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2017高考語(yǔ)文全真模擬試卷附答案(2)

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  2017高考語(yǔ)文全真模擬試卷附答案

  1.A(“這種活動(dòng)僅在上層社會(huì)流行”表述錯(cuò)誤,原文是“上層踢球已經(jīng)成為時(shí)尚”,并不一定意味著踢球僅限于在上層流行。)

  2.D(內(nèi)容雜糅。依據(jù)原文,應(yīng)該是從《水滸》有關(guān)蹴鞠與炊餅的描寫可看出宋朝清明節(jié)習(xí)俗主要是縱情取樂(lè),從《清明上河圖》可看出宋朝市井生活的幸福。)

  3.A(忽視條件,曲解原文。原文說(shuō)“除了傳統(tǒng)的祭祀祖先外”,可見(jiàn)祭祖活動(dòng)不能說(shuō)明“宋朝的節(jié)日已成為百姓娛樂(lè)的載體,不再有宗教般的神圣感”。)

  4.B

  5.A(“古代君主、諸侯、大臣、后妃等有一定地位的人死后的評(píng)判性稱號(hào)”是謚號(hào),而非廟號(hào)。廟號(hào)是皇帝死后,在太廟立室奉祀時(shí)特起的名號(hào)。)

  6.B(“并讓他告誡太子不可隨意給屬下官職賞賜”表述有誤,原文“勉之,官賞可不次得也”的意思是唐太宗希望于志寧好好教導(dǎo)太子,同時(shí)向他許諾官職賞賜是可以不按常規(guī)次序而破格獲得的。)

  7.(1)太宗曾經(jīng)設(shè)宴款待親近的朝臣,問(wèn):“于志寧在哪兒?”主管官吏稟奏:“陛下下令召見(jiàn)三品及三品以上官員參加,而于志寧是第四品。”(“嘗、安、敕”各1分,句意2分)

  (2)事物本來(lái)有自身的規(guī)律,并非全部和人事有關(guān)。雖然是這樣,陛下在沒(méi)有災(zāi)害的情況下也警戒自己,這對(duì)造福是沒(méi)有妨害的。(“固、雖、戒、害“各1分,句意1分)

  8. 運(yùn)用了烘托和比喻的寫法,通過(guò)秋日斜暉、晴沙拂地等冷清蕭瑟的景象烘托出過(guò)雁南飛的艱辛,“清墜玉”運(yùn)用比喻描寫了過(guò)雁的鳴叫如玉石墜落在地上一樣清脆。(答出手法給2分,能作簡(jiǎn)要分析的,給3分。意思答對(duì)即可,如有其他答案,只要言之有理,可酌情給分。)

  9. 雖然兩首詩(shī)都寫到“雁”,但是所表達(dá)出的感情是不同的。無(wú)名氏的詩(shī)通過(guò)雁的鳴叫聯(lián)想到征人艱苦的生活,流露出詩(shī)人對(duì)征人的悲憫情懷。王詩(shī)則借春雁在春天來(lái)時(shí)由南方飛回家鄉(xiāng),來(lái)表達(dá)了自己不愿留在溫暖舒適的他鄉(xiāng)、想要返回家鄉(xiāng)的急切心情。(意思答對(duì)即可,如有其他答案,只要言之有理,可酌情給分。)

  10.(1)別有幽愁暗恨生 此時(shí)無(wú)聲勝有聲

  (2)苔痕上階綠 草色入簾青

  (3)居廟堂之高則憂其民 處江湖之遠(yuǎn)則憂其君

  11.(1)EC(答E給3分,答C給2分,答A給1分;答B(yǎng)、D不給分。A項(xiàng),“悠閑自在”理解不是十分準(zhǔn)確,這一細(xì)節(jié)描寫,一定程度上表現(xiàn)了東家的悠閑自在,而更多表現(xiàn)出的是他希望以自己的行為讓大家相信災(zāi)荒很快就會(huì)過(guò)去,堅(jiān)定對(duì)生活的信心。B項(xiàng),“生動(dòng)形象地展示出當(dāng)時(shí)粥廠紅紅火火的經(jīng)營(yíng)狀態(tài)”分析不當(dāng),當(dāng)時(shí)粥廠為了救濟(jì)災(zāi)民,壓力很大。D項(xiàng)“表現(xiàn)了東家實(shí)力雄厚,災(zāi)難到來(lái)時(shí)能夠從容應(yīng)對(duì)”分析不當(dāng),由原文“牲口賣了,地賣了,首飾賣了,房契賣了,鋪?zhàn)淤u了……”可知,東家是拿出了全部的家當(dāng)來(lái)應(yīng)對(duì)饑荒,他應(yīng)對(duì)得并不從容,這樣寫也不是為了表現(xiàn)他實(shí)力雄厚。)

