高考語文試卷pdf_高考語文試卷答案(2)
(1)下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検?4分)( )
A.小說標題新穎簡潔又獨具匠心,通過一個錯誤的算式激發(fā)了讀者的閱讀興趣,它是行文的線索,也揭示了小說的主題。
B.作者善于設置懸念,趙泰的愛財、“騙財”到后來真相大白以及父親的憤怒、感激等情節(jié),環(huán)環(huán)相扣,引人入勝。
C.“他的淚水掉下來,砸得桌面啪啪響”,運用了夸張的手法,表現(xiàn)了“爹”對于趙泰不看同宗、貪圖小利的痛心。
D.小說寫到趙泰穿著“長衫”,比學校的老師還顯得有文化,表現(xiàn)了趙泰盛氣凌人的姿態(tài),婉轉(zhuǎn)地表達了對趙泰的諷刺。
E.本文多處運用了生動的細節(jié)描寫,不僅突出了人物形象,也暗示了特定的時代背景,使情節(jié)真實可信。
(2)“那天晚上,爹好一陣激動,好一番感慨,好一番嘆息!”請結(jié)合文意說說“爹”激動什么?感慨什么?嘆息什么?(6分)
(3)文章結(jié)尾一段,作者特別強調(diào)“爹”走的時候,是一個“高粱紅了,谷子黃了”的日子,有何作用?請結(jié)合文意簡要分析。(4分)
(4)關于這篇小說的主人公,有人認為是趙泰爺爺,也有人認為是“爹”。你同意哪種觀點?談談你的理由。(6分)
四、語言文字運用(9分)
19.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過10個字。(3分)
一提到根的作用,可能首先想到 ① 。這兩項是絕大多數(shù)植物根系的本職工作。然而,進化史上最早出現(xiàn)的根,作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料,而是 ② ,這種早期類型的根被稱為假根. ③ ,是因為這些根內(nèi)沒有運輸水分和養(yǎng)料的通道,它僅有的作用就足固定植株。假根將植物固定在合適的生活環(huán)境中,會降低風吹和水流的影響,提高其生存幾率。
20.下面是我國的“國家節(jié)水標志”,請寫出該標志的構(gòu)圖要素及其寓意,要求語意簡明,句子通順,不超過70個字。(6分)
21、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
有個屢遭挫折、窮困潦倒的人準備跳崖自盡。崖邊一株低矮的樹聽到這個人的痛苦經(jīng)歷后,也不覺流下了眼淚。人問其故。樹說:“我怕是這世界上最辛苦的樹了。你看我,生在巖石縫隙之間,食無土壤;渴無水源,環(huán)境惡劣,讓我枝干不得伸展,形貌生的丑陋;根基淺薄,又使我風來欲墜,寒來欲僵??次宜茍詮姛o比,其實我是生不如死呀。”人勸樹與他一同赴死。樹說:“我死倒是極容易,但這崖邊便再也無其他的樹了,所以不能死呀。”人不解。樹接著說:“你看到我頭上的這個鳥巢沒有?此巢為兩只喜鵲所筑,一直以來,他們在這巢里棲息生活,繁衍后代。我要是不在了,那兩只喜鵲可咋辦呢?”人聽罷,忽有所悟,就從懸崖邊退了回去。其實,每個人都不只是為了自己活著。
要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬題目:不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍,不要套作,不得抄襲。
高考語文試卷參考答案
一.基礎題(1—8每題2分,9—11每題3分)
1.D 2 D3 D 4C 5 D 6 D 7 A 8 C
9 C (A項功敗垂成:快要成功的時候遭到失敗;B項始作俑者:第一個做某項壞事的人或某種惡劣風氣的創(chuàng)始人 ;C 項東窗事發(fā):比喻陰謀敗露或罪行被揭發(fā); D項目無全牛:比喻技術(shù)熟練到了得心應手的境地)
10 C(A項 精心實施精心組織 精心規(guī)劃語序不當;B項推動和精神不搭配D項語序不當,關聯(lián)詞“不僅”應放在“《來自星星的你》”之后。
11 D (由第一句介紹馬遠的山水畫具有善于概括、剪裁的特點可知,緊承其后的應是說明馬遠在山水畫中對山、對水的處理,所以第一處應填③。接著由其畫面簡清的特點引出馬遠的山水畫善留白,可知第二處應填①。其他四處以馬遠的名作《寒江獨釣圖》為例來說明其中"空白"的藝術(shù)效果,特別注意橫線處的兩個逗號,然后可確定后四處應填②⑤④⑥。)
