二、以館員為本，提高館員素質(zhì)
　　隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)在圖書館的廣泛應(yīng)用及數(shù)字技術(shù)的飛速發(fā)展，依靠紙質(zhì)文獻(xiàn)資源為讀者服務(wù)的圖書館已經(jīng)失去了往日的優(yōu)勢(shì)，只有通過主動(dòng)向讀者提供高水平、深層次、多元化的信息服務(wù)，圖書館才能更好的生存與發(fā)展，這對(duì)館員的整體素質(zhì)提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)圖書館通過實(shí)行以下三種措施來提高館員的素質(zhì)。
　?。ㄒ唬┩ㄟ^“內(nèi)扶外引”機(jī)制，提高館員素質(zhì)
　　近年來，堅(jiān)持“外引與內(nèi)扶”相結(jié)合，加大人才培養(yǎng)力度。2010年和2011年通過“外引”機(jī)制，引進(jìn)圖書館學(xué)全日制碩士研究生三名。同時(shí)加強(qiáng)“內(nèi)扶”措施，給予多方面的支持，鼓勵(lì)員工在職攻讀碩士學(xué)位，促進(jìn)館員學(xué)歷水平和綜合素質(zhì)的提高。截止到2011年6月底，全館職工85人，其中碩士研究生23名，他們成為圖書館的中堅(jiān)力量，在圖書館的建設(shè)與發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。圖書館通過各種渠道，盡力將高素質(zhì)專業(yè)人才充實(shí)到館員隊(duì)伍中，增強(qiáng)圖書館團(tuán)隊(duì)的凝聚力與戰(zhàn)斗力。
　?。ǘ┩ㄟ^進(jìn)修學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高館員素質(zhì)
　　近年來，圖書館積極爭(zhēng)取學(xué)校的支持，每學(xué)期派3名館員赴大連理工大學(xué)進(jìn)行為期半年的進(jìn)修學(xué)習(xí)，對(duì)參加進(jìn)修學(xué)習(xí)人員進(jìn)行結(jié)業(yè)考核，通過學(xué)習(xí)，這些職工的業(yè)務(wù)水平與能力得到了明顯的提升。
　　我館還不定期的舉辦館員業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，由資深館員承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，涉及圖書情報(bào)學(xué)學(xué)科前沿、圖書館業(yè)務(wù)知識(shí)、圖書館集成系統(tǒng)的使用及圖書館職業(yè)道德等方面的內(nèi)容。此外還通過業(yè)務(wù)知識(shí)競(jìng)賽、部門間業(yè)務(wù)交流、外出參觀、學(xué)習(xí)、研討等方式來調(diào)動(dòng)職工學(xué)習(xí)的積極性，不斷提高職工的工作能力和業(yè)務(wù)水平。
　?。ㄈ┩ㄟ^實(shí)踐項(xiàng)目，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，提高館員素質(zhì)
　　本學(xué)期初，圖書館從實(shí)際出發(fā)，成立了“網(wǎng)站建設(shè)”和“宣傳”小組，旨在提升和宣傳圖書館的地位與形象，為讀者提供更好的服務(wù)。這是一個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過小組成員多次集體討論，集思廣益，不斷更新思路，制定出最優(yōu)方案。通過此次實(shí)踐，增強(qiáng)了館員溝通能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。對(duì)小組成員來說，是鍛煉自己的良好機(jī)會(huì)，從多個(gè)方面提高了自己的素質(zhì)，從圖書館來說，館員素質(zhì)的提升，工作就能順利而高效的進(jìn)行，也就是圖書館本身在進(jìn)步，價(jià)值在提升，也提高了圖書館在學(xué)校中的影響力。
　　通過這幾項(xiàng)措施的實(shí)施，使得館員的整體素質(zhì)與前幾年相比有了顯著的提高，提高館員素質(zhì)是“以館員為本”管理理念的最根本、最務(wù)實(shí)的體現(xiàn)。館員素質(zhì)提高了，在以后的工作中就可以更好的為讀者提供服務(wù)。
　　與其他先進(jìn)兄弟圖書館相比，實(shí)行這種管理理念可能有些滯后，但就內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)圖書館而言，是邁出了一大步，發(fā)生了質(zhì)的變換，相信只要能時(shí)刻堅(jiān)持轉(zhuǎn)變管理與服務(wù)理念，圖書館前進(jìn)的步伐就不會(huì)止步，圖書館建設(shè)將會(huì)越來越完善。