粵教版七年級(jí)上冊(cè)地理電子課本免費(fèi)下載

地理是世界或某一地區(qū)的自然環(huán)境(山川、氣候等)及社會(huì)要素的統(tǒng)稱。那么七年級(jí)上冊(cè)地理電子課本怎么學(xué)習(xí)呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些粵教版七年級(jí)上冊(cè)地理電子課本，僅供參考。

七年級(jí)上冊(cè)地理電子課本

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七年級(jí)上冊(cè)地理知識(shí)點(diǎn)

1、在18世紀(jì)以前，人口增長(zhǎng)十分緩慢;18世紀(jì)以后，特別傷20世紀(jì)以來，世界人口增長(zhǎng)的速度大大加快。2006年3月，世界人口已達(dá)65億。人口的增長(zhǎng)速度是由出生率和死亡率決定的。自然增長(zhǎng)率的是非洲，最低的是歐洲。

2、世界人口分布不均勻，有的地方稠密，有的地方稀疏，人口疏密程度可以用人口密度來表示。世界人口稠密地區(qū)主要在亞洲的東部和南部、歐洲、北美洲的東部，這些地方都是位于中低緯度近海的平原地區(qū)，自然條件優(yōu)越。相反自然條件惡劣的地區(qū)，如極端干旱的沙漠地區(qū)、氣候過于潮濕的雨林地區(qū)、終年嚴(yán)寒的高緯度地區(qū)以及地勢(shì)高峻的高原、山區(qū)，則是人口稀疏地區(qū)。(圖4.5p66)

3、人口數(shù)量過多和人口增長(zhǎng)過快會(huì)對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境產(chǎn)生影響，如交通阻塞、居住條件差、就業(yè)困難、饑餓貧困等，為了解決問題，人類必須控制自己，做到有計(jì)劃的生育，使人口的增長(zhǎng)與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。

4、人口增長(zhǎng)的同時(shí)，鄉(xiāng)村人口向城市大規(guī)模遷移。城市人口數(shù)量的增加，為城市的建設(shè)和發(fā)展提供了充足的勞動(dòng)力，但城市人口的過度膨脹，會(huì)產(chǎn)生交通擁堵、環(huán)境污染、住房困難等問題。鄉(xiāng)村人口向城市遷移的原因有：更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，更好的生活條件和教育條件等。

5、不同的國(guó)家有不同的人口政策。有些發(fā)展中國(guó)家，如中國(guó)和印度實(shí)行生育控制政策;有些發(fā)達(dá)國(guó)家，人口停止增長(zhǎng)，甚至不斷減少，會(huì)帶來人口老齡化、勞動(dòng)力短缺等問題，如俄羅斯和日本，采取措施鼓勵(lì)生育。

6、世界的三個(gè)主要人種是黃種人、白種人和黑種人，他們的地位是平等的。歐洲、北美洲、大洋洲和非洲北部、亞洲西部、印度北部主要是白種人;亞洲和美洲黃種人較多;非洲中部、南部黑種人較多。(圖4.10p71,4.11p72)

七年級(jí)上冊(cè)地理練習(xí)題

1.下列關(guān)于地球形狀的描述，正確的是()

A.天圓地方B.天如斗笠，地如覆盤

C.地球是正圓形的D.地球是一個(gè)兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體

2、本初子午線是()

A.東西兩半球的分界B.東經(jīng)與西經(jīng)的分界

C.計(jì)算緯度的起始線D.歐亞兩洲的分界

3.甲、乙兩地同在30°N緯線上，甲地的經(jīng)度是20°E，乙地的經(jīng)度是20°W，則甲地在乙地()

A.正南B.正北C.正東D.正西

4.下列地點(diǎn)中,位于“南半球、西半球、高緯度、有極晝極夜”現(xiàn)象的是()

ABCD

5.一個(gè)人要想在最短時(shí)間內(nèi)跨越所有的經(jīng)線，他應(yīng)選擇的地點(diǎn)是()A.0°緯線上B.0°經(jīng)線上

C.北緯80°D.南極點(diǎn)

6、下面四幅圖中,地球自轉(zhuǎn)方向正確的是()

A.B.C.D.

7.下列四幅地圖的圖幅大小相同，其中比例尺最小的是()

A.世界地圖B.中國(guó)地圖C.福建省地圖D.泉州市地圖

8、假設(shè)地球公轉(zhuǎn)時(shí),地軸不是傾斜的,下面現(xiàn)象仍然可能產(chǎn)生的是()

A.同一地方,一年有四季的變化B.同一地方有晝夜交替現(xiàn)象

C.不同地方得到太陽(yáng)的熱量是一致的D.同一地方晝夜長(zhǎng)短的時(shí)間是變化的

9.仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)地球儀上沒有表示出來的事物是()

A.赤道B.地球公轉(zhuǎn)軸

C.極點(diǎn)D.經(jīng)線和緯線

10讀圖，判斷圖中A地在B地的方向是

A.正南方向B.西北方向

C.正北方向D.東南方向

11、關(guān)于我國(guó)首都北京(40°N116°E)位置的敘述正確的是()

A.位于北半球，中緯度B.位于東半球，高緯度

C.位于西半球，中緯度D.位于南半球，高緯度

12、關(guān)于經(jīng)緯線的說法正確的是()

A.沿任何一條經(jīng)線北行，均能回到原地

B.通過地球表面任何一點(diǎn)都只有一條經(jīng)線

C.全球所有的經(jīng)線都不等長(zhǎng)