二.古詩文閱讀
(一)文言文 (12-14每題3分)
12 C (A 字,人的表字 B 因,于是 D 徒,同一類的人)
13 C (1 講鄭遨對文學的熱愛和才能 2 表現(xiàn)鄭遨斷絕世情,隱逸之志堅決 6 寫鄭遨的生活情趣)
14 B (三人屢受朝廷征召,但均未出仕,于原文無據(jù))
15 ⑴后來李振獲罪向南方逃匿,鄭遨步行千里前往探望他,從此以后聽說這件事的人更加尊重他的德行。(“得罪”1分,“省”1分,“高”1分。句意通順1分)
(2)鄭遨曾經(jīng)察驗這件事,果真如此,卻并不(向李道殷)探求這種道術(shù)。(“信然”1分,“不之求”1分)
(3)高祖很尊崇他的話(或:認為他的話很重要),將他請入內(nèi)殿講授《道德經(jīng)》,拜(他)作老師。(“大”1分,“延”1分,句意通順1分,“以為”中“以”的賓語必須翻譯出來)
(二)詩歌鑒賞
16.淺淺的春寒從溪水邊、城郭旁消退了,天氣轉(zhuǎn)暖,花影搖曳,鶯聲盈耳,一派熱鬧的城郊暮春風光。(3分)這四句寫眼前之景,交代了人物活動的時令、地點。/同時,以樂景襯哀情:春色雖美,但詞人遠謫他鄉(xiāng),孑然一身,眼前的春色反倒勾起了對往昔的回憶。(2分;“/”前后內(nèi)容,答出一點給1分,答出任意兩點、意思對即可)
17.“春去也”一聲浩嘆,不僅是在感慨春光已逝,同時也暗示自己生命的春天將一去不復返,可謂一語雙關,言簡意深。“飛紅萬點愁如海”運用了借代、比喻(答“夸張”也可)的修辭手法,“飛紅萬點”生動地寫出了暮春時節(jié)落英繽紛的景象,畫面凄美,令人傷感;“愁如海”比喻新奇,以深不可測、茫無邊際的大海寫出了詞人愁之深、愁之廣,這愁既有傷春之愁,年華已逝的悲愁,也有人生失意的愁苦。(手法2分,雙關、借代、比喻答出任意兩個即可;結(jié)合內(nèi)容進行分析各2分,意思對即可)
【詩歌鑒賞】
春日,處州。詞人到郊外春游。春寒退去,花影搖曳,鶯聲盈耳,大自然充滿盎然生意??墒琴H官到此的詞人依懷縈寞,意致頹唐。他酒也少飲了,腰圍也瘦了。盡管盤桓到傍晚,還是碰不到一個可與談心的朋友,他只得漸漸合攏的暮云默默相對。想起了元祜年間在汴京游金明池的一幕。那時他與館閣同人乘坐公車,像鹓鷺一樣排成長隊,好不榮光!可是新黨一上臺,他們便風流云散,如今還有誰在朝呢?回京的夢想破滅了,青春也逝云。他心中憂愁像滿天飛舞落花,像浩淼無邊的大海。此詞以今日之飄零對比昔時之勝游游,層層鋪敘,煞尾一語點醒,全體皆振,堪稱名句。
(三)名句名篇默寫 (略)
三.文學類文本閱讀
(1)(4分)選B得2分,E得2分,C得1分(A小說的題目“揭示了小說的主題”有誤,D并沒有表達出對趙泰的諷刺)
(2)(6分)答案:“爹”貧窮、淳樸、本分、老實又有點狹隘。①爹激動是因為在困難時期,趙秦爺爺不顧仁義道德,不看同宗同族光天化日之下欺負我們。我被趙秦爺爺騙去4分錢。②感嘆的是趙秦爺爺作為一個有文化的人竟然可以用2乘以3得8來欺騙不識數(shù)的“我”。 ③嘆息的是不識數(shù)沒文化終將被人欺侮。(每點2分)
(3)(5分)答案:①交待了“我”爹去世時的自然環(huán)境,也暗示了小說的結(jié)局,讀書改變了我們一家的命運,暗示父親的愿望實現(xiàn)了,放心地離開了人世;(1分)②襯托了趙秦的智慧與遠見,進一步突顯了人物有文化、有見識的形象特點;(2分)③讀書改變了“我”的命運,貧窮愚昧被富足文明代替,揭示了作品主題。(2分)
(4)(5分)答案:示例一:趙秦爺爺是主人公,(1分)①小說主要情節(jié)是在一個貧窮落后的時代,趙秦故意多收4分錢,以此逼近“爹”送我上學,從而改變了我的命運;(2分)②在趙秦爺爺身上體現(xiàn)了在貧窮落后生活中的人所擁有的智慧和眼光;(2分)示例二:爹是主人公。(1分)①小說的主要情節(jié)還是圍繞我爹展開的,文章的大量筆墨都在刻畫我爹的形象。(2分)②雖然趙泰爺爺“逼”我爹送我上學,但最終決定送我上學改變命運的人還是我爹。(2分)
四.語言文字運用
19. ①吸收水分和吸取養(yǎng)料?、诠潭ㄖ仓甑奈恢芒壑苑Q其為假根( 每寫出一句給1分。意思答對即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分.)
