滬外教版七年級上冊英語電子課本可打印

提前做好預(yù)習(xí)能讓我們更加順利地應(yīng)對接下來的學(xué)期生活，那么關(guān)于七年級上冊英語電子課本怎么預(yù)習(xí)呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些滬外教版七年級上冊英語電子課本，僅供參考。

七年級上冊英語電子課本

查看完整版可微信搜索公眾號【5068教學(xué)資料】,關(guān)注后對話框回復(fù)【7】獲取七年級語文、七年級數(shù)學(xué)、七年級英語電子課本資源。

七年級上冊英語知識點(diǎn)

Module1

__meet[mi:t]v.認(rèn)識,遇見

__first[f?:st]adj.第一

__English[’i?gli?]n.英語,英文

lesson[’les?n]n.(一節(jié))課

class[klɑ:s]n.班級

__student[’stju:d?nt]n.學(xué)生

Miss[mis]n.女士;小姐(對未婚女性的稱呼)

twelve[twelv]num.十二;12

year[j?:]n....歲，年

thirteen[θ?:’ti:n]num.十三

__too[tu:]adv.也,還

__from[fr?m,fr?m]prep.從…來

__close[kl?uz]v.關(guān)閉

open[’?up?n]v.打開

match[m?t?]v.相稱，匹配;

__write[rait]v.寫

practise[’pr?ktis]v.練習(xí)

__city[’siti]n.城市

__England[’ingl?nd]n.英國英,格蘭

__English[’i?gli?]adj.英語的

fourteen[,f?:’ti:n]num.十四

eleven[I’levn]num.十一

blackboard[’bl?kb?:d]n.黑板

twenty-nine[,twenti’nain]num.二十九

fifty[’fifti]num.五十

Module2

__parent[’p??r?nt]n.父,母;家長(pl.parents父母)

can[k?n,k?n]aux.v.能,能夠

__basketball[’ba:skitb?:l]n.籃球

piano[pi’?n?u]n.鋼琴

tennis[’tenis]n.網(wǎng)球(運(yùn)動)

__tabletennis[’teibl][’tenis]乒乓球

__ride[raid]v.騎;開(車)

horse[h?:s]n.馬

__welcome[’welk?m]v.歡迎

__international[,?nt?’n???n?l]adj.國際的

__factory[’f?kt?ri]n.工廠

七年級英語上冊期中試卷

Ⅰ. 根據(jù)句子提示寫出單詞(10%)

1. I have a toothache. I need to go to the d____________.

2. There are sixty m____________ in an hour.

3. I have to get r____________ for my English test.

4. Sam isn't shorter than Ben. They are the s____________.

5. Carrots, tomatoes and onions are all v____________.

Ⅱ. 從Ⅱ欄中找出與I欄相對應(yīng)的答語(10%)

Ⅰ　 Ⅱ 1. Happy birthday! a. Yes, I do.

2. How are you? b. It' very cold.

3. Would you like to come to my birthday party? c. I'm sorry to hear that.

4. How is the weather here? d. Sure. Here you are.

5. Thank you very much. e. Thank you.

6. My mother is ill. f. Fine, thank you. And you?

7. May I use your pen? g. It's a pleasure.

8. Can we go to the park? h. Yes, I'd love to.

9. I hope he'll get better soon. i. OK.

10. Do you see the dentist? j. I hope so.

Ⅲ. 選擇填空(20%)

1. —Would you like a cup of tea? —____________.

A. Yes, I like to drink B. Thank you for asking me C. Thanks. That would be nice

2. — How ____________ do you watch TV? —Sometimes.

A. often　 B. long C. much

3. I am working hard for the test at the moment].

A. then B. now C. just now

4. My father is out now.

A. at work B. at home C. not in

5. I'm afraid I can't help him with his math.

A. I'm sorry B. I'm not free C. I'm afraid of

6. I hope you are very ____________ these days, Granny.

A. good B. well C. health

7. — ____________ your work at the office? —I like it very much and I'll do it better.

A. What's B. Where's C. How's

8. —Do I need bring an umbrella? —I'm afraid you ____________.

A. have to B. can C. need

9. I don't enjoy ____________ with Jack

A. to talk B. talking C. talk

10. I often take ____________ walk after ____________ supper.

A. a; a B. a; the C. a; /

Ⅳ. 句型轉(zhuǎn)換(10%)

1. They are going to work on a farm/next week. ____________ ____________ they going to work next week?

2. It's about a few kilometers. ____________ ____________ is it?

3. The first lesson is easier than the fourth. ____________ lesson is easier than the fourth.

4. The students are picking apples. ____________ are the students ____________?

5. We often go to school on foot. ____________ ____________ you often ____________ to school?

Ⅴ. 完成對話(10%)

Bill: Kate! We are ____________ ____________ have a field trip tomorrow afternoon. Do you know where we ____________ ____________? Kate: Yes, we're going to see the factory. Bill: ____________ are we ____________ ____________ meet? Kate: Outside the school at 1: 30. Bill: ____________ are we ____________ there? Kate: By bus. Bill: ____________! See you then! Kate: See you!

