初一是中學(xué)生打基礎(chǔ)的階段，是中學(xué)學(xué)習(xí)的正式起步階段，孩子們剛進(jìn)入初一，還不知初中語文考什么，要如何復(fù)習(xí)迎接考試呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來的關(guān)于初一語文復(fù)習(xí)資料的內(nèi)容，希望會對大家有所幫助!

　　初一語文復(fù)習(xí)內(nèi)容(一)

　　一、選擇題：

　　1、下列加點字注音全部正確的一項是：(2分)

　　考查內(nèi)容：字音

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容：整理好的資料里“字音與字形”

　　2、下列成語使用正確或錯誤的一項：

　　考查內(nèi)容：成語使用

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容：平時的作業(yè)紙或同步導(dǎo)學(xué)中涉及課文的成語解釋部分。

　　3、下列句子中有語病或沒有語病的一項是：

　　考查內(nèi)容：修改病句

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容：平時的作業(yè)紙及課堂記錄

　　4、下列關(guān)于課文的內(nèi)容說法正確或不正確的一項是：

　　考查內(nèi)容：文學(xué)常識

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容：整理好的資料里中“文學(xué)常識”部分。

　　5、下列標(biāo)點符號使用正確或錯誤的一項：

　　考查內(nèi)容：標(biāo)點符號

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容：平時的作業(yè)紙及課堂記錄

　　6、下列句子排序正確的一項：

　　考查內(nèi)容：

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容：平時的作業(yè)紙及課堂記錄

　　7、根據(jù)拼音寫漢字：

　　考查內(nèi)容：字形

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容：整理好的資料里“字音與字形”

　　8、默寫：

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容：整理好的資料重點背誦內(nèi)容

　　9、名著專題和口語交際

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容：《湯姆索亞歷險記》郵箱資料

　　口語交際：見教材的P68頁中的知識短文和課堂記錄。

　　10、詩歌賞析：

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容：整理的關(guān)于詩歌賞析資料

　　11、古文閱讀：

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容：⑴《古代寓言二則》和《幼時記趣》的資料

　　⑵書下注釋。

　　12、現(xiàn)代文閱讀：

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容：平時的作業(yè)紙

　　13、作文：

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容：摘抄和寫得較好的周記。

　　初一語文復(fù)習(xí)內(nèi)容(二)

　　一、詞匯積累(加點的要注音) 癡想 隱秘 凝成 喧騰 一瞬間 啜泣 納罕 頭暈?zāi)垦?小心翼翼 騷擾 小憩 糟蹋 庸碌 擎天撼地 迸濺 佇立 伶仃 忍俊不禁 仙露瓊漿 蜂圍蝶陣 盤虬臥龍 綴連 倔強(qiáng) 洗濯 玷污 詛咒 冉冉 雛形 繁弦急管 玲瓏剔透 具體而微 慧心 嬉戲 閑適 稟告 厄運 心曠神怡 險象迭生 執(zhí)著 鞭策 奢望 蹂躪 猝然長逝 醞釀 黃暈 抖擻 鑲 水藻 貯蓄 澄清 逝川 湛藍(lán) 唱和 玄奧 犬吠 凝神 津津樂道 丁丁 棲息 歸泊 寥闊 枯涸 清洌 夢寐 竦峙 澹澹 骸骨 蔥蘢 峰巒 預(yù)兆 一霎間 狩獵 喑啞 靜謐 窸窣 開膛破肚 海域 一葉孤舟 高插青冥 碧瓦飛甍 直接霄漢 黯然縹緲 一切烏有 丫杈 憔悴 肅殺 訣別 蕩漾 嫌惡 什物 驚惶 瑟縮 傲然 虐殺 寬恕 恍然大悟 苦心孤詣 攥 逮 怦怦 寒顫 嫩芽 霎時 水波粼粼 羅摩衍那 匿笑 花瓣 沐浴 禱告 妄棄 至愛 炫耀 稱職 妥當(dāng) 頭銜 爵士 駭人聽聞 隨聲附和 縹緲 籠罩 疏星 女媧 澄澈 莽莽榛榛 嬉戲 哞哞 潺潺 孿生 癢酥 踉踉蹌蹌