20. ①“節(jié)水標志”由水滴、人手和地球變形而成(若寫成掌心托著水滴或地球、河流和水滴組成也可)。(1分)
②圓形代表地球,象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施;(1分)標志留白部分像一只手托起一滴水,手是拼音字母JS的變形,寓意節(jié)水;(2分)手又象一條蜿蜒的河流,象征滴水匯成江河,表示節(jié)水需要公眾參與,鼓勵人們從我做起,人人動手節(jié)約每一滴水。(2分)
21.作文
審題提示:材料中的“樹”雖是“世界上最苦命的樹”但它卻以一顆博愛之心去愛“喜鵲”。樹知道,自己死雖然“極其容易”,但卻關系到喜鵲一家的生存。面臨苦難,“喜鵲”成了“樹”頑強存活的理由,成了“樹”生命的支點。由物及人,我們便可以感悟到“面臨苦難,我們應發(fā)現(xiàn)自己的價值”“人,并不僅僅是為自己活著”“愛別人,才能面對生活風雨”“再渺小、卑賤的人,對于有的人來說也是一棵偉岸的‘樹’”“人應擁有一顆博愛之心”等道理。寫作時,要從整體上把握材料,琢磨預言的意旨,不可只見樹木,不見森林,造成立意的偏頗;要在確保立意準確、恰當?shù)那疤嵯拢η笥^點新穎,論述充分、深刻。
(2)參考題目:活著是一種責任 生命的支點 人不僅僅是為自己而活
人生不應輕言放棄 對生命負責 生命的價值 我為什么而活
堅守生命的使命 人生的負重 責任的呼喚
譯文
鄭遨,字云叟,滑州白馬人。唐明宗祖廟名遨,所以世人以其表字相稱。鄭遨年少時喜好學習,文思敏捷。唐昭宗時,鄭遨考進士不中,見天下已亂,有了拂衣遁世的念頭,想攜妻帶子和他一起歸隱,他的妻子不同意,鄭遨就進少室山當了道士。他的妻子屢次寫信勸他回家,鄭遨總是將信件扔到火里燒掉,后來聽說妻子、兒子去世了,他大哭一聲就停止了。鄭遨與李振有舊交情,李振后來供職于梁國,地位顯貴,想請鄭遨到梁國任職,鄭遨不予考慮。后來李振獲罪向南方逃匿,鄭遨步行千里前往探望他,從此以后聽說這件事的人更加尊重他的德行。這以后,鄭遨聽說華山有五粒松,樹脂流入地下,千年以后化為藥材,能去掉三尸,于是遷居到華陰,想尋求這種藥材。鄭遨和道士李道殷、羅隱之交情深厚,世人把他們看作三位高尚脫俗之人。鄭遨種田,羅隱之靠買藥來自給自足,李道殷有釣魚之術(shù),只用魚鉤不用魚餌就能釣起魚,又能夠點石成金,鄭遨曾經(jīng)察驗這件事,果真如此,卻并不(向李道殷)探求這種道術(shù)。節(jié)度使劉遂凝多次贈給他貴重的物品,鄭遨都不接受。唐明宗時用左拾遺、晉高祖時用諫議大夫的官職征召他,都不出仕,于是賜給他逍遙先生的稱號。鄭遨天福四年去世,時年七十四歲。
鄭遨的節(jié)操可謂高尚了,身逢亂世而不被榮名利祿所玷辱,甚至拋妻離子而遠離家鄉(xiāng),難道不是與世隔絕并且十分珍愛自身品行的人么?但是鄭遨喜好飲酒下棋,經(jīng)常寫詩文散落民間,人們大多將這些詩文謄寫在絲絹上,作為珍品互相饋贈,甚至有人將他的容貌描畫在屋壁之上,把玩觀賞,他的蹤跡雖遠離紅塵但聲名越來越大,與乎石門這些人真是不同啊。
與鄭遨同時的還有一個叫張薦明的,是燕地人。張薦明年少時憑借儒學修養(yǎng)在河朔一帶受到稱贊,后來離家作了道士,通曉老子、莊周的學說。高祖召見他,問“道家思想可以用來治國么?”他回答說:“道,涵蓋萬物奧妙而成就一家之言論,得到它的精華,安居于衽席之上就可以治理好天下。”高祖很尊崇他的話(或:認為他的話很重要),將他請入內(nèi)殿講授《道德經(jīng)》,拜他作老師。張薦明聽到宮中報時的鼓聲,對高祖說:“陛下聽到這鼓聲了么?它的聲音單一,五音十二律,鼓聲不在其中,但是能調(diào)和這些聲音的卻是鼓。一,是萬事之本源,能堅守一的人可以治理好天下。”高祖認為這話很正確,賜給他通玄先生的稱號,后來沒有人知道他是如何終老的。
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