高校思政教育論文
高校思政教育論文
高校思想政治教育人性化是指高校在實(shí)施思想政治教育的過程中,要從人性化的角度出發(fā),尊重學(xué)生、理解學(xué)生、相信學(xué)生,充分滿足大學(xué)生的需要,充分開發(fā)和發(fā)揮他們的潛能,從而促進(jìn)其人格的完善和全面發(fā)展,使他們自覺樹立起科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高校思政教育論文，供大家參考。
高校思政教育論文范文一：高校思想政治教育吸引力增強(qiáng)對策
本文引進(jìn)市場營銷的理念，把“高校思想政治教育”作為“產(chǎn)品”，把思想政治教育者的“教育行為”作為“服務(wù)”，教育對象視為“顧客”，兩者結(jié)合探索出提高高校思想政治教育吸引力的新的對策。本文的思想政治教育吸引力，主要指通過創(chuàng)新與改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容與實(shí)踐形式來調(diào)動大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使大學(xué)生接受思想政治教育，進(jìn)而提高高校思想政治教育的吸引力
一、從“產(chǎn)品”出發(fā)，提高高校思想政治教育的吸引力
成功推銷產(chǎn)品給顧客是市場營銷的核心之一，那么高校思想政治教育的核心之一是把思想政治教育“推銷”給受教育者，以受教育者為中心，以其他各種給高校思想政治教育帶來挑戰(zhàn)的因素做競爭，提高自身的吸引力，完成高校思想政治教育目標(biāo)，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。
(一)以“需”定“供”，增強(qiáng)高校思想政治教育吸引力
大眾傳媒時(shí)代，大學(xué)生可以通過多種形式獲取知識，通過媒介獲取知識已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要渠道。面對挑戰(zhàn)，高校思想政治教育者的首要任務(wù)就是積極探索大學(xué)生思想政治教育的吸引力的途徑。高校思想政治教育者應(yīng)該根據(jù)教育對象需求的不斷變化，思想政治教育的內(nèi)容也應(yīng)隨之發(fā)展，吸引受教育者，進(jìn)而增強(qiáng)高校思想政治教育的吸引力。
(二)建立高校思想政治教育品牌，吸引受教育者
任何一個(gè)產(chǎn)品的長久發(fā)展和品牌的建立是密切相關(guān)的。只有樹立品牌意識，讓顧客滿意，才能增強(qiáng)產(chǎn)品的市場競爭力。高校思想政治教育作為“產(chǎn)品”，也應(yīng)該有自身的品牌，使思想政治教育目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。高校思想政治教育品牌的建立，第一必須要有該學(xué)科的品牌代言人。應(yīng)該打造一個(gè)完整的思想政治教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并將其進(jìn)行包裝。其次高校思想政治教育品牌通過各種形式進(jìn)行宣傳和推廣。高校思想政治教育者可以用現(xiàn)代化技術(shù)，建立微信、微博、博客等公眾號，通過圖片、微視頻、文字等生動形象的形式呈現(xiàn)思想政治教育內(nèi)容。這種形式利于思想政治教育品牌的建立和宣傳，更利于吸引教育對象。
(三)建立高校思想政治教育信息機(jī)制，滿足受教育的需求
高校思想政治教育信息化機(jī)制是指建立有教師、學(xué)生的專職隊(duì)伍，一方面對大學(xué)生的思想狀況進(jìn)行定期調(diào)查，了解大學(xué)生的需求，建立數(shù)據(jù)庫，進(jìn)行分類，做到因材施教;另一方面建立專門的交流網(wǎng)站，是思想政治教育者和大學(xué)生進(jìn)行交流的場所，進(jìn)行信息傳遞、引導(dǎo)與反饋。現(xiàn)代化的思想政治教育信息反饋機(jī)制可以讓教育者和教育對象及時(shí)聯(lián)系、溝通，有效解決思想政治教育問題。
二、從“銷售者”出發(fā)，增強(qiáng)高校思想政治教育吸引力
市場營銷的核心理念之一就是銷售者將產(chǎn)品推銷給消費(fèi)者。高校思想政治教育也不例外，沒有好的教育者，也會消弱受教育者的學(xué)習(xí)興趣。本文從教育者出發(fā)，對思想政治教育吸引力的提高具有重要意義。
(一)提高思想政治教育者的“銷售技巧”，吸引受教育者
