在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的四年級的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級的作文 篇1

我的理想是當一名昆蟲學家。我非常喜歡昆蟲，什么螞蟻呀、蛐蛐呀、螞蚱呀、蝴蝶呀我都喜歡把它們抓起來：蝴蝶看一會兒就會把它放走；蛐蛐與螞蚱我會把它們養(yǎng)起來……我喜歡給螞蟻做惡作?。河靡粋€樟腦球在地上畫一個圈，然后把螞蟻放在這個圓圈里，螞蟻就不敢出來了。夏天我還會打蒼蠅喂螞蟻它們呢！

我想當昆蟲學家不光是我喜歡昆蟲，我還覺得昆蟲的本身對我們很重要，比如說蟈蟈與蟬蛹可以食用。不僅是本身，昆蟲自身還有很多對人類有好處的科學。比如蟑螂與蒼蠅，蟑螂與蒼蠅在垃圾中生活。垃圾上有許多細菌，可蒼蠅與蟑螂卻不生病。很有可能它們身上有一種抗體呀！如果我們把這種抗體提取出來，那人類幾乎不就不會生病了嗎？所以我的理想就是當昆蟲學家，為人類造福。

四年級的作文 篇2

心怡是一個愛思考的女孩兒。有一次，數(shù)學老師出了一道思考題，大家還冥思苦想之中，她已經把手舉得高高的了。等老師叫心怡把答案說出來后，老師笑了，說：“心怡的答案完全正確!”大家都向心怡投去欽佩的目光。

心怡還喜歡助人為樂呢。有一次數(shù)學測試，我正在細心地寫著。突然，我看見有一道題要畫圖，可是，我沒帶有鉛筆來呀。我急了，快要交卷了。這時，心怡給我一只鉛筆，說：“你用吧，我已經畫了，快用吧，不然就沒時間畫了?！蔽医舆^鉛筆，用了最后的一分鐘，把圖給畫了。發(fā)試卷時，老師說心怡沒畫圖。這時，我激動了，原來心怡是一個愛幫助別人的人。

心怡還是一個誠實的女孩子呢。一次語文測試完后，大家紛紛議論著自己的答案。第二天，老師發(fā)試卷了，心怡得了滿分，她很高興，但不炫耀自己。在評講時，心怡發(fā)現(xiàn)老師改錯了她的試卷，她的真實分數(shù)是98，而不是100。她知道后并不納悶，而把這個消息告訴了老師，老師說：“100分不是很好嗎?為什么要改為98呢?”“老師，這不是我的這是成績，我要的是真實的成績，你就改吧。作為一名學生，我應該誠實，不能……”心怡理直氣壯地說。老師被她的話打動了，就改了心怡的分數(shù)?？础拟且粋€多么誠實的女孩子啊!

這就是我的好朋友——心怡，她愛思考，愛幫助別人，是一個誠實的女孩子，你們喜歡她嗎?你被她的所做所為感動了嗎?你開始向她學習了嗎?如果每一個人都像心怡這樣愛思考，愛幫助別人，又誠實。那么，我們的生活不就變得很美好了嗎?

四年級的作文 篇3

山坡上，有一片樹林，樹林里有個聰明的大樹墩。

有一天，烏云密布，小松鼠小聲地對媽媽說：”媽媽，我能到外面玩一會兒嗎？“媽媽生氣得說：“外面都快下雨了，不準去！“小松鼠聽了，很不開心，它趁媽媽不注意，悄悄地跑走了。小松鼠來到森林里，突然，一道閃電劃破天空，接著轟隆隆的聲音滾滾而來，下起了大雨，小松鼠很害怕，就哇哇哭了起來。大樹墩聽見了，親切的問：”怎么了，小松鼠？“小松鼠傷心的說：”下雨了，我回不了家了?！按髽涠諢崆榈恼f：”那你先在我的樹洞里避避雨吧?！靶∷墒蟾屑さ恼f：”好的。