Ⅵ. 根據(jù)漢語補(bǔ)全句子(20%)

1. 我們喜歡住在城鎮(zhèn)，而我叔叔喜歡住在農(nóng)村。 We like ____________ in ____________ , but my uncle ____________ ____________ in ____________ ____________.

2. 我的頭發(fā)比我妹妹的長。 My hair ____________ ____________ ____________ my ____________.

3. 他們班計劃下周六去遠(yuǎn)足。 Their class is ____________ ____________ ____________ Saturday.

4. 我的家離學(xué)校不遠(yuǎn)。 My home ____________ ____________ ____________ my school.

5. 后天我們在哪兒集合? Where are we going ____________ ____________ the day ____________ ____________?

Ⅶ. 完形填空(10%)

Today is Sunday. It's a fine day　 1　 flying kites. Many children are going out in the open air. They take their kites　 2　 them. Some kites are big, 　3　are small. They have different colours. Every kite　 4　 a long string. Look! To get the kites up, the children are beginning to　 5　. And the kites are flying in the air. 　6　 happy they look! Now all the kites are high up in the air. The one like a bird is the　 7　 of all. Oh, dear!　8　 string is broken, and it's flying away. What's wrong　 9　 another kite? It's flying away, too. But the other kites are flying. The children are running after them. They want to get　 10　 back. The people are watching them and laughing.

1. A. of　 B. for C. with　D. to

2. A. for B. in C. out D. with

3. A. the other B. other C. others D. another

4. A. have B. has C. is D. are

5. A. run B. to run C. running D. runs

6. A. How B. What C. How a D. What a

7. A. higher B. highest C. shorter D. shortest

8. A. It's B. Its C. Their D. Theirs

9. A. for B. with C. to D. about

10. A. it B. they C. them D. his

Ⅷ. 書面表達(dá)(10%)

Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday and Sunday go to the movies have a piano lesson go to the dentist play soccer visit my aunt look after my little sister Your friend, Harry invites you to visit his home. But you are very busy next week. You send an E-mail to tell him about your plan. Try to use “I'm doing… or I have to…” Hi Harry, Thanks a lot for your invitation. I can't visit next week. On Monday, I'm going to

七年級上冊英語教案

教學(xué)內(nèi)容

Section A(教材P25—27)

教學(xué)目標(biāo)

知識與能力

Section A的主要內(nèi)容是學(xué)會用have對物品的所屬進(jìn)行提問以及應(yīng)答，學(xué)會使用do和does引導(dǎo)的一般疑問句，學(xué)會用Let’s…提建議。能夠談?wù)撟约合矚g哪些球類運(yùn)動，不喜歡哪些球類運(yùn)動。

過程與方法

采用Discussion and guess和Classifying的學(xué)習(xí)策略，利用實(shí)物、教學(xué)幻燈片、圖片等來展開課堂Pair work問答式的口語交際活動，使用have對物品的所屬進(jìn)行提問及回答。

情感態(tài)度價值觀

該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，談?wù)摰闹黝}是符合學(xué)生喜愛運(yùn)動的心理，極易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望和興趣，使他們樂于參與各種英語實(shí)踐活動。

教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破

重點(diǎn)

學(xué)習(xí)運(yùn)用重點(diǎn)句型Do you/they have… ? Does he/she have…? Let’s play soccer.等;

語法難點(diǎn)

行為動詞have的一般現(xiàn)在時的用法;使用do和does引導(dǎo)的一般疑問句的構(gòu)成和使用。

教學(xué)突破

Section A重在通過使用動詞have對物品的所屬進(jìn)行提問和回答的交流式口語活動，學(xué)習(xí)由助動詞do或does引導(dǎo)的一般疑問句的構(gòu)成以及回答。教師要善于引導(dǎo)學(xué)生比較行為動詞的疑問句和be動詞的疑問句在構(gòu)成和回答上的區(qū)別，通過大量和反復(fù)地操練以達(dá)到運(yùn)用自如

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備

收集課文中所涉及的或?qū)W生常見的球類運(yùn)動器材或有關(guān)的教學(xué)幻燈片或圖片;設(shè)計課后鞏固練習(xí)的幻燈片;制作1a部分的插圖和人物對話的課件，將聽力部分的內(nèi)容插人，通過詢問對方的所屬以及回答來引入新課。