高校思想政治教育者的“銷售技巧”是指通過對其自身的專業(yè)化管理和發(fā)展性管理，提高其素質(zhì)。從事高校思想政治教育的工作者，不僅專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科知識跟上時(shí)代的發(fā)展，同時(shí)也應(yīng)將思想政治教育的內(nèi)容、方法與現(xiàn)代化的科技手段相結(jié)合，快捷有效地與教育對象溝通，增強(qiáng)思想政治教育的吸引力。其次，高校思想政治教育者應(yīng)講求思想政治教育方法的多樣性。引用貼近受教育者學(xué)習(xí)、生活的教育內(nèi)容和方法，對其曉之以理，動之以情，并引導(dǎo)其行為，增強(qiáng)思想政治教育的感染力和吸引力，潛移默化中提高思想政治教育效果。
(二)增多“銷售形式”，增強(qiáng)高校思想政治教育吸引力
高校思想政治教育者應(yīng)該通過多樣的“銷售手段”即教育手段和形式，吸引受教育者，使思想政治教育吸引力真正取得實(shí)效。在課堂中，教育者應(yīng)多種教學(xué)方法相結(jié)合，營造有吸引力的課堂，使受教育者自覺接受教育。其次，大力開展與思想政治教育內(nèi)容相匹配的社會實(shí)踐活動，以取得最佳的思想政治教育效果。另外，可以在校園中通過校園廣播、公共微信等途徑構(gòu)建高校思想政治教育發(fā)展的多種途徑，貼近大學(xué)生的生活和實(shí)際，吸引受教育者，增強(qiáng)思想政治教育的吸引力。
(三)建立評價(jià)和激勵機(jī)制，增強(qiáng)高校思想政治教育吸引力
在市場營銷活動中，企業(yè)為了調(diào)動銷售者的積極性，往往采用獎勵的方法，最大程度上吸引消費(fèi)者為企業(yè)創(chuàng)造利潤。建立高校思想政治教育評價(jià)和和激勵機(jī)制，首先高校要高度重視，多給予思想政治教育者人力、物力、財(cái)力的支持。其次，建立合理的評價(jià)體系也是激勵教育者的依據(jù)。一套完善的評價(jià)機(jī)制可以增強(qiáng)高校思想政治教育者探索工作內(nèi)容和方法的積極性，對高校思想政治教育吸引力的改進(jìn)有著積極意義。另外高校思想政治教育激勵機(jī)制也很重要，通過物質(zhì)和精神獎勵，調(diào)動思想政治教育工作者的積極性，促使其為實(shí)現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)而行動。正是這種激勵機(jī)制，驅(qū)動著他們?yōu)樵鰪?qiáng)思想政治教育吸引力而努力。
三、優(yōu)化環(huán)境，增強(qiáng)高校思想政治教育的吸引力
市場營銷成敗的一般指標(biāo)是指對環(huán)境的回應(yīng)以及回應(yīng)的靈敏度，這點(diǎn)對高校思想政治教育具有著極大的借鑒意義和指導(dǎo)。優(yōu)化高校思想政治教育環(huán)境，發(fā)揮其積極的教育意義，增強(qiáng)高校思想政治教育的吸引力和實(shí)效性。
(一)優(yōu)化校園周邊環(huán)境，增強(qiáng)高校思想政治教育的吸引力
優(yōu)化和利用校園周邊環(huán)境，重視其教育價(jià)值，是值得高校思想政治教育者思考和探索的課題。校外環(huán)境的復(fù)雜和不穩(wěn)定性，給高校思想政治教育帶來了極大的挑戰(zhàn)。因此，高校應(yīng)該優(yōu)化校園周邊環(huán)境，提高高校思想政治教育吸引力。整頓校園周邊不穩(wěn)定的因素，給高校師生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)校園周邊交通的管理，有效減少交通混亂和意外情況的發(fā)生;聯(lián)合相關(guān)部門，整頓校園周邊的娛樂場所，禁止不良的思想文化對大學(xué)生的影響。
(二)合理創(chuàng)設(shè)校內(nèi)環(huán)境，提高高校思想政治教育的吸引力
1.開發(fā)物質(zhì)環(huán)境，提高高校思想政治教育的吸引力思想政治教育的物質(zhì)環(huán)境是指對大學(xué)生產(chǎn)生影響的物質(zhì)條件之和，包括教學(xué)場所、校園、食堂等，通過優(yōu)化校園環(huán)境，吸引大學(xué)生的注意和學(xué)習(xí)興趣。合理地創(chuàng)造物質(zhì)環(huán)境，設(shè)置符合教育對象身心發(fā)展規(guī)律的環(huán)境。通過利用校園物質(zhì)環(huán)境的積極因素，發(fā)揮其教育作用，提高高校思想政治教育的滲透力和影響力。