D.除赤道和極點(diǎn)以外，相同緯度的緯線都有兩條

13、地球的公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了()

A.四季的變化B.晝夜長(zhǎng)短C.晝夜更替D.晝夜

14、甲地位于98°E，31°N;乙地位于88°W，28°S。甲地在乙地的()

A、西北方向B、東北方向C、東南方向D、西南方向

15、在南極上空看，甲機(jī)沿南極圈作逆時(shí)針方向飛行;在北極上空看，乙機(jī)沿北極圈作順時(shí)針方向飛行，這兩架飛機(jī)的飛行方向()

A、都自東向西飛行B、都自西向東飛行

C、甲機(jī)向東飛行，乙機(jī)向西飛行D、甲機(jī)向西飛行，乙機(jī)向東飛行

16、在下列比例尺中，的是()

A、1/50000B、五十萬分之一C、1/5000000D、一百萬分之一

17、若要使房子周圍的門窗都朝南，房子只能建在()

A.赤道上B.北極點(diǎn)上C.南極點(diǎn)上D.本初子午線上

18、給朋友發(fā)電子郵件，順便問他們當(dāng)?shù)禺?dāng)天晝夜長(zhǎng)短情況，結(jié)果甲朋友說他那里晝比夜長(zhǎng)6小時(shí)，乙朋友說他那里晝比夜長(zhǎng)4小時(shí)，丙朋友說他那里晝比夜短10小時(shí)。據(jù)此回答甲、乙、丙朋友所處的緯度，從低向高依次是

A.甲、乙、丙B.乙、丙、甲C.乙、甲、丙D.丙、甲、乙

19.在同緯度的地區(qū)，相對(duì)位置偏東的地點(diǎn)要比偏西的地點(diǎn)()

A.先看到日出B.后看到日出

C.時(shí)刻晚D.時(shí)刻相同

20.當(dāng)北半球大部分地區(qū)正午太陽(yáng)升得，白晝時(shí)間最長(zhǎng)，黑夜時(shí)間最短的一天是()

A.3月21日前后B.6月22日前后

C.9月23日前后D.12月22日前后

七年級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)計(jì)劃

(一) 增強(qiáng)教師的親合力

要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，讓學(xué)生喜歡地理課，就首先要讓學(xué)生喜歡地理教師，而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應(yīng)該是教師的教學(xué)水平;外在的美應(yīng)有以下幾點(diǎn)：教師的言談舉止、主動(dòng)與學(xué)生溝通、鼓勵(lì)賞識(shí)的態(tài)度、耐心細(xì)致的幫助等等，總的'說來教師應(yīng)具備教學(xué)、師德的高素質(zhì)，使學(xué)生感受到我的地理教師各方面素質(zhì)都很棒，提高我在學(xué)生心目中的地位，增強(qiáng)教師的親合力。

(二) 地理課堂模式的探索

自從新課改實(shí)施以來，結(jié)合地理教學(xué)做過大膽的嘗試，本學(xué)期仍從一切為了學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)出發(fā)，對(duì)地理課堂做如下嘗試。

1、教學(xué)目標(biāo)的確定

在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)恼辖虒W(xué)資源，選擇對(duì)學(xué)生有用的地理知識(shí)，注重技能的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)地理知識(shí)的基本方法，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，體現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

2、重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理

為克服舊教材知識(shí)多、課時(shí)緊的現(xiàn)狀，對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)的掌握和難點(diǎn)的突破我多用多媒體教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，有效的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增大課堂的容量?，F(xiàn)代教學(xué)手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學(xué)期地理教學(xué)改革大膽嘗試的重點(diǎn)內(nèi)容之一。

(1) 圖領(lǐng)全文 培養(yǎng)能力

地圖是地理學(xué)習(xí)最主要的工具，在地理課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行識(shí)圖、析圖能力的培養(yǎng)非常必要，也是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)重要過程，所以本課我以圖為導(dǎo)線，通過學(xué)生識(shí)圖、析圖、動(dòng)手填圖、討論、交流和師生間填圖，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，構(gòu)建合作式課堂。

(2)知識(shí)拓展 共同探究

加強(qiáng)地理學(xué)科與歷史、藝術(shù)、軍事等學(xué)科的整合，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)地理知識(shí)的重要性，能夠做到學(xué)以致用，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

(3)親身體驗(yàn) 參與實(shí)踐

地理事物的位置記憶歷來是地理教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我采用學(xué)生親自布陣的方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)地理事物的分布位置，加強(qiáng)了對(duì)知識(shí)的記憶，符合新課改的要求。

(4)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用

為了提高教學(xué)效果，本學(xué)期我將制作了大量的多媒體課件，充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，促進(jìn)了課堂上的師生互動(dòng),極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

總之，本學(xué)期總的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是把新課改的理念最大限度的應(yīng)用于地理教學(xué)中，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂模式。

(三)教學(xué)進(jìn)度安排

第一大周(9月1日——9月14日)第一章

第二大周(9月16日——9月30日)第二章(第一節(jié)和第二節(jié))

第一次月考

第三大周(10月3日——10月17日)第三章(第三節(jié)和第四節(jié)) 第四大周(10月19日——11月2日)第三章(第一節(jié)和第二節(jié))復(fù)習(xí) 期中考試 11月3——5日

第五大周(11月6日——11月20日)第三章(第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)) 第六大周(11月22日——12月7日)第四章

第二次月考

第七大周(12月9日——12月23日)第五章

第八大周(12月25日——20__年1月7日)復(fù)習(xí)