學(xué)生準(zhǔn)備

搜集自己所了解的或曾經(jīng)見過的球類運(yùn)動器材的名稱，并通過詢問老師、同學(xué)或上網(wǎng)查詢的方式了解各種運(yùn)動的競賽方法。

教學(xué)步驟

(1課時)

一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課

教師活動

學(xué)生活動

Section A主要內(nèi)容是通過使用have對物品的所屬進(jìn)行提問和應(yīng)答，來學(xué)會使用do和does引導(dǎo)的一般疑問句。所以在教學(xué)中可采取問答式導(dǎo)人法：

1.教學(xué)一些球類運(yùn)動器材名詞，教師拿出一個足球或放映幻燈片或出示圖片進(jìn)行演示：I have a footba11.Do I have a football?自己回答：Yes，I d0.再問：Do I have a basketball?自己回答：No，I don’t.再使用其它物體詢問學(xué)生：Do I have…?詢問學(xué)生：Do you have…?詢問學(xué)生：Does he/she have…?詢問學(xué)生：Do they have…?

1.學(xué)生回答：Yes，you do.№，you don’t.學(xué)生回答：Yes，I do.No，I don’t.學(xué)生回答：Yes，he/she does.No，he/she doesn’t.學(xué)生回答：Yes, they do.No，they don’t.

2.學(xué)生進(jìn)行Pairwork對話練習(xí)，運(yùn)用所

學(xué)知識進(jìn)行互動交流。

二、第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動，學(xué)習(xí)探究

教師活動

學(xué)生活動

1.播放lb部分的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生圈出所聽到的單詞，并能畫出相應(yīng)的圖片，完成lb部分的教學(xué)任務(wù)。

2.引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動，完成lc部分口語交際的教學(xué)任務(wù)，學(xué)會運(yùn)用助動詞do進(jìn)行問答，可采用師生互動帶動學(xué)生互動的交流方式：

Do you have…? Yes，I do./No，Idon’t.

1.聽lb部分的錄音，圈出所聽到的單詞，并畫出相應(yīng)的圖片，完成1b部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.Pairwork活動，完成lc部分口語交際的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)會運(yùn)用助動詞do進(jìn)行問答。

3.播放2a部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生選出他們所聽到的對話并標(biāo)明順序，完成2a部分的教學(xué)任務(wù).

4.重新播放2a部分的錄音，要求學(xué)生將對話中所提到的球類和人物對應(yīng)起來，并標(biāo)明順序，完成2b部分中的聽力訓(xùn)練任務(wù)。

5.引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動，完成2c部分口語交際的教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生根據(jù)圖畫內(nèi)容運(yùn)用動詞have進(jìn)行詢問所屬，以練習(xí)由助動詞do/does引導(dǎo)的一般疑問句結(jié)構(gòu)，可采用師生互動帶動生生互動的交流方式：

Do you have…?Yes，I do./No.I don’t.Does he/she…?Yes.he/shedoes./No，he/she doesn’t.。

6.引導(dǎo)學(xué)生觀察3a部分的圖畫和對話內(nèi)容，并根據(jù)示例捕捉相關(guān)信息，從方框內(nèi)選擇合適的詞填空。

7.引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動，完成3b部分口語交際的教學(xué)任務(wù)。要求學(xué)生學(xué)會使用Let’s…句型表示“提建議”?？刹捎脦熒訋由拥慕涣鞣绞剑篖et’s play soccer.I don’t have a soccer ball.Well，let’s play volleyball.That sounds good.。

3.聽2a部分的錄音，選出他們所聽到的對話并標(biāo)明順序，完成2a部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。

4.重聽2a部分的錄音，將對話中所提到的球類和人物對應(yīng)起來，并標(biāo)明順序，完成2b部分中的聽力訓(xùn)練任務(wù)。

5.Pairwork活動，完成2c部分口語交際的學(xué)習(xí)任務(wù)。根據(jù)圖畫內(nèi)容運(yùn)用動詞have進(jìn)行詢問所屬，以練習(xí)由助動詞do/does引導(dǎo)的一般疑問句結(jié)構(gòu)。

6.觀察3a部分的圖畫和對話內(nèi)容，并根據(jù)示例捕捉相關(guān)信息，從方框內(nèi)選擇合適的詞填空。

7.Pairwork活動，完成3b部分口語交際的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)會使用Let’s…句型表示“提建議”。

三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高

教師活動

學(xué)生活動

引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動，完成4部分口語交際和筆頭練習(xí)的教學(xué)任務(wù)。要求學(xué)生閱讀第4部分的短文，并根據(jù)短文內(nèi)容，填寫表格，然后互相介紹自己的信息。

Pairwork活動，完成4部分口語交際和筆頭練習(xí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。閱讀第4部分的短文，并根據(jù)短文內(nèi)容，填寫表格，然后互相介紹自己的信息。