　　二、課文理解

　　1、《在山的那邊》選自《長江文藝》，作者王家新，這是一首現(xiàn)代詩，詩人運用象征的手法，取象于群山和大海。用大海比喻理想，用群山比喻重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗。告訴人們：奔向理想的人生征途是漫長的，但是，只要百折不撓地堅持奮斗，理想境界終將實現(xiàn)。

　　2、《走一步，再走一步》的作者是美國作家莫頓•亨特，本文記敘的是“我”童年時一次“脫險”的經(jīng)歷。文章卻蘊(yùn)含著一個哲理：在人生道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，一個一個地認(rèn)真解決小困難，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。

　　3、《生命 生命》是香港女作家杏林子(本名劉俠)的一篇散文。這篇文章通過三個事例引出了對“生之欲望”、“生命力”和“生命”的感悟，并從不同的側(cè)面引發(fā)出了三點思考：即必須對自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓人生更有意義;要讓有限的生命發(fā)揮了無限的價值，使我們活得更為光彩有力;要珍惜生命，珍惜時間，不懈努力，為生命奮斗，勇敢地活下去。

　　4、《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語》，是女作家宗璞的一篇散文。這篇文章通過對一樹盛開的紫藤蘿的駐足觀賞，使原先的悲痛和焦慮化為寧靜和喜悅。悟到“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”。不能讓昨天的不幸把人壓垮，每個人都應(yīng)該像紫藤蘿的花朵一樣，以飽滿的生命力，投身到生命的長河中去，在閃光的花的河流上航行。

　　5、《童趣》選自清代文學(xué)家沈復(fù)《浮生六記》中的“閑情記趣”一章，本文的主旨是寫作者兒時的“物外之趣”。

　　6、《理想》是詩人流沙河的一首現(xiàn)代哲理詩。這首詩從理想的歷史意義、人格意義和人生意義三個方面告訴人們：人生要有理想，只要樹立了理想，并為之不懈地奮斗，就會取得豐碩的收獲。

　　7、《短文兩篇》中的《行道樹》是由臺灣女作家張曉風(fēng)所作。這篇文章借行道樹的自白，抒寫了奉獻(xiàn)者的襟懷，贊美了奉獻(xiàn)者的崇高精神，文中行道樹的形象就是無私奉獻(xiàn)者的形象。另一篇文章《第一次真好》，由臺灣女作家周素珊所作。文章表達(dá)了作者的感悟：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。當(dāng)然，作者所說的第一次，都是有益身心的第一次。

　　8、《人生寓言》的作者是周國平。其中《白兔和月亮》告訴人們：擁有巨大的利益會勾起無窮的得失之患。《落難的王子》通過王子的經(jīng)歷又告訴人們：厄運能使脆弱的人變得堅強(qiáng)起來。

　　9、《我的信念》的作者是波蘭著名科學(xué)家瑪麗•居里(即居里夫人)，在這篇文章中，作者闡述了一個位科學(xué)工作者應(yīng)當(dāng)具備三個方面的品質(zhì)。其一，科學(xué)工作的宗旨是探討真理，而不是“謀求物質(zhì)上的利益。”其二，科學(xué)工作需要自由，需要寧靜，需要時間。其三，科學(xué)研究需要獻(xiàn)身精神。其中獻(xiàn)身精神是全文的核心。也是居里夫人思想品質(zhì)的根本。

　　10、《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典之一。課文所選的十則，有的談學(xué)習(xí)方法，如“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”;有的談學(xué)習(xí)態(tài)度，如“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?rdquo;還有變修身做人的，如“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”“己所不欲，勿施于人。”等。

　　11、《春》是一篇寫景抒情的散文，作是朱自清，字佩弦，代表作有《荷塘月色》

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