蘇教版小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期語文期末試題
四年級(jí)的時(shí)候,語文知識(shí)的學(xué)習(xí)更加廣泛了。為了更好的開闊自己的視野,我們可以利用語文試題來學(xué)習(xí)語文。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的蘇教版小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期語文期末試題,希望對(duì)大家有用!
蘇教版小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期語文期末試題一
一、寫出近義詞,在選擇一個(gè)詞語造句:
偶爾( ) 活潑( )
二、辨字組詞。
漆 ( ) 腸 ( ) 刺 ( ) 幫 ( )
膝 ( ) 湯 ( ) 剌 ( ) 綁 ( )
三、在下列括號(hào)里填上合適的量詞。
一( )火柴 一( )電腦
一( )手機(jī) 一( )輪船
一( )被子 一( )手套
一( )涼風(fēng) 一( )公路
四、這幾個(gè)詞我們都見過,把加點(diǎn)的字義序號(hào)填在括號(hào)里。
1、東張西望 ( )
A、開,展開 B、看,望 C、陳設(shè)、鋪排 D、姓
2、揚(yáng)長避短 ( )
A、舉起,升起 B、飄動(dòng),飄蕩 C、發(fā)揚(yáng) D、傳播
3、香客如流 ( )
A、江河的流水 B、流傳、傳播
C、運(yùn)轉(zhuǎn)不停 D、等級(jí)
五、幫下列詞語找到它們的反義詞朋友。
嚴(yán)厲 ( ) 兇惡 ( ) 稀疏 ( ) 悲慘 ( )
六、照樣子,寫出適當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>
例:寒冷對(duì)冬天正如炎熱對(duì)夏天。
1、勤奮對(duì)聰明正如懶惰對(duì)( )。
2、偏僻對(duì)山區(qū)正如繁華對(duì)( )。
3、表揚(yáng)對(duì)成績正如批評(píng)對(duì)( )。
4、醫(yī)生對(duì)醫(yī)院正如教師對(duì)( )。
七、把詞語朋友送回家。
尊敬 敬愛 敬仰 敬佩
1、( )師長,是我們學(xué)生的美德。
2、紀(jì)念碑前的棵棵松樹,象征著全國人民對(duì)先烈的懷念和( )。
3、我們懷著( )的心情訪問了戰(zhàn)斗英雄們。
八、按要求改寫句子。
例1:魚兒在湖面上濺起水花。
調(diào)皮的魚兒在明艷艷的湖面上濺起朵朵水花。
1、仿照例句擴(kuò)寫:草灘上生長著油菜花。
例2:天上的星星一閃一閃的。
天上的星星一閃一閃的,調(diào)皮地對(duì)著我們眨眼。
2、仿照例句改寫:高高的椰子樹總是向海傾斜。
九、當(dāng)當(dāng)小老師,用修改符號(hào)修改“小馬虎”寫的文章。
這里景色秀麗,村前是一個(gè)大池塘,塘水清如明靜,藍(lán)天、白云倒映水中,塘
中荷花點(diǎn)點(diǎn);竹林中山雀,畫眉和小鳥相互對(duì)唱,鳴聲清脆悅耳,村后是一片清翠
的竹林,到過這里的人們都說它真像一副漂亮美麗的風(fēng)景畫。
十、快樂讀短文,輕松做練習(xí)。
手和腦的故事
一天,手正在欣賞一件自己精心制作的杰作,又高興又驕傲地說:“我確實(shí)是萬能,如果沒有我,怎能制造出這樣精美的東西,人類哪里有美滿的生活呢?”手洋洋得意,越說越興奮,大有目空一切的氣概。
大腦聽了很不服氣,于是大聲地說:“你這么自大,太過分了。其實(shí),你有什么了不起?如果不是我在動(dòng)腦筋,你哪有這樣的成就?你不過是依從我的命令行事罷了。”手立即加以反駁:“胡說!你只憑空想,不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋頭苦干,制造出無數(shù)有用的東西!”
他們因?yàn)槌沉俗欤阏l也不理睬誰。大腦每天在計(jì)劃怎樣改良機(jī)械,怎樣設(shè)計(jì)精密的儀器,希望用來代替人力,減輕人類的辛苦,卻始終無法實(shí)現(xiàn)。而手呢,也只是習(xí)慣性整天忙忙碌碌地工作。但是做出來的東西,完全缺乏良好的性能。至于什么緣故,總是弄不清楚。
眼睛看見他們互不相讓,真是又氣又急,便對(duì)他們說:“你們這樣相持下去,終究不是辦法,必須互相配合才對(duì)。大腦想出來的計(jì)劃,手從實(shí)際生活中,證明這個(gè)想法是否正確,從而獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)。手的勞動(dòng)依靠大腦的幫助,才能進(jìn)步;大腦的思想,得到手所提供的經(jīng)驗(yàn),也就更靈活,更精明了。這樣,大家才能夠收到相輔相成的效果,人類的社會(huì)才能夠不斷地進(jìn)步。”
聽了眼睛的忠告,手和腦都覺悟過來。從此,大家和好如初,一同合作了。
1、聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。
目空一切:
相輔相成:
2、把下面兩句反問句改成陳述句。
?、?如果沒有我,怎能制造出這樣精美的東西,人類哪里有美滿的生活呢?
