大學(xué)生養(yǎng)成教育論文畢業(yè)論文
大學(xué)生養(yǎng)成教育論文畢業(yè)論文
大學(xué)生養(yǎng)成教育在學(xué)校德育教育中起著重要作用,應(yīng)明確大學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)涵與意義,探索大學(xué)生養(yǎng)成教育的途徑,構(gòu)建全方位養(yǎng)成教育結(jié)構(gòu)體系,加強(qiáng)大學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)踐環(huán)節(jié)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的大學(xué)生養(yǎng)成教育論文，供大家參考。
大學(xué)生養(yǎng)成教育論文范文一：職業(yè)學(xué)校會計(jì)實(shí)踐養(yǎng)成教育
摘要：養(yǎng)成教育是培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣、行為習(xí)慣的重要手段，也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。中等職業(yè)學(xué)校會計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)應(yīng)從道德品質(zhì)、良好行為習(xí)慣、創(chuàng)新思維等方面強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，并注意教育和管理、自我教育與自我管理相結(jié)合，積極引導(dǎo)學(xué)生參與社會實(shí)踐活動，提高學(xué)生的職業(yè)能力。
關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué);職業(yè)能力;養(yǎng)成教育;行為習(xí)慣
孔子提出的“少成若天性，習(xí)慣成自然”的論述，對后代教育發(fā)生了經(jīng)久不衰的影響。這些道德習(xí)慣教育就是我們所倡導(dǎo)的養(yǎng)成教育。現(xiàn)在的職業(yè)學(xué)校學(xué)生將直接面對社會和職業(yè)的選擇，面臨職業(yè)競爭日趨激烈和“高知低就業(yè)”壓力日益加大的環(huán)境變化的影響。老師應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生良好的道德習(xí)慣、健康的心理，形成良好的行為習(xí)慣、健全的人格。
1中等職業(yè)學(xué)校養(yǎng)成教育的重要性
1.1會計(jì)實(shí)踐教學(xué)要滲透養(yǎng)成教育
1.1.1會計(jì)教育的目的。我國中等職業(yè)學(xué)校的會計(jì)教育目標(biāo)主要是培養(yǎng)操作型人才，讓學(xué)生掌握專業(yè)知識，吸收前人的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)際，學(xué)以致用，并不斷提升自己，成為具有創(chuàng)新能力的會計(jì)人才，以適應(yīng)工作的需要。會計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)是提高學(xué)生職業(yè)能力的重要組成部分，專業(yè)實(shí)踐教學(xué)一般包括校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)和校外的頂崗實(shí)習(xí)。
1.1.2會計(jì)模擬公司中的養(yǎng)成教育。為了縮短理論和實(shí)踐操作的時間、空間距離，在會計(jì)教學(xué)中我們引入了“會計(jì)模擬公司”，也就是指人為地去創(chuàng)造財務(wù)活動，仿真模擬環(huán)境作為會計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)場所和組織形式。在會計(jì)實(shí)踐教學(xué)中，除了實(shí)現(xiàn)“真刀實(shí)槍”的專業(yè)實(shí)訓(xùn)外，滲透養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的生產(chǎn)技能和提高學(xué)生的職業(yè)判斷能力是非常有必要的。這也是一種養(yǎng)成教育的途徑，能達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。
1.2有的放矢滲透養(yǎng)成教育
1.2.1確定養(yǎng)成教育的內(nèi)容。養(yǎng)成教育是培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣、行為習(xí)慣。在日常教學(xué)中，我們應(yīng)從道德品質(zhì)、良好行為習(xí)慣、創(chuàng)新思維等方面強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，并注意教育和管理、自我教育與自我管理相結(jié)合，根據(jù)學(xué)生成長和社會發(fā)展的需要，進(jìn)行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是很有必要的。
1.2.2培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣。我們根據(jù)本專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合有關(guān)的教育教學(xué)理論，把上述行為習(xí)慣有效地滲透到會計(jì)實(shí)踐教學(xué)中，人的道德行為習(xí)慣不是先天的，而是后天習(xí)得而來的，因此我們應(yīng)在會計(jì)實(shí)踐教學(xué)中滲透養(yǎng)成教育，不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣。
2運(yùn)用多樣化的實(shí)踐性教學(xué)形式，有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)