  (2)①?gòu)膬?nèi)容上看,管家是事情的見(jiàn)證人,他知道東家所做的一切,,交代了重要的情節(jié),同時(shí)這樣安排使情節(jié)更曲折,極具藝術(shù)感染力。

 ?、谛≌f(shuō)寫了管家對(duì)東家的關(guān)心、忠誠(chéng),對(duì)東家的善舉的憂心和感動(dòng),并借管家之口在文末揭示出東家的秘密,對(duì)管家著墨較多,其實(shí)是為了更襯托出東家形象的高大。

 ?、蹚那楣?jié)上看,作者不直接寫東家的所作所為,而是由管家之口來(lái)交代重要情節(jié),這樣安排也使小說(shuō)情節(jié)更曲折,更有藝術(shù)感染力。

  寫寫管家一出場(chǎng),管家被秘密折磨著,這就為小說(shuō)設(shè)置了懸念,吸引讀者的閱讀興趣。(每點(diǎn)2分,共6分)

  (3)①有閑情雅趣:善飲酒,喜歡與文人雅士聚談。②樂(lè)善好施,宅心仁厚:充滿濟(jì)世救民的情懷,災(zāi)難來(lái)臨,他傾盡自己的家產(chǎn)讓災(zāi)民得以存活,堅(jiān)決不讓災(zāi)荒餓死一個(gè)人。③堅(jiān)守大義,取財(cái)有道:官商找上門來(lái)讓他造酒以獲得暴利,他嚴(yán)詞拒絕,不發(fā)不義之財(cái)。④堅(jiān)忍、有擔(dān)當(dāng)、默默奉獻(xiàn):他獨(dú)自承受災(zāi)荒帶來(lái)的巨大壓力,想盡辦法救濟(jì)災(zāi)民,自己卻日漸消瘦,傾家蕩產(chǎn)。(要求答出3點(diǎn),每點(diǎn)2分,共6分。如有其他答案,言之成理也可酌情給分。)

  (4)①內(nèi)容上,在結(jié)尾交代東家飲的不是酒而是水,消除了讀者在災(zāi)難年月東家還每天飲酒的疑惑。②結(jié)構(gòu)上,照應(yīng)了前文東家飲酒的內(nèi)容,同時(shí)也使情節(jié)突轉(zhuǎn),增強(qiáng)了文章的感染力。③人物形象上,東家每天飲酒,讓處于災(zāi)難中的人們內(nèi)心變得安寧,而結(jié)尾揭示出他飲的不是酒而是水,這就展示出東家崇高的精神境界,使東家這一人物形象得到更充分的展現(xiàn)。④主旨上,結(jié)尾這樣安排,深化主旨,進(jìn)一步深刻地表現(xiàn)了人物的崇高人格。(答出一點(diǎn)給2分,兩點(diǎn)給5分,三點(diǎn)給8分。如有其他答案,言之成理也可酌情給分。)

  12. (1)EC ( 答E給3 分, 答C給2 分,答 D給1 分。 A 項(xiàng),討論的對(duì)象并不是“ 街區(qū)化改革工作”。B項(xiàng),大院的問(wèn)題在“ 占用土地資源過(guò)多” 不合文意。“ 主要問(wèn)題是會(huì)導(dǎo)致犯罪率上升”,原文為“ 是否會(huì)導(dǎo)致犯罪率上升是輿論關(guān)注的另一個(gè)焦點(diǎn)”;因果推論牽強(qiáng)。 D 項(xiàng)“ 最大優(yōu)勢(shì)”不準(zhǔn)確。)

  (2) ① 都強(qiáng)調(diào)了街區(qū)化改革的社會(huì)影響,指出它引起了人們的關(guān)注;② 都強(qiáng)調(diào)了街區(qū)化改革的必要性,指出封閉住宅小區(qū)給社會(huì)帶來(lái)弊端; ③ 都強(qiáng)調(diào)了街區(qū)化改革要具體問(wèn)題具體分析,不搞一刀切。( 每點(diǎn)2 分)

  (3) 街區(qū)制缺點(diǎn): ① 增加了交通安全隱患; ② 增大了居住區(qū)的近噪音干擾,降低居住的舒適度和生活品質(zhì); ③ 可能增大治安管理難度。小區(qū)制缺點(diǎn): ① 造成交通擁 堵,給城市居民出行帶來(lái)不便; ② 拖累服務(wù)業(yè)整體發(fā)展; ③ 容易引發(fā)物業(yè)管理矛盾。 (每點(diǎn)1 分)

