人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末模擬試題
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，同學(xué)們?cè)诩磳⒌絹?lái)的七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的期末考試，要準(zhǔn)備哪些模擬試題呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末模擬試題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末模擬試題：
一、積累與運(yùn)用(19分)
1.認(rèn)真揣摩以下8個(gè)詞語(yǔ)后回答問(wèn)題。(8分)
①應(yīng)和 ②筋骨 ③黃暈 ④濟(jì)南 ⑤貯蓄 ⑥卷帙 ⑦喇叭 ⑧醞釀
A.選擇上面詞語(yǔ)中的4個(gè)工整地抄寫下來(lái)，并給加點(diǎn)的字注音。(4分)
B.按照音序規(guī)則，排出以上8個(gè)詞語(yǔ)的順序。(只寫詞語(yǔ)序號(hào))(4分)
2.下列句子修辭方法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.圖書館是書籍的寶庫(kù)，那里貯藏著無(wú)數(shù)的人類智慧的結(jié)晶。
B.螞蟻身軀雖小，但力量很大，一只螞蟻可搬動(dòng)一粒米，一群螞蟻不就可以翻江倒海了嗎?
C.那翠綠的葉片，那滿樹的繁花，給我這小小的書房帶來(lái)了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。
D.盛開的藤蘿只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，彼此推著擠著，好不熱鬧。
3.下面語(yǔ)句排序最恰當(dāng)?shù)氖? )(4分)
?、偈紫仍O(shè)法安慰自己，樹立信心，鎮(zhèn)定情緒，消除心理障礙。
?、谟龅綗o(wú)法下筆，思路阻塞，判斷不清的難題時(shí)，不要著急。
?、坌睦锲届o后再冷靜思考就不怕難題了。
?、苓@時(shí)候，你應(yīng)該想：我難，別人也難，何必畏懼呢?
A.②③④① B.①④②③ C.②①④③ D.①④③②
4.“雨”是古代詩(shī)人筆下常見的景物，如“渭城朝雨浥輕塵”。請(qǐng)?jiān)賹懗鰞蓚€(gè)含有“雨”字的詩(shī)句。(4分)
?、?;②
二、現(xiàn)代文閱讀(34分)
(一)(8分)
閱讀葉圣陶撰寫的《皇帝的新裝》續(xù)篇，請(qǐng)你分析一下這個(gè)續(xù)寫好不好，為什么。
那個(gè)裸體皇帝在游行受到嘲笑后惱羞成怒，當(dāng)場(chǎng)宣布：“誰(shuí)說(shuō)壞話，立刻逮來(lái)，殺!”結(jié)果四五十人被就地處死。從此皇帝不再穿別的衣服。有一次，他的愛妃陪他喝酒，無(wú)意間講了一句：“啊呀，把胸膛弄臟了!”另一次，一位大臣辭職后說(shuō)：“再不用看不穿衣服的皇帝了。”都因犯了皇帝的禁令而被殺。有一次皇帝巡行京城，因?yàn)榻?jīng)過(guò)的街道多，說(shuō)笑的老百姓也就多，皇帝竟殺了一千多老百姓。有一個(gè)慈心的老大臣為了改變這種狀況，想了一個(gè)辦法，去對(duì)皇帝說(shuō)：“你向來(lái)喜歡新衣服，還是另做一套新的換上吧!”可是皇帝硬說(shuō)這套神奇的衣服永遠(yuǎn)不會(huì)舊，把他關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。終于有一天，皇帝要?dú)⒗习傩諘r(shí)，大家一起撲上去打皇帝，兵士和大臣也倒向了人民那一邊，皇帝身體一軟就癱在地上。
(二)訪 蘭(26分)
賈平凹
父親喜歡蘭草，過(guò)些日子就要到深山中去一趟，帶回些野蘭來(lái)栽培。幾年之間，家里庭院就有了百十個(gè)品種，像要做一個(gè)蘭草園圃似的。方圓十幾里的人都跑來(lái)玩賞。父親不但不以此得意，反而倒有了幾分慍怒。此后進(jìn)山去，便不再帶回那些野生野長(zhǎng)的蘭草了。這事很使我奇怪，問(wèn)他，又不肯說(shuō)：只是又一次進(jìn)山的時(shí)候，特意招呼我說(shuō)：“訪蘭去吧!”