2.營造合理的精神環(huán)境，提高高校思想政治教育的吸引力優(yōu)化高校思想政治教育環(huán)境的切入點(diǎn)就是建設(shè)高校思想政治教育精神環(huán)境。通過建立完善的校園制度，為高校思想政治教育打下基礎(chǔ)，促進(jìn)大學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和行為。另外教育者舉辦各種思想政治教育活動，在實(shí)踐活動中促進(jìn)大學(xué)生知識的拓展、能力的提升和品德的知行統(tǒng)一，推動校園的精神文化的整體提升，真正發(fā)揮其思想政治教育環(huán)境的育人功能。
(三)優(yōu)化虛擬環(huán)境，提高高校思想政治教育的吸引力
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，媒介正在不斷地參與到大學(xué)生日常生活中，它所傳播的信息對大學(xué)生思想品德的影響已經(jīng)給高校德育帶來極大挑戰(zhàn)。要提高思想政治教育吸引力，須重視虛擬環(huán)境的優(yōu)化和建設(shè)。首先，建立健全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管制度，為優(yōu)化虛擬環(huán)境提供制度保障。大眾傳媒的迅速發(fā)展給高校德育帶來了極大的挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)信息的開放、無限制、缺乏監(jiān)管等特性對于受教育者的思想和行為帶來了極大影響。網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管制度的建立和完善，能為高校思想政治教育提供一個(gè)透明的思想政治教育環(huán)境。其次，搭建健康信息平臺，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。高校思想政治教育者應(yīng)掌握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動權(quán)，建立思想政治教育主題網(wǎng)站，引導(dǎo)受教育者文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德，優(yōu)化虛擬環(huán)境。
高校思政教育論文范文二：高校思想政治教育與心理學(xué)相關(guān)性探析
進(jìn)入到二十一世紀(jì)，中國特色的社會主義各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)對人才的需求越來越高，無形中就給我國的各個(gè)高等院校在培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生方面增加了諸多的壓力。高等學(xué)校一直以來，擔(dān)任的都是給社會輸送專業(yè)人才基地的角色。而在近幾年中，一方面來講，國家建設(shè)對于人才的要求逐漸提高，另一方面，高等學(xué)校在專業(yè)人才的培養(yǎng)中出現(xiàn)了專業(yè)設(shè)置不科學(xué)，人才培養(yǎng)供大于求等等情況。
一、高校思想政治教育以及心理學(xué)的闡釋
(一)高校思想政治教育
高校思想政治教育思想政治教育指的是：在社會以及其所處的群體中，利用一定的政治思想、道德觀念以及社會性質(zhì)的規(guī)范觀點(diǎn)，對社會中的人們進(jìn)行有組織性的、有目的性的思想教育工作，以此來對人們的思想產(chǎn)生一定的有效影響，促使人們的思想水平得到提高，以此來符合現(xiàn)階段中社會以及整個(gè)群體的道德要求。而高等學(xué)校的思想政治教育，相對于其他性質(zhì)的思想政治教育來說，要求其具備有更高的專業(yè)性。因此，高等學(xué)校的思想政治教育工作更加的復(fù)雜，需要對高等學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行包括有：政治思想的傳播教育，既是我國毛澤東思想以及中國特色社會主義思想等。
(二)心理學(xué)
心理學(xué)指的是：專門針對于人類心理活動、心理規(guī)律以及心理現(xiàn)象等行為的科學(xué)，整體分為應(yīng)用心理學(xué)和基礎(chǔ)心理學(xué)。心理學(xué)研究包括人的直覺、認(rèn)知、性格、情緒、社會關(guān)系等諸多行為，在日常生活的方方面面都有涉及，因此心理學(xué)的研究具備有廣泛性和復(fù)雜性的特點(diǎn)。此外，對于應(yīng)用心理學(xué)來說，還有一大重要目的：提高人類的生活質(zhì)量。應(yīng)用心理學(xué)，通過對人類心理現(xiàn)象的研究，明確人類心理活動的規(guī)律，借此來為社會實(shí)踐提供服務(wù)。而在高校思想政治教育中的心理學(xué)，指的既是上述中提到的應(yīng)用心理學(xué)。
