三、建立校際、區(qū)域性計(jì)算機(jī)協(xié)作網(wǎng)絡(luò)是中、小學(xué)圖書館建設(shè)的發(fā)展趨勢
1.培養(yǎng)懂專業(yè)、精通計(jì)算機(jī)的人才，是加快圖書管理現(xiàn)代化的基礎(chǔ)。對中小學(xué)圖書館來說，缺少高級的專業(yè)人才是由來已久的問題。我們要設(shè)法引進(jìn)，把那些具有一定圖書館學(xué)專業(yè)知識、能熟練地操作或掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)、愿意為圖書館事業(yè)獻(xiàn)身的人員充實(shí)到圖書管理隊(duì)伍中來；或者采取辦培訓(xùn)班的形式，首先使有關(guān)的管理人員能夠掌握計(jì)算機(jī)的基本操作方法，并為一些年齡輕、愛學(xué)習(xí)、肯鉆研、有一定業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的管理人員創(chuàng)造條件，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，使其盡快在計(jì)算機(jī)知識領(lǐng)域中有一定的造詣，較好地掌握計(jì)算機(jī)的專門技術(shù)。
2. 搞好系統(tǒng)軟件的配置，是實(shí)現(xiàn)圖書館管理工作現(xiàn)代化的關(guān)鍵。計(jì)算機(jī)硬件的配置，是圖書館工作現(xiàn)代化的條件；而系統(tǒng)軟件的配置，才能使計(jì)算機(jī)發(fā)揮出應(yīng)有的作用。系統(tǒng)軟件的配置應(yīng)以引進(jìn)經(jīng)過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)考驗(yàn)的較為成熟的軟件為好，要以性能的安全可靠、功能的完善合理為主要指標(biāo)進(jìn)行選擇，也必須考慮其在一定區(qū)域內(nèi)的通用情況及引進(jìn)后的服務(wù)工作，以保證在以后的文獻(xiàn)資源共享及軟件的升級換代與使用維護(hù)?？梢栽谟袟l件的中、小學(xué)校建立圖書館分館，分館將與總館進(jìn)行計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)借閱，這樣將形成以主圖書館為中心的區(qū)域化學(xué)校圖書館網(wǎng)絡(luò)。
3.區(qū)域性的文獻(xiàn)資源共享，仍是中小學(xué)圖書館目前追求的主要目標(biāo)。據(jù)了解，中小學(xué)圖書館每年購買的中外文書刊數(shù)量基本相差不多。雖然多年來各圖書館及其協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)都在試圖加強(qiáng)資源共享，但由于區(qū)域地理環(huán)境的影響、管理體制上的條塊分割以及對別館館藏情況不了解等原因，使文獻(xiàn)資源共享還只能處于一種局部的、松散的、不很穩(wěn)定的合作狀態(tài)之中，館際間的文獻(xiàn)互借極為有限。
教育家蔡元培先生曾明確提出：“教育不專在學(xué)校，學(xué)校之外還有許多機(jī)關(guān)，第一是圖書館。”所以，大力、健康、有序發(fā)展中小學(xué)圖書館是當(dāng)今信息時代對基礎(chǔ)教育提出的要求，是學(xué)生離開學(xué)校踏入社會后進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和終身教育的基本素養(yǎng)，也是提高社會圖書館意識的一個極其重要的措施。讓我們從孩子抓起，從讀書抓起，讓圖書館為青少年提供一份真正的精神領(lǐng)地。
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