我們走了半天，到了山的深處。那里有道瀑布，十幾丈高地直直垂下，老遠(yuǎn)就聽到了轟轟隆隆地響，水沫揚(yáng)起來(lái)，彌漫到半空，日光在上面浮著，暈出七彩迷離的虛幻。我們沿谷底走，便看見有很多野蘭草，盈尺高的，都開了淡淡的蘭花，像就地鋪了一層寒煙。香氣濃極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。
我從未見過(guò)這么清妙的蘭草，連聲叫好，便動(dòng)手要挖起一株來(lái)。我想，父親會(huì)培育這仙品的——以前就這么挖回去，經(jīng)過(guò)一番栽培，就養(yǎng)出了各種各樣的品種、形狀的呢。
父親卻把我制止了，問(wèn)道：“你覺(jué)得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好?”
我說(shuō)：“這里的好。”
“怎么個(gè)好呢?”
我卻說(shuō)不出來(lái)。家里的的確比這里的好看，這里的卻遠(yuǎn)比家里的清爽。
“是味兒好像不同嗎?”
“是的。”
“這是為什么?一樣的蘭草，長(zhǎng)在兩個(gè)地方就有兩個(gè)味?”
父親說(shuō)：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的靈氣，長(zhǎng)的是野山水畔的趣姿;一栽培了，便成了玩賞的盆景。”
“但它確實(shí)葉更嫩，花是繁大了呀。”
“樣子似乎是，但美得太甜、太媚，格調(diào)也就俗了。”
父親的話是對(duì)的，但我卻不禁惋惜了：這么精神的野蘭，在這么個(gè)空谷僻野，葉是為誰(shuí)長(zhǎng)的，花是為誰(shuí)開的，會(huì)有幾個(gè)人知道而欣賞呢?
“這正是它的不俗處。它不為被欣賞而生長(zhǎng)，卻為著自己的特色而存在著。所以它才長(zhǎng)得葉純，開得花純，楚楚的有著它的性靈。”
我再也不敢去挖野蘭了。高興著它的這種純樸，悲嘆以前喜愛著它卻無(wú)形中毀了它。
父親拉著我坐在潭邊，我們的身影就靜靜地沉在水里。他看蘭，也在看我，說(shuō)：“做人也是這樣啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，獻(xiàn)媚處事，就像盆景中的蘭草一樣，降低了品格。低俗的人是不會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的。”
我深深地記著父親的話。從那以后，已經(jīng)是十五年過(guò)去了，我一直未敢忘。
(選文有改動(dòng))
1.文章中最能體現(xiàn)野蘭特色的一個(gè)詞是：_ _________。(3分)
2.對(duì)文章中“一樣的蘭草，長(zhǎng)在兩個(gè)地方就有兩個(gè)味?”中的“味”，你是如何理解的?(4分)
3.簡(jiǎn)要分析第一段中畫線句子所包含的意思。(3分)
4.第二段的景物描寫在文中起什么作用?(4分)
5.下面是關(guān)于“訪蘭”過(guò)程中父子對(duì)話的分析，選出分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，并說(shuō)明理由。( )(5分)
A.通過(guò)對(duì)話，對(duì)野生蘭草和栽培蘭草作對(duì)比，既照應(yīng)開頭，又為后文議論作鋪墊。
B.通過(guò)對(duì)話，具體寫出野生蘭草和栽培蘭草的不同特點(diǎn)，寓褒貶于對(duì)話之中，發(fā)人深思。
C.通過(guò)對(duì)話，交代了“訪蘭”的具體內(nèi)容與“我”認(rèn)識(shí)到野生蘭草的特性，并因此而惋惜。
D.通過(guò)對(duì)話，揭示了父親約“我”“訪蘭”的目的，寫出“我”的感情和認(rèn)識(shí)的變化。
理由是：________________________________________ ______
6.文章主要寫的是對(duì)“蘭草”的欣賞、品評(píng)，可文題卻用“訪蘭”而不用“賞蘭”，為什么?(3分)
7.作者借“蘭草”這一事物，揭示了怎樣的人生哲理?(4分)
三、文言文閱讀(17分)
熟讀精思(節(jié)選，作者朱熹)
凡讀書，須整頓幾案，令潔凈端正，將書冊(cè)齊整頓放，正身體，對(duì)書冊(cè)，詳緩①看字，子②細(xì)分明讀之。須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記③，只是要多誦遍數(shù)，自然上口，久遠(yuǎn)不忘。古人云，“讀書千遍，其義自見。”謂讀得熟，則不待解說(shuō)，自曉其義也。余嘗謂，讀書有三到，謂心到，甲到，乙到。心不在此，則眼不看子細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪④誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急⑤。心既到矣，眼口豈不到乎?
