編者按：作者參加的教師頒獎禮，除了頒獎還有教師的觀摩研討會，下面我們來看看她的學(xué)習(xí)感悟吧!

　　陽春三月,感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的機(jī)會,讓我有幸參加了“蘧孔杯”第八屆河南最具成長力教師頒獎典禮暨“跟名師一起在課堂上成長”觀摩研討會。

　　在這里，我羨慕于獲獎教師們上臺領(lǐng)獎時那激動人心、會場沸騰的場面;我驚嘆于年紀(jì)輕輕、身姿曼妙的雷曉玲老師那妙語連珠如行云流水般的專業(yè)成長報(bào)告;我贊嘆于身材弱小卻胸懷整個數(shù)學(xué)天下的王慶菊老師怎能用三角形的三邊關(guān)系丈量了整個世界，怎能把枯燥的數(shù)學(xué)演繹得如此好玩?我佩服于宋君老師恰到好處的點(diǎn)評及詼諧幽默的報(bào)告中洋溢著滿腹的才華;我膜拜于數(shù)學(xué)大家賁友林老師應(yīng)對突來的學(xué)情變化當(dāng)即調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)的教育機(jī)智，在一正一反的環(huán)環(huán)相扣中，在師生其樂融融的氛圍中，把課上得真實(shí)無華卻彰顯著大氣;我感動于武鳳霞老師的《石頭湯》處處充滿愛的教育，循循善誘的引導(dǎo)，讓孩子在無形中學(xué)到了最本真的知識，更學(xué)會了做人的道理。

　　羨慕、驚嘆、佩服、膜拜、感動之余，我也不停的問自己：是什么力量讓他們?nèi)绱藘?yōu)秀?我覺得是對教育的熱愛、對夢想的堅(jiān)持!

　　若不是對教育的熱愛，怎能有雷曉玲老師“學(xué)生虐我千萬遍，我待學(xué)生如初戀”的心態(tài)?若不是對教育的熱愛，怎能有王慶菊老師把數(shù)學(xué)“玩”出智慧“玩”出高度的境界?若不是對教育的熱愛，宋君老師的案例怎會件件詼諧幽默充滿智慧和歡樂?若不是對教育的熱愛，怎會有賁友林老師幸福大氣的課堂?若不是對教育的熱愛，又怎會有武鳳霞老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴對孩子人性教育的引導(dǎo)?

　　除了熱愛，我覺得促使他們?nèi)绱藘?yōu)秀的更關(guān)鍵的因素是堅(jiān)持。離開了堅(jiān)持，就沒有雷曉玲老師一遍一遍地觀課與磨課，就不會有全國課程標(biāo)準(zhǔn)語文優(yōu)秀教案評選二等獎等更多榮譽(yù)的取得;離開了堅(jiān)持，就沒有王慶菊老師如此熟練小學(xué)至高中數(shù)學(xué)教材，如此在課堂中恰到好處地信手拈來，使課堂收放自如呈現(xiàn)了一個又一個亮點(diǎn);離開了堅(jiān)持，就沒有宋君老師那數(shù)不清的教育案例的積累，更不能從中悟出教育的門道;離開了堅(jiān)持，賁友林老師就不會如此胸有成竹、從容淡定地應(yīng)對突來的學(xué)情變化，成為當(dāng)之無愧的數(shù)學(xué)名家;離開了堅(jiān)持，武鳳霞老師就不可能一步步踏踏實(shí)實(shí)地做教育，從濮陽走向江蘇，走向全國!

　　一個不能在一個領(lǐng)域做出成績的人，不是他沒有能力，沒有機(jī)遇，而是耐不住寂寞，舍不得付出。在今后的日子里，我們要像熱愛生命般熱愛自己的職業(yè)，要有如毛竹般積微成著的堅(jiān)持，不忘初心，我們始終在路上!

　　作者|產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)英民中學(xué) 羅英敏

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