初一政治上冊第二單元檢測卷
初一政治上冊第二單元檢測卷
在面對即將到來的單元測試,教師們要人如何準備試題呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼某跻徽紊蟽缘诙卧獧z測卷,供大家參考。
初一政治上冊第二單元檢測卷:
一、選擇題。(下列各題只有一個正確選項,請將它填入對應(yīng)的答題欄內(nèi)。每題2分,共30分)
1.生命是地球上最珍貴的財富,世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。下面行為中正確的是( )
?、賱⒚鞣攀罴倩氐睫r(nóng)村姥姥家,捉了很多只青蛙 ②青年農(nóng)民李某治理家鄉(xiāng)荒山,十年來植樹20多公頃 ③深圳市蛇餐館很多,每年需要很多蛇肉 ④國家制定法律,專門保護珍稀野生動植物
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
2.你對“過去我們吃青蛙,現(xiàn)在蟲子吃莊稼”的正確理解是( )
?、偃祟愃烈獠稓⒁吧鷦游?,破壞了生態(tài)環(huán)境 ②生態(tài)平衡遭破壞,給人類帶來了巨大的危害 ③人類的末日已經(jīng)來臨 ④人類自作自受
A.①③④ B.②③④ C .①②④ D.①②
3.加拿大生物學(xué)家在《自然》周刊上發(fā)表了最新且最全面的世界魚類狀況預(yù)測:在過去50年間,由于過度捕撈致使大型食肉型海洋動物(如金槍魚和鱈魚)的數(shù)量減少了90%,這說明( )
A.人比其他動物優(yōu)越 B.人比其他生命有智慧
C.生命是頑強的,也是脆弱的 D.世界因生命而精彩
4.有位哲人說:“世界上沒有兩片完全相同的樹葉,也沒有兩個性格完全相同的人。”這句話包含的哲理有( )
①世界上每個生命都是獨一無二的②世界上的生命是豐富多彩的③每個人都有自己獨特的風(fēng)格和特點④地球上的各種生命都是息息相關(guān)的
A.①② B.①②③ C.①③ D.②③④
5.下列做法能體現(xiàn)珍愛生命的是( )
?、偻獬鲇瓮鏁r,遇到意外傷害能及時自救 ②放學(xué)回家的路上,遇到陌生人的誘惑要學(xué)會拒絕③遇到落水者,馬上下水營救 ④騎車路過一個十字路口,看見紅燈馬上停下來
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
6.陳濤同學(xué)患了腎炎,但其父母都已下崗,他無錢治療,于是班上同學(xué)盡自己所能為其捐款。曹紅家境富裕,平時花錢大手大腳,這時卻拒絕捐款,她說:“別人的死活與我有什么關(guān)系呢?我活得好就行了。”曹紅的行為( )
?、俨荒苎由熳约荷膬r值,因為她不為別人作貢獻 ②應(yīng)受譴責(zé),因為我們在珍愛自己生命的同時,也要珍愛他人的生命 ③是不正確的,因為當(dāng)他人生命遭遇困境時,我們要盡自己所能伸出援助之手④無可厚非,因為捐不捐款是每個人的自由
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
7.小春現(xiàn)在經(jīng)常因為一點小事而沖動。今天,就因為一句玩笑,差點和同學(xué)打起來。他十分苦惱。正確解決這種心理沖動的辦法有( )
A.誰都不怕,先“較量一下”出出氣再說 B.多想想道德規(guī)范和法律要求,提高自己的控制力
C.把教室里的桌椅亂砸一氣,解解氣 D.找一些朋友替自己出出氣
8.李明上了初中后,突然變得愛美起來,每天早晨起來第一件事就是洗頭,打上摩絲。李明的媽媽發(fā)現(xiàn)后對他說:“李明,你應(yīng)該把精力多用在學(xué)習(xí)上。”李明回頭甩出一句:“你懂什么,這叫‘酷’。”李明的做法說明( )
A.李明已經(jīng)長大成熟了
B.李明一定會成為一個與眾不同、出類拔萃的人
C.李明已經(jīng)是一個真正獨立的人了
D.李明沒有真正認識到個性的含義
9.上初中后,張麗發(fā)現(xiàn)自己不僅比同學(xué)們長得矮很多,而且臉上還開始有青春痘,她為此十分苦惱。張麗應(yīng)該( )。
?、倭⒓慈メt(yī)院或美容院做手術(shù)②加強體育鍛煉,增加營養(yǎng)③調(diào)節(jié)好自己的心態(tài),相信自己能長高,也會變美④要認識到這是一種正常的生理現(xiàn)象,因為我們的身體發(fā)育有的慢,有的快。
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
小紅同學(xué)剛剛隨父母從四川來到山西某校。第一天.她一口濃重的四川口音引得同學(xué)們哈哈大笑,她頓時滿臉通紅低下頭,從此只要課堂上輪到她發(fā)言,她就心里發(fā)慌,面紅耳赤,呼吸困難,一句話也說不出來。據(jù)此回答10—11題:
10.上述材料說明( )。
A.小紅個性太強,不合群
B.小紅性格過分內(nèi)向,不利于她的學(xué)習(xí)和生活
C.惡劣的班風(fēng)給小紅造成了恐懼心理
D.小紅有嚴重的生理問題
11.能幫小紅擺脫困難的好辦法是( )。