“過來一會兒，雨停了，太陽出來了，大樹墩溫和的說：”小松鼠，雨停了，你不用害怕了，現(xiàn)在可以安心回家了。

“”可是，我迷路了，我不知道回家的路?！靶∷墒笠贿吥ㄑ蹨I一邊傷心的說。大樹墩想了想，說：“你往前走，走到樹林里，烏鴉會告訴你回家的路?！毙∷墒蟊牧似饋?，高興地說：“謝謝你，大樹墩爺爺。”

小松鼠高高興興的回家去了。

四年級的作文 篇4

聽說金魚睡覺的時候眼睛是張開的，我可不信。我決定去外婆家看個究竟。

今天晚上，我到了外婆家，仔細地觀察起魚缸里的小金魚。我等啊等啊，可小金魚總是不睡覺，這可把我給氣壞了。我焦急地問外婆：“外婆，小金魚怎么不睡覺？”外婆說：“小金魚哪會這么早睡覺呢。我的小祖宗，你先去做作業(yè)吧！等金魚睡了我告訴你！”我只好先去做作業(yè)，耐心等待。

不知過了多久，外婆過來輕聲對我說：“快來！小金魚睡著了。”我急忙跑到魚缸前，只見金魚睜著一雙明亮的大眼睛，靜靜地停在水里。我用手指在魚缸上敲了敲，小金魚還是一動不動地停在那里。小金魚真的睡了！我興奮地邊看邊想：為什么小金魚睡覺總睜著眼睛呢？我好奇地跑去問爸爸，爸爸說：“因為金魚沒有眼瞼，所以它們睡覺的時候沒法合上眼睛?！?/p>

我太高興了，親眼見證金魚果真是睜著眼睛睡覺的哦！

四年級的作文 篇5

學習《認識鐘表》一節(jié)后，給學生布置的作業(yè)是回家在家長的幫助下自己做一個鐘表模型，很多學生早就迫不及待了，一下課就圍著我說自己的想法。

今天，剛到校我就看見了侯鑫雨做的鐘表，形狀是個大蘋果，鐘面上還涂上了顏色，蘋果鐘表，很有創(chuàng)意哦，我表揚了她，還有她自己做的鐘表考了考她，她一臉的興奮。

上課時我讓學生拿出自己做的鐘表撥一撥，看到學生們做的鐘表真是讓我大開眼界，形狀有花朵、有小兔子、有大蘋果，有方的、有圓的，還有一個孩子做成了橢圓形，大小不一。

有兩個同學是買的鐘表模型，很精致，很漂亮，可是我想這不如自己做的來的實在些。

讓孩子自己動手做一個鐘表，看著很簡單的一件事情，其實它有著很不簡單的內涵。

讓孩子自己動手做一個鐘表，可以培養(yǎng)孩子的動手能力、觀察能力，要讓孩子養(yǎng)成自己動手去做的習慣，自己去做去實踐。對于孩子來說，這才是最重要的。

在做鐘表的過程中，會鞏固已學的鐘表知識，還會發(fā)現(xiàn)很多書本上沒有的知識，只要做了，就會有收獲。他畫啊剪啊寫啊的，都是自己在去探索有關鐘表的知識，是一種知識的深度的自我建構。

在做鐘表的過程中，還發(fā)展了學生的想象力，拓展了學生的思維。學生想象著把鐘表做成各種自己喜歡的形狀，涂上各種色彩，創(chuàng)造從這里生發(fā)。我看過后都感嘆，鐘表原來可以是這個樣子的。

做鐘表的材料是選擇一些廢舊的物品來做的，培養(yǎng)孩子節(jié)約的意識，廢品再利用的意識，讓孩子知道一些廢舊的物品是可是再創(chuàng)造再為我們生活利用再裝飾我們生活的。只要動手動腦筋，廢物也可以變成寶。

做鐘表更為家長和孩子創(chuàng)造了一個很好的親子活動，家長和孩子一起動手做，一起動腦筋想，一起策劃，增進親子之間的情感。

動手做個鐘表的過程其實就是很重要的鐘表知識的學習過程，孩子在都動手做的過程中就掌握了很多的數(shù)學知識，讓孩子感到學習很簡單，數(shù)學學習很有趣，使他們認識到學習原來如此美妙。