  (4)(① 逐步推進(jìn)。街區(qū)化改革要有計(jì)劃,有輕重緩急,歐美國(guó)家的街區(qū)化也是一步步推進(jìn)的。 ② 具體問(wèn)題具體分析。如采取增量式策略, “老區(qū)老辦法、新區(qū)新政策”。 ③ 有法可依,制度保證。如對(duì)過(guò)路車輛使用小區(qū)道路制定法規(guī)進(jìn)行限制;改革中政 府應(yīng)遵循城鄉(xiāng)規(guī)劃和土地管理法律法規(guī)。 ④ 保障居民權(quán)益。如政府收回國(guó)有土地使用權(quán)應(yīng)給予業(yè)主合理補(bǔ)償;社區(qū)物業(yè)委員會(huì)可由業(yè)主自己選舉產(chǎn)生,業(yè)主可以自己投票決定是否開(kāi)放小區(qū)。( 每點(diǎn)2 分,如有其他答案,言之成理也可酌情給分。)

  13.C(念念不忘:時(shí)時(shí)刻刻惦記著,不能忘懷。歷歷在目:十分清楚地出現(xiàn)在眼前。朝思暮想:形容想念之情殷切。①句中“筆墨丹青”指文章、繪畫,用“念念不忘”最恰當(dāng)。②句為兩位老戰(zhàn)友同想往日情景,用“歷歷在目”最恰當(dāng)。③句中意思是家屬思念親人,用“朝思暮想”最恰當(dāng)。)

  14. B(A項(xiàng),成分殘缺,“納入”后缺少賓語(yǔ)中心詞,應(yīng)在句末加上“的范圍”。C項(xiàng),中途易轍,前面主語(yǔ)是“中國(guó)政府”,句子沒(méi)結(jié)束,后面主語(yǔ)就變成“中國(guó)企業(yè)”,應(yīng)將“在”放到句首。D項(xiàng),搭配不當(dāng),將“力度”改為“秩序”。)

  15.B (根據(jù)前后照應(yīng)的原則,采用排除法。由“自覺(jué)、內(nèi)省”“寬容禮讓、平等開(kāi)放”應(yīng)分別對(duì)應(yīng)“自身”文化和“他者”文化,排除A、D項(xiàng);由先“認(rèn)識(shí)”后“了解”的邏輯順序,排除C項(xiàng)。)

  16. ①會(huì)給人們一種美好的視覺(jué)享受 ②因?yàn)轸敱軒椭渖L(zhǎng) ③正如最真摯的母愛(ài)一樣偉大(5分。第①②句各2分,第③句1分。意思對(duì)即可。)

  17.該圖由飛龍、草書“文”字、長(zhǎng)城構(gòu)成。 “文”指文明素質(zhì),飛龍指騰飛的中華民族,長(zhǎng)城代表中國(guó)豐富的旅游資源,整個(gè)圖形倡導(dǎo)中國(guó)公民積極投入到提升旅游文明素質(zhì)行動(dòng)中去。(構(gòu)圖要素3分,寓意3分)

  18.參照2015年高考閱卷標(biāo)準(zhǔn)。

  【立意角度提示】

  一、從華人父親角度:1、為華人父親點(diǎn)贊,將無(wú)私的愛(ài)貢獻(xiàn)給下一代。2、可以質(zhì)疑父親做法,愛(ài)孩子別過(guò)于溺愛(ài),也應(yīng)讓孩子經(jīng)歷風(fēng)雨。3、作為父親,他可以為兒子遮風(fēng)擋雨,但路還得兒子自己走。立意如“可以為他撐起一片天,但不替他走人生路”。

  二、從英國(guó)父親角度:1、認(rèn)同英國(guó)父親的做法,與孩子平等相處,讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣。2、質(zhì)疑英國(guó)父親,批評(píng)英國(guó)父親的做法對(duì)孩子的健康不負(fù)責(zé)任,過(guò)于自我。

  三、從兩位父親行為辨證的角度:1、反映了東西方父愛(ài)方式的不同。2、適合于孩子成長(zhǎng)的教育方式就是好的教育方式。

  【參考譯文】

  于志寧,字仲謐,京兆高陵縣人。曾祖父名謹(jǐn),在北周立有功勞,授太師官銜,封燕國(guó)公爵號(hào)。父親名宣道,在隋朝官至內(nèi)史舍人。煬帝大業(yè)末年,于志寧被選調(diào)為冠氏,山東發(fā)生暴亂,他棄官回家了。