② 如果不是我在動(dòng)腦筋,你哪有這樣的成就?
3、手和腦為什么爭吵?請(qǐng)用一句話概括出它們爭吵的原因?
4、手和腦爭吵后誰也不理睬誰,造成了怎樣的后果?
5、什么叫“覺悟”?手和腦覺悟到了什么?
十一、交際應(yīng)用。
課堂上,你的同桌張劍南和旁邊的熊立小聲說話,影響了大家學(xué)習(xí)。老師以為是你,并嚴(yán)厲地批評(píng)了你。你覺得應(yīng)該怎樣解釋,才能讓老師明白真相,又不至于使雙方難堪。
我會(huì)解釋說:
十二、習(xí)作。
自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉,烏鴉一直很后悔。有一天,烏鴉又得到一塊肉。當(dāng)它在一棵大樹上歇腳的時(shí)候,碰巧又被出來尋找食物的狐貍看到了……
請(qǐng)你根據(jù)提供的文字,展開合理的想像,續(xù)寫故事,要求語句通順、連貫,書寫工整。
蘇教版小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期語文期末試題二
一、 詞語積累
1、 看拼音寫詞語。10%
fēng qù zhuāng shì zhào lì shuài lǐng mì shí
( )( )( )( )( )
xiāng qiàn zhē yǎn chèn shān jīng yíng wēi ruò
( )( )( )( )( )
2、劃去帶點(diǎn)字不正確的讀音。 6%
屋檐(yán zhān) 滿載(zài zǎi) 好似(sì shì)
麥穗(shuì suì) 斗笠(dòu dǒu) 膽怯(què qiè)
3、組詞。8%
茸( ) 牡( ) 賽( ) 絆( )
聳( ) 牧( ) 塞( ) 畔( )
耘( ) 諧( ) 笠( ) 腑( )
壇( ) 楷( ) 等( ) 俯( )
4、把詞語補(bǔ)充完整。9%
( )肥( ) 壯 天( )地( ) ( )( )無言
( ) 前( ) 后 ( )千 ( ) 萬 ( )( )無垠
月( )人( ) 成( )結(jié)( ) ( )( )自得
5、給多音字組詞。 6%
圈 juàn( )
剝 bō( ) 模 mó ( )
quān( ) bāo( ) mú ( )
6、選擇出“窮”在不同詞語中的意思。 5%
?、偃狈ω?cái)物 ②環(huán)境惡劣,沒有出路 ③達(dá)到極點(diǎn) ④盡、完 ⑤推究到極限
無窮無盡( ) 窮人( ) 窮物之理( )
窮兇極惡( ) 窮困( )
二、句子積累
1、寫出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。 8%
(1)、牛犢的模樣像貴夫人,儀態(tài)端莊。 ( )
(2)、成千上萬的小雞,成群結(jié)隊(duì)的長毛山羊,在見不到一個(gè)人影的綠草地上,安閑地欣賞著屬于自己的王國。 ( )
(3)、這和著孩子鼻音的麥哨,難道不那么歡快、柔美嗎?( )
(4)、金黃的油菜花謝了,結(jié)出了密密的嫩莢 ;黑白相間的蠶豆花謝了,長出了小指頭似的豆莢 ;雪白的蘿卜花謝了,結(jié)出了一蓬蓬的種子。( )
2、按要求寫句子 6%
(1)、運(yùn)河之中,裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。
縮寫句子:___________________________________________________________
(2)、荷蘭美麗、靜寂的田園風(fēng)光把我們深深吸引住了。
改成被字句:___________________________________________________
(3)、我們講究衛(wèi)生。我們能減少疾病。
用關(guān)聯(lián)詞組成一句話:____________________________________________
3、按課文內(nèi)容填空 15%
(1)____________________,____________________,構(gòu)成了___________
__________________,比那___________________________________或是________________________,可愛多了。
(2)__________________,___________________,_____________________,都是他們的好友,他們和鄉(xiāng)下人家一起,繪成了___________________________。
(3)_______________________,悠然見南山。
(4)鵝湖山下稻粱肥,_____________________________。
(5)竹外桃花三兩枝,_____________________________。
(6)黃梅時(shí)節(jié)家家雨,_____________________________。
(7)獨(dú)出前門望野田,_____________________________。
(8) 《四時(shí)田園雜興》中,詩句_________________________________________表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真情趣。
(9)《漁歌子》中,詩句_____________________________________________描繪了一幅秀麗宜人的水鄉(xiāng)風(fēng)光。
(10)《鄉(xiāng)村四月》中,詩句__________________________________________著重寫景。
4、抄寫下面一句話,做到正確、美觀、工整。 5%
我還是第一次看到,走了進(jìn)去就像置身于大海中一樣,浪花翠綠翠綠的,綠得發(fā)光,綠得鮮亮,歡笑著,翻滾著,一層趕著一層涌向遠(yuǎn)方。
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