注釋 ①【詳緩】仔細(xì)從容。 ②【子】通“仔”。下同。 ③【牽強(qiáng)暗記】勉強(qiáng)硬記。 ④【漫浪】隨隨便便。 ⑤【急】要緊。
1. 給“讀書千遍，其義自見”中的“見”字注上拼音。 (2分)
2.在我們學(xué)過(guò)的文言詞語(yǔ)中，還有哪些詞與文中加點(diǎn)的“余”字意思相同?請(qǐng)任寫兩個(gè)。(4分)
3.根據(jù)上下文，在文中甲、乙兩個(gè)方框內(nèi)各填一個(gè)字。(4分)
4.寫出“不待解說(shuō)，自曉其義”這句話的大意。(3分)
5.古人關(guān)于讀書有許多名言名句，你積累過(guò)嗎?請(qǐng)任意寫一句。(4分)
四、寫作(30分)
人，作為獨(dú)特的個(gè)體，有的善良，有的正直，有的果敢，有的謙讓，有的信守諾言，有的積極樂(lè)觀……你最欣賞什么樣的個(gè)人品質(zhì)呢?請(qǐng)以“我最欣賞的個(gè)人品質(zhì)”為話題，就你熟悉的人和事寫篇作文，自擬題目。
要求：①除詩(shī)歌外，文體不限;②字跡清楚工整(達(dá)到此項(xiàng)要求者，評(píng)卷時(shí)可加2-3分);③字?jǐn)?shù)600字以上。
人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末模擬試題答案：
一、1. A.略 B.③④②⑥⑦①⑧⑤順序 2.B 3.C 4. 示例：夜闌臥聽風(fēng)吹雨;好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生
二、(一)提示：正面、反面意見都可以發(fā)表，但理由必須符合續(xù)寫的要求。
(二)1.純樸。 2.這里的“味”既指氣味，同時(shí)還指蘭草的品格、氣質(zhì)。 3.父親喜愛蘭草并不是供人玩賞，供人玩賞的蘭草就失去了真性，降低了品格，變得低俗。 4.描寫蘭草的生長(zhǎng)環(huán)境，襯托野蘭的高雅不俗;為后文贊美野蘭作鋪墊。 5.C。“我”惋惜是因?yàn)橐疤m生長(zhǎng)在幽谷而不被眾人所知，并不是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到了它的特性。 6.“訪”有尋求的意思，對(duì)蘭草的尋訪表明了“父親”與“我”對(duì)蘭草的高雅、純樸品格的敬仰，同時(shí)用一“訪”字，把蘭草人格化，從而更突出了蘭草的象征意義。 7.一個(gè)人只有保持純真質(zhì)樸的品格，不獻(xiàn)媚，不低俗，才能為人們所敬重，才能有益于社會(huì)。
三、1.xiàn 2.予、吾、我 3.眼、口 4.不等解釋，自然明白它的意思 5.略
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