戲是不演了，但這戲臺還保留了下來，這個戲臺挺像樣的，戲臺上的地板據(jù)說都是香樟樹做的板子鋪的，那些地板曾經(jīng)一度被附近的村民撬走了，后來在村里老人的干預(yù)下給追索回來。這個戲臺飛角挑檐，廡殿式頂部，后有閣樓可作演員化妝進(jìn)出的后臺，左右二層廂房可作觀眾席，戲臺的前方是一方小天地，地上用鵝卵石鋪成花式地坪，上了幾級臺階就是祠堂的正堂，五開兩進(jìn)，幾根大柱子需二人合手抱。這就是陳氏祠堂的基本格局，現(xiàn)在已成為村里老人協(xié)會的活動場所。

　　我進(jìn)祠堂主要是心系戲臺上的兩副對聯(lián)。戲臺的前邊臺柱上有一副：上聯(lián)是品竹彈絲高人韻事，下聯(lián)是引商刻羽治世清耳，臺前上梁橫匾則是幻中真景;戲臺后邊臺柱上也有一副：上聯(lián)是堯舜生湯武凈齊桓晉文丑副古今幾多腳色，下聯(lián)是天地臺日月燈雷霆風(fēng)雨世界一大戲場。前一聯(lián)，我至今不知其出處，后一聯(lián)據(jù)說是化用了鄭板橋?qū)懙囊桓睂β?lián)。這兩副對聯(lián)，我讀高中時進(jìn)出祠堂就關(guān)注過，但似懂非懂，后來年齒漸長，閱歷日深，終解其味。前一聯(lián)精短，我高中時就已記誦，后一聯(lián)一直沒有記全，這次路過，正好可以拍照存念，可備日后查證。

　　戲臺左側(cè)的是我讀小學(xué)一年的教室，一九七八年的九月初，我在這教室門口站在老師面前從一數(shù)到一百，順利而愉快地從一個牧童成為一名學(xué)童。當(dāng)年，有一位男同學(xué)不愿入學(xué)，他爸揪著他的耳朵過來的，而排在我前邊的女生，晃著兩根長辮子不愿數(shù)數(shù)報名，被我插隊先數(shù)了。世事如風(fēng)，那位男同學(xué)已于前年作古，女同學(xué)早已不知音訊，另一位早年要好的男同學(xué)，他的女兒已成為我學(xué)院的學(xué)生，如今每周坐講臺下聽我講文壇遺事和我的早年故事。戲如人生，人生如戲，大家都是本色出演，只是劇本早已由上蒼編定，不容易商改。

　　出村，上一級公路，沒開多遠(yuǎn)，路邊就有一處公墓，我的一位初中同學(xué)已長住在這里，入住已經(jīng)五年了。這位老兄與我初中同班，高中是隔壁班，事業(yè)可謂有成，可惜，得了肝癌，英年早逝。我本想停車去看看他，又想時間也不早了，上去也未必能找到他，他又沒有手機(jī)可以發(fā)定位給我，猶豫了一下，車子也就過去了。我一邊開車，一邊嘴里大聲念著：“老兄，爾木拱矣!”雖說人死如燈滅，但燈滅后因視覺暫留，那燈影還會在視野里晃蕩一會兒，讓人猶記起那盞燈曾經(jīng)亮過。

　　中午在家門口遇到一個小我一歲的鄰居，說起清明掃墓，說下?lián)芫褪俏覀兞?。其?shí)，現(xiàn)在就開始輪到我們這一撥了，春天來了，新生命舒展枝頭，我們應(yīng)該慢慢地讓出位置，讓出陽光和雨露，這本是生命的正常姿勢，不必憂懼。不管存在于何方時空，如果一直有人惦記，那份滋味應(yīng)該不壞，可以含笑山林了。

　　天陰欲雨，應(yīng)景清明，傍晚五點(diǎn)半到家，捎回一盒大姐帶來的餃餅筒和青餃子。吃過晚飯，發(fā)了二則朋友圈，以為記錄，意猶未盡，草就此文，此情可待成追憶，何必惘然于當(dāng)下呢?

作者：悼紅軒門童

　　公眾號：門童閑筆

　　本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!——學(xué)習(xí)啦