職業(yè)學(xué)校的學(xué)生底子比較薄弱，普遍有著一種自卑心理，認(rèn)為自己很差，比不過普通高中的學(xué)生，老師也不會很關(guān)心他們，在學(xué)習(xí)過程中就比較放任自己，降低對自己的要求。這時，老師的正確引導(dǎo)就顯得尤其重要了。職中生有可能低分但不一定低能，只要肯努力，專業(yè)技術(shù)是可以學(xué)到手的。
2.1有效發(fā)揮校內(nèi)手工模擬實(shí)訓(xùn)作用，培養(yǎng)學(xué)生互愛互重的良好品質(zhì)
通過校內(nèi)手工核算實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可在其中經(jīng)歷全部的業(yè)務(wù)操作過程，了解和掌握會計(jì)核算的基本程序，進(jìn)行會計(jì)憑證崗位、賬簿崗位、出納崗位模擬實(shí)習(xí)，材料、工資、成本費(fèi)用綜合會計(jì)崗位模擬實(shí)習(xí)。在“會計(jì)模擬公司”中盡量營造出真實(shí)的、安靜的氛圍，讓這些未來的會計(jì)人員們安靜地記賬、結(jié)賬、對賬，互相體諒關(guān)心，不要大聲喧嘩影響他人。月末進(jìn)行結(jié)轉(zhuǎn)和月計(jì)時，同學(xué)們普遍都喊累，這時可以適時地告訴他們：老師、家長們也一樣累的!所以要尊重師長的勞動成果，珍惜在校的學(xué)習(xí)時間，學(xué)好本領(lǐng)為以后的工作做好準(zhǔn)備。裝訂會計(jì)憑證時，由于錐子比較難用，有些力氣小的同學(xué)很難自己獨(dú)立完成，可以讓別的同學(xué)伸出援助之手，互相幫助。
2.2充分利用校內(nèi)電算化會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生的敬業(yè)樂業(yè)品質(zhì)
除了手工實(shí)訓(xùn)，我們還可以通過電算化會計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，掌握電算化核算的操作方法，并更好地利用好網(wǎng)絡(luò)信息資源。校內(nèi)的模擬實(shí)訓(xùn)對學(xué)生職業(yè)判斷能力的培養(yǎng)起到了一定推動作用，使學(xué)生畢業(yè)后能更好地適應(yīng)各行各業(yè)多層次會計(jì)崗位的需要，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力和社會競爭能力。
3傾注師愛，培養(yǎng)四好公民
有一位著名的教育家說過：教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水就不能成為池塘，沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。因此，為了我們的學(xué)生能更好地走向企業(yè)、走向社會，在教學(xué)過程中，我們應(yīng)傾注真誠的師愛，滲透養(yǎng)成教育，讓我們的學(xué)生都能成為大家期待的四好公民。
3.1培養(yǎng)學(xué)生具有愛心自信心的家庭公民
目前，農(nóng)村的大多數(shù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生都是留守孩子，他們?nèi)狈Ω改傅年P(guān)愛，更缺乏自信，這就要求教師在教育中盡可能給學(xué)生多一些肯定和鼓勵，少挑甚至不挑毛病，引導(dǎo)學(xué)生盡情地、大膽地表達(dá)。
3.2鼓勵學(xué)生爭做勤學(xué)善學(xué)的學(xué)校公民
3.2.1培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。自學(xué)能力是當(dāng)前乃至進(jìn)一步學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。所謂授人以魚，供一餐之用;授人以漁，則享用不盡。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，最好的辦法就是言傳身教，教師在日常的教學(xué)過程中應(yīng)盡量以案例的形式教會學(xué)生一些自學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
3.2.2形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生勤動手動口動腦，大膽學(xué)習(xí)，積極提問。靜心修學(xué)很重要，利人利己。在實(shí)踐教學(xué)中，學(xué)生也應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)習(xí)，持之以恒，掌握專業(yè)本領(lǐng)和技能，讓學(xué)生懂得“學(xué)到老、活到老”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生具有很強(qiáng)的可塑性，而會計(jì)對剛離開初中學(xué)校的他們來說還是一門全新的學(xué)科，如果我們在會計(jì)實(shí)踐教學(xué)中多關(guān)注學(xué)生的養(yǎng)成教育，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢和潛力，注重能力的培養(yǎng)，那么我們的學(xué)生必賦予新時代的朝氣，成為祖國建設(shè)的有用之材。
參考文獻(xiàn)
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大學(xué)生養(yǎng)成教育論文范文二：職校生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育分析
摘要：主要以主題班會內(nèi)容為核心，通過對期中抽考成績的分析，讓學(xué)生了解目前的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情況，找出不足與原因，認(rèn)清良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對自己學(xué)習(xí)的重要性，并在今后的學(xué)習(xí)中摒棄不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)意識。
關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校;學(xué)習(xí)習(xí)慣;養(yǎng)成教育
