北師大版七年級上冊英語電子課本完整版

七年級階段最重要的是激發(fā)學生學習英語的興趣，那么七年級上冊英語應(yīng)該怎么學習呢?以下是小編準備的一些北師大版七年級上冊英語電子課本，僅供參考。

七年級上冊英語電子課本

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七年級上冊英語知識點

1. 短語歸納：

good morning 早上好 good afternoon 下午好 good evening 晚上好

name list 名單 an English name 英文名字

2. 必背典句：

(1) Good morning, Alice! 早上好，艾麗斯!

(2) Good afternoon! 下午好!

(3) Hi, Bob! 你好，鮑勃!

(4) Hello, Frank! 你好，弗蘭克!

(5) Good evening 晚上好!

(6) —How are you? 你好嗎?

—I’m fine, thanks.How are you? 我很好，謝謝。你好嗎?

—I’m OK. 我很好。

3.英語中常見的問候語

在英語中，見面時的問候語有很多常用的有：

① Hello! “你好!”是比較隨便、不分時間的一種問候語，通常用于打招呼、打電話。表示驚訝或引起對方注意。對方應(yīng)答仍用Hello!

② Hi! “你好!”的使用比hello!更隨便，在青年人中使用更為普遍。

③ Nice to meet you! “很高興見到你!”是兩個初次見面、經(jīng)介紹相識的人互相打招呼的用于。回答時可以說Nice to meet you,too.或者Me, too.表示“見到你很高興”

④ How do you do? “你好!”用于初次見面，是非正式的打招呼用語。對方應(yīng)答語應(yīng)是“How do you do?”

Howare you? 表示問候

How are you? 意為“你好嗎?”，為詢問對方身體狀況的問候語，應(yīng)答語一般是“I’m fine. Thankyou. / I’m very well. Thank you. / I’m OK.

How are you? 的其他用法：習慣上回答完別人的問候后，?？煞磫枌Ψ降纳眢w狀況，此時可用How are you?也可用And you? “你呢?”

3. 大寫字母的用法：

①在英語中，句子的第一個單詞的第一個字母都應(yīng)大寫。 Sit down, please. 請坐。

②字母I作人稱代詞時，意為“我”，在句中任何位置都必須大寫。日常用語“OK”在句中任何位置都大寫。I’m a student. 我是一名學生。 Is everythingOK? 一切都好嗎?

③人名、地名、國名、某國人或某種語言等專有名詞的第一個字母都必須大寫。

Lucy 露西 China 中國 Beijing 北京 Chinese 中國人

④表示月份、星期、重要節(jié)日的名詞的第一個字母必須大寫。

May 五月 Monday 星期一 New Year’s Day 元旦

⑤ 電影名、書名、報刊、文章的標題等中的每一個實詞(如：名詞、動詞、形容詞、副詞、數(shù)詞)的第一個字母一般大寫。

English Weekly 《英語周報》 Titanic 《泰坦尼克號真相》

⑥ 某些縮略詞的每一個字母都必須大寫。

RMB 人民幣 CCTV 中國中央電視臺 PK 挑戰(zhàn)，對決

⑦ 表示職業(yè)、頭銜和稱呼的名詞的第一個字母通常要大寫。

Uncle Lee 李叔叔 Doctor Wang 王醫(yī)生

4. 字母A-H的讀音及大小寫

5. A-H的音標

七年級上冊英語練習題及答案

I、寫出縮寫形式(5分)

1.whatis______2.sheis______3.Iam_______4.mynameis______5.itis_____

II、根據(jù)句子意思，每空填一個英語單詞。(10分)

1.What’syourn______?MynameisMary.

2.I’mGina.Nicet______meetyou.

3.Hisnamei_____Tony.

4.W_______hertelephonenumber?

5.Ia______Bruce.

6.Histelephonen________is58764321.

7.What’sherfirstname?H________firstnameisTanya.

8.What’sherl______name?HerlastnameisLopez.

9.Hello,Ia_______Jenny.

10.Ishisn______Dave?

III、用所給詞的適當形式填空。(12分)

1.________isagirl,_______nameisGina.(she)

2.What’s_________telephonenumber?(he)

3.Is________EnglishnameBetty?(you)

4.Nice______you.(meet)

5.It_______nicetomeetyou.(be)

6.Yourname_______nice.(be)

7.________yourcardNumberThree?(be)

8.________yourNumberSeven?(be)

9.She’s________,________.(/tu:/)

10.___________answerisright.(I)

IV、對話排序，根據(jù)所給句子排列成一段通順的對話。(6分)

()1Richard.

()2.What’syourlastname?

()3.Hall.

()4.Couldyouspellthat,please?

()5.Andyourfirstname?

()6.H-A–L–L.

V、用am,are或is填空。(8分)

1.What________yourname?Myname_______Jim.

2.Howold_______you?I________eleven.

3.How_______you?Fine,thankyou.

4.Whatisyourphonenumber?It______261–9854.

5.________youBen?No.I_______Alan.

VI、選擇填空。(15分)

()1.“GoodMorning!”“_______”

A.Thankyou.B.Hello!C.Goodmorning.D.Fine.

()2._______yourname?

A.What’sB.WhatC.HowD.How’s

()3.“Howareyou,MissLi?”“__________.”

A.HelloB.GoodMorningC.Yes,I’mSandraD.Fine,thankyou

()4.“What’sthis?”“______.”

A.It’saB.It’sgoodC.It’sBD.I’mfine

()5.What’sher_____name?

A.firstB.oneC.twoD.three

()6.“Nicetomeetyou.”“________.”