這么一想，我認識到這么簡單的一項作業(yè)的背后竟如此的不簡單，竟有這么多的益處。開始布置作業(yè)時只是為了上課時方便學習操作，真是有心栽花花盛開，無心插柳柳成蔭呢！

動手做做，這么多的好處，不要放棄這樣的機會，自己動手做個鐘表，必須的！

四年級的作文 篇6

泰迪狗貝貝有安靜的時候，也有瘋狂的時候。它瘋狂起來，別說我，連我媽媽都受不了。

它有兩大瘋狂之時，一是我們將要去溜它時。只要我們一拿起鑰匙或者穿鞋子的時候，它就會緊追著你不放，如果這個時候你正好要去上個廁所，那你就遭殃了。它會把兩只小爪子搭在你的腿上，拼命地撓你，還試圖跳到你腿上來。直到你把它帶到樓下，它才放過你。二是我們都不在家的時候。它會在垃圾桶里翻來翻去，把所有垃圾都叼出來，咬得七零八落。我們回到家后，看到客廳像戰(zhàn)場一樣，垃圾遍野。這時我們就叫“貝貝”！貝貝以為我們要獎它吃的，屁顛屁顛地跑過來，結果，我們指著地上的垃圾喊道：“這是你干的嗎！”貝貝一聽，慢慢把前爪縮回去，接著頭也縮了回去，小眼睛一邊偷偷地看著我們，一邊往后轉身，灰溜溜地逃跑了。我發(fā)現(xiàn)，這個時候它的尾巴是夾著的！

貝貝有動有靜，跟我們人一樣，真有趣！

四年級的作文 篇7

3月10日到3月14日，是一個既開心又讓人懷念的日子。

第一天，我們早早起了床，準備好了滿滿的行李，和父母在校門口等待校車。幾輛大巴來接我們了，讓我們放好行李，準備上車。我上了車，和一個好朋友找了個位置坐了下來。我看到窗外的媽媽來和我道別，她的眼睛里有種戀戀不舍的神情。頓時，我感到母愛是多么偉大。平時在家里覺得媽媽是那么啰嗦，可是現(xiàn)在要和媽媽分開五天，我突然有種戀戀不舍之情。車開了，分開了媽媽，我內心真想痛痛快快大哭一場。

過了大約半小時，我們到了。一面迎來的是一個風景優(yōu)美、空氣清新的地方——東白湖青少年實踐基地。我們拉著行李箱到目的地集合，然后老師帶我們去住宿……

第四天，7點10分的哨聲伴隨著我們從睡夢中清醒過來度過嶄新的一天。基地老師規(guī)定我們每天早上先晨跑三圈，同學們堅持不到兩圈就個個筋疲力盡。要去廚藝館了，各個同學在路上奇思妙想做什么，都很好奇。到廚藝館，同學們都驚呆了，里面的廚具真多啊，有炒鍋，有烤箱，有搟面棒……真是應有盡有啊！首先老師先給我們每人發(fā)一條圍裙，同學們穿圍裙，真像個“頂級大廚”。然后老師跟我們講了要做餃子以及餃子的文化知識。還教我們如何做餃子。首先，把面粉和胡蘿卜汁加在一起，再用手用力和，同學們都找來力氣大的同學和，大約過了20分鐘和好了。老師教大家在2厘米處成一段，一段里分出一部分把它搓圓。用搟面棒滾成園的，這就是餃子皮。老師再把切肉給我們，讓我們包。過了好久，同學們費了九牛二虎之力終于包好了。老師們把餃子放進鍋里煮。煮好后，一鍋鍋香噴噴的餃子出鍋了。同學們拿起筷子大口大口吃了起來，雖然餃子奇形怪狀，但是我們親手包的餃子，吃了心里甜甜的。

這次去東白湖我學會了不少，尤其是做餃子，下次做餃子，我可以在爸爸媽媽面前大顯身手了！

四年級的作文 篇8

我常常想：生命是什么？生命是從斷壁上長出的一棵松樹；生命是在手心里努力掙扎的螞蟻；生命是一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳。

