Let's sing a new song英語(yǔ)教案及反思
Let's sing a new song英語(yǔ)教案及反思
做好小學(xué)英語(yǔ)教案是小學(xué)英語(yǔ)老師做好教學(xué)的關(guān)鍵，為幫助各位老師做好上課前的準(zhǔn)備，下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)小學(xué)Let's sing a new song英語(yǔ)教案及反思，希望對(duì)你有所幫助!
Let's sing a new song英語(yǔ)教案：
教學(xué)目標(biāo)：
1.Language knowledge語(yǔ)言知識(shí)
Vocabulary詞匯：feed
Sentences句型：I have a…It goes…
2.Language skill語(yǔ)言技能
能理解歌曲的意思并跟唱，并用所學(xué)動(dòng)物替換歌詞。
能用幾句連貫的話向別人介紹自己的寵物。
3.Affect 情感態(tài)度
通過(guò)歌曲、游戲等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過(guò)任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于表演的態(tài)度。
4.Learning Strategies學(xué)習(xí)策略
通過(guò)歌曲讓學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)本節(jié)課的句型;通過(guò)示范，激活學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)，使學(xué)生能夠連貫地用本節(jié)課所學(xué)句型說(shuō)話;增加知識(shí)的重現(xiàn)率，降低遺忘。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
本課是Unit 5里的第二課時(shí)，第一課時(shí)完成Let’s play的學(xué)習(xí)。本課主要是通過(guò)歌曲復(fù)習(xí)鞏固上一節(jié)課所學(xué)的單詞，在活動(dòng)過(guò)程中訓(xùn)練他們的說(shuō)話能力，能用連貫的句子向同伴介紹自己的寵物。
教學(xué)準(zhǔn)備：
主要教學(xué)媒體 金太陽(yáng)軟件，自拍照片。
教學(xué)資源課外相關(guān)的資源，如圖片、動(dòng)物玩具等。
教學(xué)過(guò)程：
一、Warming up
1.Greeting
2.教師依次出示duck,mouse,frog,turtle的圖片，讓學(xué)生邊說(shuō)邊做
Waddle like a duck.quack,quack,quack.
Squeak like a mouse.squeak,squeak,squeak.
Skip like a frog.croak,croak,croak.
Move like a turtle.m-o-v-e.
3、Song“I have a new pencil” 依次用duck,mouse,frog,turtle替換歌詞，并把It’s new.改成唱顏色。
4、小組比賽說(shuō)出所學(xué)的動(dòng)物。學(xué)生邊說(shuō)邊做。熱身
學(xué)生與老師一起唱，復(fù)習(xí)了顏色單詞，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。營(yíng)造輕松的氛圍。讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
復(fù)習(xí)了顏色單詞，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的信心，也為本節(jié)課的說(shuō)話作鋪墊。
二、Presentation
And
Practice
四、Development
Homework
播放幾張老師自拍照片，介紹：Who’s this?Yes,It’s me..I have a pet.It’s a dog.It’s light yellow.Look,I wash it.I feed it.It goes wang,wang.wang.It pleases me.I like my pet. 引出和學(xué)習(xí)pleased feed
接上引出課題：Today we will learn a song :
1、打開(kāi)課本歌詞教學(xué)生讀2遍。
2、把duck,mouse,frog,dog等詞替換到歌詞里，學(xué)生說(shuō)出來(lái)(每小組一次)
3、播放金太陽(yáng)歌曲，生跟唱2次。
4、與學(xué)生一起給歌曲配上動(dòng)作，然后邊唱邊演。
介紹自己的小寵物。
師出示玩具作示范：I have a duck.It’s yellow. It goes quack,quack,quack.I like my duck.(板書(shū)顯示)
Play a game:Music pet.(播放MY PET放音樂(lè))
