怎樣學(xué)好語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)
學(xué)習(xí)方法決不可能千篇一律。最好是能跟隨著老師的思路找出這門(mén)學(xué)科的規(guī)律,獲得入門(mén)的途徑,再不斷地充實(shí)完善,形成不同學(xué)科不同的學(xué)習(xí)方式。
學(xué)習(xí)字
(1)知識(shí)要點(diǎn)
字音:
掌握漢語(yǔ)拼音規(guī)則,及容易讀錯(cuò)的字。
掌握帶寫(xiě)規(guī)則的重點(diǎn)字,這些字的音節(jié)拼寫(xiě)對(duì)了,就可以達(dá)到觸類旁通、舉一反三的效果。
字形:
注意形近字與同音字之間的區(qū)別。
大多是書(shū)下的注釋和書(shū)后練習(xí)中容易寫(xiě)錯(cuò)的字;也有同學(xué)作文中常見(jiàn)的錯(cuò)別字。一般是書(shū)下帶注音的字,和書(shū)后的關(guān)于字音的練習(xí)。
(2)指導(dǎo)
養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣
可以在平時(shí)自己常易錯(cuò)的字記錄在一個(gè)本上,定時(shí)集中糾正
還可以進(jìn)行形似字,同音字的組詞練習(xí)。
學(xué)習(xí)詞語(yǔ)
(1)知識(shí)要點(diǎn)
應(yīng)掌握詞的本文,語(yǔ)境義,及辨析,近義詞,反義詞,辨析詞的褒貶義。
(2)指導(dǎo)
每學(xué)新課,先要將自己不會(huì)的詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái),通過(guò)查字典再結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ),不能死記硬背。
在具體語(yǔ)境中有的詞義發(fā)生變化,一定要加強(qiáng)理解這部分內(nèi)容,書(shū)下注解及課后練習(xí)的詞語(yǔ)部分應(yīng)是重點(diǎn)。
學(xué)習(xí)詞語(yǔ)應(yīng)堅(jiān)持“長(zhǎng)流水,不斷線”,根據(jù)自己情況,每天都要學(xué)習(xí)和積累一定的詞語(yǔ),到一定時(shí)期,自測(cè)之后,將還不熟悉的詞語(yǔ)用過(guò)篩子的方法挑出來(lái),再次復(fù)習(xí),直至越來(lái)越少。
將自己積累的詞語(yǔ)記在一個(gè)本子里,最好分類,既有利于語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。又有利于協(xié)作。
學(xué)習(xí)語(yǔ)句
(1)語(yǔ)法
短語(yǔ)的學(xué)習(xí)不要脫離句子,要結(jié)合短語(yǔ)在句子中的作用,理解句子的組成。
單句的成份的劃分可以利用不同成分的基本位置,和結(jié)構(gòu)助詞的不同用法來(lái)掌握。
對(duì)復(fù)句的復(fù)習(xí)主要是記住常用關(guān)聯(lián)詞以辨析復(fù)句的類型,熟記口訣,便于記憶。
學(xué)會(huì)運(yùn)用這些知識(shí),為正確運(yùn)用語(yǔ)言服務(wù)。
(2)標(biāo)點(diǎn)
在作文中能否正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這里應(yīng)注意的是有的同學(xué)作文中經(jīng)常一逗到底,這顯然不行,另外,冒號(hào)、引號(hào)、分號(hào)、這些標(biāo)點(diǎn)也容易出錯(cuò),這也是在作文中標(biāo)點(diǎn)扣分校多的地方。另外冒號(hào)、引號(hào)也常易出錯(cuò)。
(3)修辭
在閱讀中分析理解修辭手法、句式變化的運(yùn)用對(duì)表現(xiàn)中心有何作用。在寫(xiě)作中掌握這方面的知識(shí),提高自己對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力。