從事職業(yè)教育教學(xué)工作二十多年，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一直令筆者困惑，不管老師怎么下功夫，結(jié)果總是不令人滿意。是教師在教學(xué)上出現(xiàn)了問題還是學(xué)生自身努力不夠?現(xiàn)在的學(xué)生，不管是從知識層面，還是從知識來源上都比以前豐富得多，本應(yīng)該有更好的學(xué)習(xí)成績，但往往事與愿違。根據(jù)目前情況，這次期中抽考，學(xué)生的成績總體上不理想。“到底是為什么?”其實(shí)這個問題也一直困擾著其他任課老師。培根說過，“習(xí)慣是人生的主宰。習(xí)慣一旦形成，便成為一種半自動化的潛意識行為，對人生、事業(yè)、生活起著永久性的作用”。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的好與壞直接影響成績，只有當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能夠保證更好地發(fā)揮在學(xué)習(xí)中的主體作用。良好的習(xí)慣就像是人存放在自身的“道德資本”，而人在一生中都會享受著它的“利息”。所以同學(xué)們要從現(xiàn)在開始養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這也是這次班會的重要內(nèi)容。
一、期中成績分析
這次期中抽考，共抽考語文、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科，都是實(shí)行教考分離模式，從考試的成績來看，大部分學(xué)生成績不理想(參看成績分析表和柱狀圖)。從下圖可以看出，語文考得最好，平均分達(dá)到66分，最高分是93分;英語在這三門學(xué)科中考的最差，及格只有一人，有的學(xué)生居然考了一位數(shù)。英語基礎(chǔ)雖然較薄弱，但只要努力學(xué)了，也不會考得這么差。數(shù)學(xué)老師在考前一邊教授新知識，一邊給學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真復(fù)習(xí)，有些學(xué)生還是考的很糟糕。學(xué)生來到這個學(xué)校后，也許都普遍認(rèn)為，基礎(chǔ)課沒有專業(yè)課那么重要，而且很多學(xué)生認(rèn)為，到了職校后，只需要學(xué)習(xí)專業(yè)類課程就可以了，對基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)沒有多大的實(shí)用性。有這種想法的學(xué)生就是大錯特錯了，就拿英語這門學(xué)科來說，它是一種交流工具，它是國際性的普通話，在不斷全球化的過程中起著至關(guān)重要的作用，要成為一名出色的技術(shù)人員，不僅要學(xué)好技術(shù)，還要學(xué)好英語，這樣才能在職業(yè)生涯上有新的突破與發(fā)展。為什么會出現(xiàn)這種情況?答案很簡單，說明學(xué)生還沒有學(xué)會學(xué)習(xí)，沒有好的學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣。下面我們讓這次考得較好的同學(xué)來談?wù)勊麄兪侨绾螌W(xué)習(xí)的。
二、學(xué)生們發(fā)言
選擇成績好的學(xué)生如曹梓雯、姚凱露、楊紫雪等優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言。讓其他學(xué)生聽聽這些學(xué)生是如何學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)上有什么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生一發(fā)言：好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠受益終生。若想得到好成績，就必須擁有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先就是在課前抽出幾分鐘時間預(yù)習(xí)一下新課，課前預(yù)習(xí)能夠知道老師將要講的是什么內(nèi)容，哪些簡單，哪些復(fù)雜，這樣就能夠有選擇地聽課。其次，上課認(rèn)真聽講就是取得好成績最重要的一部分了，上課聽那些預(yù)習(xí)時自己不會的內(nèi)容，預(yù)習(xí)時自己已經(jīng)會的內(nèi)容聽聽老師有沒有要補(bǔ)充的，做些練習(xí)，檢查自己是否真會。在上語文、英語、基礎(chǔ)會計(jì)課的時候，把老師所講的重點(diǎn)記下來，增加印象，把老師特別強(qiáng)調(diào)的用不同顏色的筆畫出來，能夠在考試前復(fù)習(xí)。最后在晚自習(xí)的時候獨(dú)立完成課后老師布置的作業(yè)，不會的做上標(biāo)記，等到下課去問老師或者與同學(xué)一起討論。在考試之前認(rèn)真聽老師講的每一節(jié)復(fù)習(xí)課，課后看上課做的筆記，畫標(biāo)記的題，這樣在考試中就能取得好成績。學(xué)生二發(fā)言：一個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣是怎樣的就直接影響他的成績。理想的成績不是想想就能實(shí)現(xiàn)的，知識不會主動跑到腦子里的。所以，要主動學(xué)習(xí)，靠自己的能力學(xué)習(xí)。首先，課前的預(yù)習(xí)，我在上課前粗略瀏覽一下將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以便為接下來的上課時間做鋪墊，這樣，課上聽講就容易很多。上課時，集中注意力聽講，控制自己出神、開小差的毛病，課上把老師講的重點(diǎn)用顏色明顯的筆寫下來，這樣課后好復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)要有效率，理解性的，不能全部死記硬背，要理解其中含義，才能記住它。其次，老師布置的作業(yè)及時完成，這樣能讓你不熟悉的知識記牢。老師布置的作業(yè)最好獨(dú)立完成，不會的可以問老師或請教別人，這樣才能養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。然后，多利用大腦，發(fā)揮想象力，提高自己的寫作能力。學(xué)生三發(fā)言：學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成的。我有一個比較全面的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以調(diào)整，但是一定要堅(jiān)持。然后就要專心致志聽課，并做好預(yù)習(xí)。學(xué)習(xí)應(yīng)該速度和質(zhì)量并重，在規(guī)定的時間內(nèi)，完成一定的任務(wù)。同時要養(yǎng)成善于思考、務(wù)求甚解的習(xí)慣，隨著時間推移，所學(xué)知識就會不斷增加，感到知識積累越來越多。學(xué)習(xí)最忌諱死記硬背，道理弄清楚才重要。最后就是可以自學(xué)，就學(xué)習(xí)而言，教師只是引路人，我們才是學(xué)習(xí)的主體，只有自己努力，學(xué)習(xí)才能真正提高。
