卻使大國行事時有一定的約束。
(2)相對穩(wěn)定的國際環(huán)境為世界經(jīng)濟的發(fā)展和科技革命的進行創(chuàng)造了有利的國際環(huán)境，在一定程度上促進了經(jīng)濟的多極化格局的出現(xiàn)和經(jīng)濟的全球化發(fā)展，并進一步影響了世界格局的多極化趨勢。
2.消極作用
(1)打上了濃厚的大國強權(quán)政治色彩，無視弱小國家利益，導(dǎo)致戰(zhàn)后超級大國的霸權(quán)主義。
(2)擅劃國界，分裂國家的做法，種下了不穩(wěn)定的禍根，導(dǎo)致日后世界的紛爭和不安寧。
(3)戰(zhàn)后兩大集團日益演變成美蘇聯(lián)各超級大國的工具，為謀求霸權(quán)，兩強展開長期的軍備競賽和地區(qū)爭奪，導(dǎo)致世界局勢長期緊張動蕩。④兩極對峙的格局下，國際經(jīng)濟秩序長期得不到改善，給廣大發(fā)展中國家的經(jīng)濟發(fā)展帶來不利影響。
二、認識雅爾塔體系、兩極格局、冷戰(zhàn)三者關(guān)系
1.二戰(zhàn)后，世界大國按照雅爾塔會議等確立的基本原則，重新劃分世界版圖和勢力范圍，建立雅爾塔體系。雅爾塔體系打上美蘇兩分天下的烙印。
2.戰(zhàn)后初期的國際關(guān)系是美蘇兩極格局的形成，是建立在雅爾塔體系之上的。
3.雅爾塔體系確立的過程就是兩極格局形成的過程，也是"冷戰(zhàn)"的發(fā)展過程，它體現(xiàn)了兩種不同社會制度之間的矛盾。它對戰(zhàn)后國際關(guān)系的影響有積極的、也有消極的。尤其是大國強權(quán)政治的出現(xiàn)給世界帶來了許多的紛爭和動蕩。
必修三歷史考試知識點：新中國初期的外交
| 背景 | 時間 | 外交成就 | 意義（特點） |
| 二戰(zhàn)后出現(xiàn)美蘇為首資本主義和社會主義兩大陣營的尖銳對立；美蘇對新中國采取截然不同的態(tài)度；新中國政權(quán)的鞏固和經(jīng)濟建設(shè)需要國際援助。 | 1949年 | 提出獨立自主的和平外交方針（內(nèi)容：“另起爐灶”、“打掃干凈屋子再請客”、“一邊倒”）；同蘇聯(lián)等17國建交。 | 特點：“一邊倒” 作用：打破帝國主義的封鎖，迎來第一次建交高潮 |
1953年朝鮮停戰(zhàn)，美國艦隊盤踞臺灣海峽干涉中國內(nèi)政，并企圖從印度支那對中國軍事威脅；中國國民經(jīng)濟基本恢復(fù)，即將開展的大規(guī)模經(jīng)濟建設(shè)；為創(chuàng)造和平環(huán)境，需要同鄰近國家和新興的民族獨立國家發(fā)展友好關(guān)系。 | 1953年 | 提出和平共處五項原則。（內(nèi)容：“互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處原則”） | 特點：超越意識形態(tài)和社會制度差異；包容性和開放性作用：標(biāo)志中國外交政策的成熟；成為解決國與國之間問題的基本準(zhǔn)則。 |
1954年 | 參加日內(nèi)瓦會議。（目的：和平解決朝鮮和印度支那問題） | 特點：新中國首次以世界五大國的身份參加。 作用：達成《關(guān)于恢復(fù)印度支那和平的日內(nèi)瓦公約》；周恩來的建議推動了會議成功。 | |
1955年 | 參加亞非萬隆會議。（主題：討論各國共同關(guān)心的國際問題和亞非國家發(fā)展問題） | 特點：第一次沒有西方殖民主義國家參加的亞非國際會議。 作用：周恩來提出“求同存異”方針促進會議圓滿成功；形成“萬隆精神”。 |
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