A.FineB.ThankyouC.Nicetomeetyou,tooD.Goodmorning

()7.How_______you,Bill?

A.isB.areC.amD.be

()8.“IsyournameBrown?”“_______.”

A.Yes,itisB.Yes,IamC.Yes,I’mD.No,I’mno

()9.“MynameisKate.________?”“Lisa.”

A.AreyouLisaB.What’syournameC.What’sthatD.please

()10.“What’sthegirl’sname?”“_______.”

A.KateisB.ItLateC.ThatisKateD.HernameisKate

VII、從II欄中找與I欄相適應(yīng)的答語。(15分)

III

()1.Goodmorning,class.A.Thankyou.

()2.What’syourname?B.Goodmorning,teacher.

()3.Howareyou,MrGreen?C.It’sD

()4.Sitdown,please.D.MynameisSmith.

()5.What’sthis?E.Fine,thatyou.

()6.Hello!Kate.F.I’mOK.

()7.AreyouTony?G.It’shere.

()8.Howareyou?H.Yes,Iam.

()9.Nicetomeetyou.I.Hello!Jim.

()10.Where’s“B”?J.Nicetomeetyou,too.

VIII、閱讀理解，根據(jù)短文內(nèi)容，完成下列表格。(9分)

MynameisCharlieStreet,I’mnottwelve.Iameleven.I’mnotinGradeEight.IaminGradeSeven.I’minClassTwo.Myteacherisn’tMissBlack.MyteacherisGrey.Myphonenumberis5221059.

1.Name:__________________________

2.Age:____________________________

3.Teacher:_________________________

4.Grade:___________________________

5.Class:___________________________

6.Phonenumber:____________________

參考答案

I.1.what’s2.she’s3.I’m4.myname’s5.it’sII.1.name2.to3.is4.What’s5.am6.number7.Her8.last9.am10.nameIII.1.She,Her2.his3.your4.tomeet/meeting5.is6.is7.Is8.Is9.two,too10.My

IV.215346V.1.is,is2.are,am3.are4.is5.Are,am

VI.1-5CADCA6-10CBABDVII.1-5BDEAC6-10IHFJG

VIII.1.CharlieStreet2.113.MrGrey4.75.26.5221059

七年級英語上冊教學計劃

一、班級基本情況：

本學期我擔任七年級的英語課。絕大多數(shù)學生雖然小學階段都學過英語，但大部分學生的英語基礎(chǔ)都比較差。缺少學習的主動性和熱情，自覺性也較差，相應(yīng)的學習習慣也較差，對學習英語有為難情緒。針對這些情況，在本學期的英語教學中，本人將致力于：一方面，應(yīng)加強英語基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型的基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎(chǔ);另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學生對英語學習的興趣;讓學生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學習技巧，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索、合作探究能力，充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性。教學上采取任務(wù)型教學方式，運用靈活多變的方法，實現(xiàn)學生語言運用能力的遷移和拓展。尊重并理解學生，與學生一起分享學習中的苦與樂，使每一位學生的英語成績有所提高，有所進步。

二、指導思想：

社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使英語的重要性日益突出，在基礎(chǔ)教育階段中，英語教育也是一個重要組成部分，通過英語學習，激發(fā)學生的興趣，掌握知識，提高口語水平和交際能力，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發(fā)展個性。在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應(yīng)用：

1、要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2、整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設(shè)計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);

3、突出學生主體，尊重個體差異。

三、本學期的教學重、難點：

(一)、語法知識點.

1.一般疑問句及回答;

2.指示代詞、人稱代詞、物主代詞

3.名詞復數(shù)的變化;

4.方位介詞;

5.特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問

6.實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化;

7、名詞所有格;

8、一般現(xiàn)在時

9、時間表達法;

(二)、交際用語。

四、本學期將采用的教育教學方法：

英語的教育教學方法很多，各有優(yōu)、缺點，我們可以針對不同的情況采用不同的教學方法來加以彌補。針對我教的班級，本學期本人打算用下列方法對他們進行教育教學：

1、用英語教英語;

英語畢竟是一門語言，訓練的是學生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，在教學的過程中需要對學生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多的訓練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學生進行各種能力的訓練。

2、用英語想英語;

用英語想，也就是用英語思考。學英語而不用英語思考，一定學不好。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時，沒有本族語思考的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標志。

3、背誦和多種練習結(jié)合

實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學的普遍有效的方法。

4、針對不同的教學內(nèi)容采用不同的教學方法;

英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，如果對每一項內(nèi)容都采用同樣的方法來進行教育教學，那么即使是再好的學生也不可能學好，再好的`教師也不可能教好。因而，針對不同的內(nèi)容采用不同的教學方法是不可違背的。

五、本學期提高教育教學質(zhì)量的方法：

1、體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)揮教師的指導作用。充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生摸索適合自己的學習方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生自主學習的能力。

2、突出語言的實踐性，注重培養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。

3、盡量使用英語，適當使用母語。

4、備好學生、課本、課標，確立最佳教案。

5、根據(jù)教學內(nèi)容，進行教學創(chuàng)新，嘗試不同的教學方式，激發(fā)學生的學習欲望。

6、語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使學生理解準確、深刻、透徹。

7、擴大學生的課外閱讀量。增強語感，循序漸進，逐漸提高閱讀理解能力。

8、加強書面表達訓練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達練習，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學生逐漸找到英語寫作的竅門。

9、實行分層次教學。制定出培優(yōu)扶差的目標生，分層次輔導，分層次練習，分層次要求，使不同程度的學生都能有所提高。

10、合理利用課外資料，重點題要重點練習、重點講解，做到主次分明，講求實效。