三、班主任針對學(xué)生發(fā)言進(jìn)行總結(jié)
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣，能有效地克服學(xué)習(xí)中遇到的困難，提高學(xué)習(xí)成績。不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅影響你們的成績，還會引起你們情緒的低落，學(xué)習(xí)意志的消沉。由此可見，學(xué)習(xí)的好壞，與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有著密切的關(guān)系。我們班這三位同學(xué)之所以這次考得很好，與他們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。同學(xué)們要像他們多學(xué)習(xí)，一是課前要預(yù)習(xí);二是要立足課堂;三是及時復(fù)習(xí)。只有在課堂上聽懂了，課后復(fù)習(xí)了，才能提高自己的成績，同時培養(yǎng)自己的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，不會學(xué)好任何學(xué)科。下面針對學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成談?wù)勎业膸c(diǎn)看法。
(一)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃
學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，必須一步步來，根據(jù)自己不同的情況制訂不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃。如，每天要做的作業(yè)，要復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的內(nèi)容要寫在本子上，在時間上有分配，哪個先完成，哪個后完成，要做到“今日事、今日畢”。并為第二天學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
(二)養(yǎng)成專心聽講的習(xí)慣
專心聽講包含看、聽、想、說、做五個方面。看，就是看教師的演示、板書與動作，對老師的演示、板書要仔細(xì)、認(rèn)真地觀察;聽，就是聽教師的講解與同學(xué)的發(fā)言，聽講時注意力集中，不做與課堂學(xué)習(xí)無關(guān)的事，要積極回答老師的提問，聽取其他同學(xué)的回答;想，就是想學(xué)習(xí)的內(nèi)容、問題，想想是否正確，有沒有補(bǔ)充意見或問題;說，就是回答問題、發(fā)表意見;做，多動手、多做練習(xí)。專心聽講是學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動的重要前提。
(三)養(yǎng)成認(rèn)真閱讀的習(xí)慣
教學(xué)課本是學(xué)生獲得系統(tǒng)教學(xué)知識的主要依據(jù)。要培養(yǎng)自己認(rèn)真閱讀書本的習(xí)慣，首先要培養(yǎng)自己具有課前預(yù)習(xí)閱讀，課內(nèi)新授后、做作業(yè)前閱讀，課后復(fù)習(xí)閱讀等習(xí)慣。閱讀時，重點(diǎn)或難點(diǎn)內(nèi)容要做標(biāo)記，以便在聽課時重點(diǎn)聽講，在課后復(fù)習(xí)時當(dāng)作重點(diǎn)來整理筆記。
(四)養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣
審題是正確解題的前提。在練習(xí)中很多錯誤是由于沒有認(rèn)真審題造成的。因此，一定要讓自己養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣。認(rèn)真審題就是對需要解答的練習(xí)題進(jìn)行仔細(xì)地觀察、分析與思考，然后再確定解題的策略。有會計(jì)這門課程，在做題時數(shù)字后面多個“0”與少個“0”都影響你們的計(jì)算結(jié)果。英語考試閱讀理解題，一定先看給出的問題，把問題搞明白再去閱讀文章，這樣能帶著問題去讀英語材料，文章讀完了，課后的問題也隨之解決了，快且省時。
(五)加強(qiáng)自我管理
讓自己有節(jié)奏、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時對自己現(xiàn)在的不良習(xí)慣適時糾正，有可能也會反復(fù)出現(xiàn)，對自己要有信心，慢慢來，慢慢改，風(fēng)雨過后必有彩虹。
四、結(jié)語
培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是多方面的、多層次的，如專心聽講的習(xí)慣，認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣，獨(dú)立思考、勇于質(zhì)疑的習(xí)慣，認(rèn)真審題的習(xí)慣等。這些習(xí)慣都有利于知識的學(xué)習(xí)、能力的培養(yǎng)、智力的發(fā)展。葉圣陶先生說過，“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”，經(jīng)過自己的努力，再加上老師的幫助，總有一天會養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績也會有所突破。
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