一次小長假，我們一家四口人去黃山游玩。在迎客松面前我們拍了很多照片。它的許多松針組成了一大片葉子，看上去極像是在拍手歡迎我們。我一直望著它，望著望著我不禁想到：在這高高斷壁上，竟有一棵聞名中外的松樹，太不可思議了！它在沒有泥土，沒有水份的環(huán)境下生長，這是什么力量驅使著它呢？難道這就是生命？

我總喜歡觀察螞蟻。一次，我想和螞蟻開個玩笑——把它抓起來看看它是什么反應。于是我便抓了一只工蟻，不料，它竟咬我一口，還拼命掙扎，我便就放了它。有兩個原因：其一是手上的疼痛未消，其二是被它對生命的渴望震憾了。動物都如此珍惜生命，何況我們人呢？

每一次運動過后我的心跳都會加快，“怦怦怦，怦怦怦”的聲音在我耳邊回蕩著。我明白就這就是我的生命，單單屬于我們，我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，一切全由自己決定，我必須對自己負責。

每個植物、動物、人都有自己的生命，我們必須珍惜自己的生命，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值。

四年級的作文 篇9

你就是冬日里的陽光，在黑暗的隧道里，指引著我正確的方向。

當我接近懸崖邊上時，我的腦海又出現(xiàn)了你那溫暖的笑容。爸爸，你帶給我的永遠都是幸福，帶給我們的都是微笑。我不知道，在這陽光的笑容背后有著多少辛酸和不堪。

家中的日歷撕了一頁又一頁，換了一本又一本，在你的身后逐漸成長的我，已經有了自己的圈子與天空。自然而然的，父親正在逐漸退出我的世界。無意中，我抬頭時看見了父親你從前的滿頭黑發(fā)中已有了一根根銀發(fā)絲。父親那記憶中永遠挺直的后背，已經略顯彎曲。我這才發(fā)現(xiàn)，你把你的銳氣與希望都傾注給我。還清楚的記得你在我初中畢業(yè)典禮時說的一段話：“令我感到驕傲的是，我有了這樣的一個女兒，并且我在要把她完全放飛前能夠把做人處事的方法告訴她，我希望在我離開她后，她可以照顧她身邊的人，最重要的是我讓她學會愛自己?！碑敃r我聽到后是有多么的震撼。父親，他為人父，他也許并不期待什么，看著我的成長不善言辭的他感到安慰，這就是他最高興的事。

再次仰望父親，我知道，父親對我的付出，對我的愛，值得我用一生去仰望，我一生都不會忘記他對我說的那句話：“一個學會愛自己的人，才值得別人去愛?！?/p>

四年級的作文 篇10

和煦的陽光照在了我的臉龐上，我從夢里慢慢醒來，當我睜開朦朧的雙眼，看見了一扇光彩奪目的門。這扇門里到底會有什么呢？我?guī)е闷嫘拇蜷_了這扇門，走了進去。

這是一間充滿魔力的教室。同學們都身穿魔法師的長袍，盤坐在半空中，認真地讀著書。教室的后面長著很多神奇的植物：有會說話的菱葉草——它能為大家?guī)砜鞓?，同學們很高興和它一起聊天；有帶激光掃描功能的青藤花——它能很快地幫助同學們找到所需要的各種書籍；還有我最喜歡的火龍草——因為它能吐出很多好吃的東西。在教室兩邊的墻上，有很多的小格子，里面放滿了同學們用魔法變出來的作品。它們是同學們努力學習魔法的成果。在教室的前面有一個小柜子，里面放著同學們的魔法棍，可不要小瞧這些小玩意兒呦！它們可是說什么，就能變出什么的法寶。教室的正前方就是一塊大大的黑板了，它能提前把老師要講的知識呈現(xiàn)出來……很棒吧！

每當下課的時候，男生們騎著掃把在走廊里到處飛行；而女生卻在座位上，看著自己變出來的書。哎！男生和女生的區(qū)別實在太大了?？墒且坏缴险n的時候，當老師走進教室同學們就瞬間認真起來。

對了，我們還有一位美麗、博學的魔法老師，她就是馬老師。她不僅教給我們許多的知識，還經常給我們鼓勵、加油！讓我們知道一直以來她都陪伴在我們的身邊，這樣我們會勇敢地面對困難和挫折。這就是我的神奇教室，希望你們有機會能來到這里……