二、心理學(xué)在高校思想政治教育領(lǐng)域的作用
(一)能夠擴(kuò)展高校思想政治教育內(nèi)容的
大學(xué)生是社會中較為特殊的群體，他們的思想還不太成熟，也沒有足夠的社會經(jīng)驗(yàn)建立其一個(gè)較為正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，因此在大學(xué)生步入社會進(jìn)行社會實(shí)踐中，思想政治教育的缺乏則會致使大學(xué)生做出錯(cuò)誤的決定。而心理學(xué)在高校思想政治教育應(yīng)用，則能夠彌補(bǔ)思想政治教育中缺失的一部分，能夠及時(shí)的掌握大學(xué)生的心理活動情況，了解其心理活動的特點(diǎn)，明確學(xué)生的行為動機(jī)。
(二)優(yōu)化高校思想政治教育的接受性
高校在進(jìn)行思想政治教育時(shí)，以大學(xué)生思想政治理論課為主要方式，通過毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系、馬克思主義基本原理、中國近代史綱要和思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課了解我國共產(chǎn)黨的歷史進(jìn)程，以及中國特色社會主義的建設(shè)和發(fā)展。這樣才能夠確保大學(xué)生在高校的學(xué)習(xí)中，保持有一個(gè)較高的思想水平，不為諸多誘惑所蒙蔽。
三、現(xiàn)階段中心理學(xué)在高校思想政治教育下的問題
(一)心理學(xué)工作者的缺失
心理學(xué)發(fā)源于德國的十九世紀(jì)，在歐洲等國家先行發(fā)展起來，因此，我國心理學(xué)的發(fā)展相對來說，還不算成熟，許多的心理學(xué)知識還較為生疏。這樣就導(dǎo)致我國對于心理學(xué)的研究較為落后，最終致使我國的專業(yè)心理學(xué)家人數(shù)較少。在高校思想政治教育中，需要心理學(xué)的應(yīng)用來彌補(bǔ)思想政治教育中出現(xiàn)的空白。但是專業(yè)心理學(xué)家人數(shù)較少，不能夠?yàn)楦咝W(xué)生進(jìn)行專業(yè)的心理咨詢以及心理建議等。
(二)對心理輔導(dǎo)的重視程度不夠，專業(yè)性不強(qiáng)
我國的專業(yè)心理學(xué)家數(shù)量較少，因此在高等學(xué)校中，為大學(xué)生提供心理學(xué)咨詢的人員大多數(shù)為教師，而不是心理咨詢師。當(dāng)高校學(xué)生心理出現(xiàn)問題時(shí)，面對的大多數(shù)為學(xué)校老師，這部分人員并不具備有專業(yè)的心理學(xué)知識，并且在心理學(xué)工作中，沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)來面對各類型的心理問題和突發(fā)事件，一定程度上來講，高等學(xué)校中的心理咨詢室等同于虛設(shè)。
四、心理學(xué)應(yīng)用于高校思想政治教育的途徑
(一)加強(qiáng)對高校學(xué)生進(jìn)行心理健康的宣傳
要想將心理學(xué)更好地應(yīng)用于高等思想政治教育中，最為主要的途徑就是要進(jìn)行心理健康的宣傳。在大學(xué)校園內(nèi)，進(jìn)行心理健康校園環(huán)境的構(gòu)建，利用新媒體資源，建立心理咨詢網(wǎng)站，以此來宣傳學(xué)校的心理知識，借由此來引導(dǎo)高校學(xué)生在思想上更加的符合社會規(guī)范和準(zhǔn)則。
(二)提高大學(xué)心理咨詢的專業(yè)化水平
要提高大學(xué)心理咨詢的專業(yè)性，首先，要對高等學(xué)校中現(xiàn)有的心理咨詢師進(jìn)行一個(gè)專業(yè)知識的培訓(xùn)。組織學(xué)校心理咨詢師對《社會心理學(xué)》、《普通心理學(xué)》以及《發(fā)展心理學(xué)》等心理學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，借此來提高其工作中的專業(yè)素養(yǎng)。專業(yè)性的培訓(xùn)中，還可以要求心理咨詢師參加心理學(xué)的講座，在講座中吸取專業(yè)心理家的工作經(jīng)驗(yàn)，以此來彌補(bǔ)自身的不足。其次，還要求高校中，增加專業(yè)的心理咨詢師。
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