學(xué)生在小組內(nèi)與同伴一起用上所學(xué)句型介紹自己的寵物。
小組選代表表演
總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。(板書(shū)所示)
I have a(貓的圖片)(鴨子的圖片)(青蛙的圖片)老鼠的圖片) It’s…
It goes… feed(圖片)
I like my …。
(學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表 )
用英語(yǔ)向父母介紹自己的寵物。 學(xué)生看、聽(tīng)和學(xué)讀單詞
學(xué)生理解和朗讀歌詞，
全班學(xué)唱歌曲。
學(xué)生學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，之后感知句子，說(shuō)句子。
在游戲中大膽開(kāi)口說(shuō)句子。
學(xué)生在小組內(nèi)與同伴一起用所帶玩具說(shuō)話，并選出最好的上臺(tái)表演。理解歌曲內(nèi)容;引導(dǎo)學(xué)生對(duì)單詞，句子的認(rèn)讀，以爭(zhēng)取歌曲的上口和發(fā)音準(zhǔn)確。
通過(guò)不同形式來(lái)練習(xí)歌曲，增加學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。
創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，讓學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的替換練習(xí)，初步使用語(yǔ)言，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
通過(guò)用游戲操練句子，為下面的說(shuō)話作準(zhǔn)備。
每個(gè)學(xué)生都能開(kāi)口說(shuō)，動(dòng)手做動(dòng)作。綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的句子，體會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的樂(lè)趣。
Let's sing a new song教學(xué)反思：
本節(jié)課在集備稿上作了一些變動(dòng)。初稿是加上spider的制作、命名和描述，但考慮到spider的制作、命名對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是難點(diǎn);但歌曲的學(xué)習(xí)和連貫地用本節(jié)課所學(xué)句型說(shuō)話已經(jīng)是重點(diǎn)和難點(diǎn)，為了更有效地解決本課重點(diǎn)，讓更多的學(xué)生能連貫地說(shuō)出語(yǔ)言，所以我省去了這一部分，增加了介紹自拍寵物照片的環(huán)節(jié)，從中突破難點(diǎn)之一：新單詞feed和歌詞的理解。
課堂開(kāi)始以say and do做熱身，讓學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，營(yíng)造輕松的氛圍，在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。改唱歌曲是為了再現(xiàn)上學(xué)期I have。。。句子和復(fù)習(xí)顏色單詞，本節(jié)課的說(shuō)話作鋪墊。引入新課時(shí)我先讓學(xué)生說(shuō)出所學(xué)動(dòng)物，再看PPT圖片的一部分讓學(xué)生猜：What’s this?激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。歌曲比較長(zhǎng)，但剛好有四段，所以我把第二次朗讀和第二次唱換用小組比賽的形式，這樣就不會(huì)沉悶。小組活動(dòng)前為讓學(xué)生更順利地完成活動(dòng)，我用了Music game的形式操練句子，學(xué)生興致很高，也達(dá)到了活動(dòng)的目的。
低年級(jí)的課堂調(diào)控很重要。平常上課我要求學(xué)生聽(tīng)課時(shí)不能打開(kāi)書(shū);讀書(shū)時(shí)書(shū)本平放桌面，手指點(diǎn)出讀的內(nèi)容;讀書(shū)、唱歌每個(gè)人都要開(kāi)口;做動(dòng)作時(shí)人人動(dòng)起來(lái);同學(xué)回答要認(rèn)真傾聽(tīng);玩游戲時(shí)要遵守游戲規(guī)則等。學(xué)生都很清楚這些要求，而且基本養(yǎng)成了習(xí)慣。每節(jié)課我都很注重學(xué)生的這些表現(xiàn)，評(píng)價(jià)貫穿于整節(jié)課，我覺(jué)得自己這堂課的調(diào)控還是成功的。但我疏忽了對(duì)動(dòng)作的評(píng)價(jià)，如熱身say and do;還有小組活動(dòng)的時(shí)間太少，主要是整節(jié)課的時(shí)間控制得不理想。
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