  高祖李淵進(jìn)入關(guān)中時(shí),于志寧帶領(lǐng)隨從到長(zhǎng)春宮迎接拜見(jiàn)他,高祖下詔授予他渭北道行軍元帥府記室。貞觀三年,于志寧擔(dān)任中書侍郎。太宗李世民曾經(jīng)設(shè)宴款待親近的朝臣,問(wèn):“于志寧在哪兒?”主管官吏稟奏:“敕令召見(jiàn)三品及三品以上官員,于志寧是第四品。”太宗明白過(guò)來(lái)了,特地詔令他參加宴會(huì),當(dāng)即授予他散騎常侍、太子左庶子等官職。當(dāng)時(shí)商議建立供奉皇家祖先的七廟,大家都把希望把涼武昭王李暠奉為始祖,于志寧認(rèn)為涼武昭王并未開(kāi)創(chuàng)大唐帝業(yè)的根基,只他一個(gè)人的意見(jiàn)跟大家不同。太宗聽(tīng)從了他的建議。太宗曾對(duì)于志寧說(shuō):“往昔周成王以周公、召公為老師,每天聽(tīng)到的都是正道,反復(fù)熟悉就成了他的本性?,F(xiàn)在太子年紀(jì)小,您應(yīng)當(dāng)用正道來(lái)輔佐、教導(dǎo)他,不讓邪門歪道誘惑他的心靈。努力辦好這事,官職賞賜是可以不按常規(guī)次序破格獲得的。”太子李承乾屢犯罪過(guò),于志寧想挽救、阻止他,呈上《諫苑》婉言勸說(shuō)。太宗看到后非常高興,賞賜給他黃金十斤、絹帛三百匹。不久,兼任太子詹事,因?yàn)橐婺赣H服喪才免去了職務(wù),太宗詔令提前復(fù)職,于志寧堅(jiān)持請(qǐng)求服喪滿期,太宗派遣中書侍郎岑文本敦促開(kāi)導(dǎo)說(shuō):“為國(guó)盡忠和為母盡孝無(wú)法同時(shí)做到,現(xiàn)在太子等待人去教導(dǎo)約束,您勉強(qiáng)復(fù)職吧,替我完成輔導(dǎo)他的任務(wù)。”于志寧這才復(fù)職。

  太子在農(nóng)忙季節(jié)時(shí)建造深邃的密室,一連幾個(gè)月不停工,還過(guò)度地愛(ài)好歌舞。于志寧勸諫太子,太子不聽(tīng)。李承乾的太子身份被廢除后,太宗了解了實(shí)際情況后,說(shuō)道:“聽(tīng)說(shuō)您多次勸諫,承乾不聽(tīng)您的,所以到了這個(gè)地步。”這時(shí)東宮屬官都獲罪免官,唯獨(dú)于志寧(因勤勉)而受到慰問(wèn)和鼓勵(lì)。

  永徽四年,有十八顆隕石墜落到同州,高宗詢問(wèn)說(shuō)“:這是什么征兆?我要以悔改以前的過(guò)失、修養(yǎng)以后的德行來(lái)警戒自己,怎么樣?”于志寧回答:“《春秋》記載,‘有五顆隕石墜落在宋國(guó)。’內(nèi)史說(shuō):‘這是自然現(xiàn)象,不是產(chǎn)生吉兇的根源。’事物本來(lái)有自身的規(guī)律,并非全部和人事有關(guān)。雖然是這樣,陛下在沒(méi)有災(zāi)害的情況下也警戒自己,這對(duì)造福是沒(méi)有妨害的。”不久升任太傅。曾和右仆射張行成、中書令高季輔一起得到高宗賞賜的土地,于志寧稟奏:“我家從北周、北魏以來(lái)世代居住在關(guān)中,家產(chǎn)沒(méi)有失去。張行成、高季輔如今才開(kāi)始經(jīng)營(yíng)田產(chǎn),希望把賜給我的土地賜給不足的人。”高宗贊賞他的美德,把賜給他的土地分賜給了張行成、高季輔。

  顯慶四年,因?yàn)槟昀险?qǐng)求退休,詔令免去尚書左仆射職務(wù),改授太子太師官職,保留同中書門下三品頭銜。王皇后被高宗廢除時(shí),長(zhǎng)孫無(wú)忌、褚遂良堅(jiān)決勸阻卻不被高宗采納,于志寧不敢說(shuō)話。武則天皇后認(rèn)為他不替自己幫忙,心懷不滿,后來(lái)趁著殺掉長(zhǎng)孫無(wú)忌時(shí),于志寧也獲罪免職,離京任榮州刺史,改任華州刺史,朝廷批準(zhǔn)他退休。去世時(shí),七十八歲,追認(rèn)為幽州都督,謚號(hào)為“定”。


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