歸園田居其三的教案
《歸園田居》為著名詩人陶淵明所作,一共5首詩歌描寫了詩人重歸田園時的新鮮感受和由衷喜悅。讓我們看看教師是如何制定他們的教案的吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的歸園田居其三的教案以供大家閱讀。
歸園田居其三的教案設(shè)計:
教學(xué)目標(biāo):
1、整體感知這首詩,了解本詩的寫作背景,作者生平、思想;
2、通過反復(fù)讀詩,讓學(xué)生在吟詠之中加深理解,熟讀成誦;
3、品味詩歌語言,體會詩的意境,領(lǐng)會詩人的思想情感。
教學(xué)重點(diǎn):熟讀成誦,理解作者所表達(dá)的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn):理解詩句所蘊(yùn)涵的內(nèi)涵,體會詩歌意境。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件
教學(xué)方法:朗讀法、聯(lián)想法、點(diǎn)撥法、交流法
一、背景導(dǎo)入,營造氣氛
課件展示環(huán)境優(yōu)美,和平安寧的圖片。師生共賞,由優(yōu)雅安寧的世外桃源,導(dǎo)入新課。介紹作者。
二、初讀課文,整體感知
1、教師范讀。
要求:注意拼音節(jié)奏。
2、自由朗讀。解詞釋句
3、詞語小測試。
三、研讀賞析,解讀文本
1、品讀
一讀:讀出農(nóng)夫的無奈和辛苦。
(草盛苗稀,晨興月歸,夕露沾衣)
二讀:讀出耕者的樂觀和堅定。
(理穢荷鋤,精心侍弄,衣沾不惜)
三讀:讀出詩人的情趣和愉悅。
(帶月晚歸,悠然愜意)
四讀:讀出隱士的潔身守志。
(淡泊名利,超凡脫俗)
2、解讀陶淵明的性格志趣
四、拓展探究,加深理解:
采菊東籬下,悠然見南山。——《飲酒》
五、練習(xí)設(shè)計,鞏固知識
六、深層思考,升華思想
1.評價陶淵明。
2.探討:你欣賞陶淵明的人生態(tài)度嗎?
如果陶淵明生活在當(dāng)代,他還會隱居起來嗎?
歸園田居其三的教案原文:
《歸園田居(其三)》
種豆南山下,草盛豆苗稀。
晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。道狹草木長,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無違。
歸園田居其三的教案練習(xí)題:
一、選擇。
1、下面對這首詩的賞析有誤的一項是( )
A.這首五言律詩,語言樸素,意境恬淡,體現(xiàn)了作者悠然的心境。
B.頷聯(lián)描寫的是作者自己的躬耕生活,這種生活雖然辛苦,但卻充實(shí)愉快。
C.帶月荷鋤、夕露沾衣的農(nóng)耕生活,實(shí)情實(shí)景,生動感人,表現(xiàn)了作者對理想生活的追求。
D.作者沉溺于美好的田園生活中,樂于做一個隱士而忘卻一切的世俗的煩惱。詩的最后兩句表現(xiàn)了作者無欲無愿的心境。
二、按要求默寫。
1、表明隱居之地和勞動結(jié)果的詩句是:
2、本詩點(diǎn)睛之筆的詩句是:
反映勞作艱辛,但躬耕田園的志向不改,表達(dá)作者厭惡官場,熱愛田園生活的詩句是:
表達(dá)作者不與世俗同流合污的思想沒有改變的詩句是:
《歸園田居》中能體現(xiàn)詩人要按自己愿望生活的詩句是:
3、詩人對和平寧靜生活不懈追求的句子是:
陶淵明的《歸園田居》最能突現(xiàn)詩人摒棄塵俗,躬耕自食,歸返自然志愿的詩句是:
三、賞析。
1、“草盛豆苗稀”中的“盛”和“稀”的對比說明了什么?
2、“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。”這兩句詩描寫的是一種 生活。這種生活在陶淵明的其他詩中也有表現(xiàn),例如:
3、這首詩表達(dá)了詩人對 生活的喜愛之情。
4、詩人躬耕田畝,將田間勞動寫得富有詩意,其中你最欣賞哪一句,為什么?
5、從這首詩的內(nèi)容和主題來看,你認(rèn)為“但使愿無違”中的“愿”是什么?
6、這首詩寫了什么內(nèi)容?表達(dá)了詩人什么樣的思想感情?
7、“帶月荷鋤歸”一句常為后世詩評家稱道。請說出這一句的妙處。