?、傧驄寢尶拊V,要求轉(zhuǎn)學(xué)②課下主動跟同學(xué)交流,使同學(xué)們熟悉和了解自己 ③跟老師說說,課上別叫自己回答問題④不要害怕同學(xué)的發(fā)笑,積極回答問題⑤平時多講普通話,提高自己的表達能力
A.①③ B.②③④
C.②④⑤ D.①⑤
12.魏征是唐太宗李世民的朝臣,以敢于向李世民提批評意見而著名。魏征死時,李世民大哭,對旁邊的人說:“人用銅做鏡子,可以正衣冠;用歷史做鏡子,可以見興衰;用人做鏡子,可以知得失。魏征沒了,我失去了一面鏡子。”把別人當(dāng)作鏡子可以( )
A.對別人評頭論足
B.發(fā)現(xiàn)自己的長處、優(yōu)點而自豪
C.發(fā)現(xiàn)自己的短處、缺點而自卑
D.發(fā)現(xiàn)自己的長處與不足,努力做到發(fā)揚優(yōu)點和克服缺點
13.性格內(nèi)向的小璐從來不敢參加班級活動,為此她感到很苦惱,所以決定改變自己。于是,每天早晨她都要對著鏡子大聲朗讀。堅持了一段時間以后,她逐漸變得大膽、開朗了,對班級的事情也敢參與了。小璐的變化說明( )。
A.小璐天生活潑,只是以前沒有表現(xiàn)出來
B.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對于塑造性格十分重要
C.每一個人都應(yīng)該發(fā)揮自己的性格優(yōu)勢
D.每一個人的性格既有優(yōu)勢,又有弱點
14.七年級(5)班班主任李老師為了使同學(xué)們保持良好的心態(tài),激發(fā)學(xué)生的潛能,她讓學(xué)生每天上課前都大聲說:“我是最好的,我是最棒的,我能行。”這一做法起到了意想不到的效果,極大地激發(fā)了學(xué)生的潛能。這些學(xué)生發(fā)掘自己潛能用的方法是( )
A.在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象,激勵自己的斗志
B.經(jīng)常給予自己積極的暗示,提高自己的信心和勇氣
C.這只不過是一種阿Q精神勝利法
D.從小事做起,培養(yǎng)自己有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣
15.有人估計,在一生中一個人的大腦,可容納下5億本書的知識。即使一個人用其一生的時間和所有的精力學(xué)習(xí),大腦也永遠裝不滿。這說明( )
A.發(fā)現(xiàn)潛能就等于取得成功 B.人的潛能是天生的,不用發(fā)掘
C.只有在實踐中才能激發(fā)潛能 D.人的潛能是非常巨大的
二、非選擇題。(30分)
16. 材料一:美國女作家和教育家海倫?凱勒在一歲半的時候,一場重病奪去了她的視力和聽力,接著,她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里,她竟然學(xué)會了讀書和說話,并以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國拉德克利夫?qū)W院,成為一個學(xué)識淵博的著名作家和教育家。她走遍美國和世界各地,為盲人學(xué)校募集資金,把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè),贏得了世界各國人民的贊揚,并得到許多國家政府的嘉獎。
材料二:劉婷今年剛滿15歲,她對自己的相貌逐漸挑剔起來。她發(fā)現(xiàn)自己的五官都“不甚理想”:眼睛過小了,而嘴巴又太大……她埋怨父母把不良的基因遺傳給了自己,讓自己無臉見人。為此心中總升起一陣陣的惆悵……
(1)海倫?凱勒的故事告訴我們應(yīng)該如何對待生命?(8分)
(2)劉婷的“惆悵”告訴我們應(yīng)該如何對待成長中的煩惱?(8分)
17.正確認識你自己(14分)
李明是個特別聰明的男孩子,9歲就讀初中,但由于他一直生活在順境中,養(yǎng)成了調(diào)皮、貪玩、好動、依賴性強等不良習(xí)慣,導(dǎo)致他的成績忽高忽低,很不穩(wěn)定。有一次他看了復(fù)旦大學(xué)少年班的事跡后,心靈受到了極大地震撼。他在讀后感中寫道:“我四歲上小學(xué),以后不斷聽到別人說我很聰明,我也很得意,覺得自己不怎么刻苦學(xué)習(xí),每次考試成績還可以,就放松了對自己的要求,與少年班的同學(xué)相比,我感到臉紅。我要以他們?yōu)榘駱?,努力改變自己?rdquo;從此,他開始給自己出“難題”:向李哲學(xué)習(xí),憑毅力克服貪玩的習(xí)慣;向班長學(xué)習(xí),克服不好意思拋頭露面的心理競選體育委員;向王小亞學(xué)習(xí),養(yǎng)成平心靜氣的心態(tài);向陸路學(xué)習(xí),養(yǎng)成自立自強的品質(zhì)……一年后,李明變成了一個各方面都非常優(yōu)秀的學(xué)生,高中畢業(yè)時,他被保送就讀復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟系,那年他只有16歲。
(1)有的同學(xué)說,李明最聰明之處就是能正確認識自己。你是否贊同這種觀點,闡明理由。(7分)
(2)李明的成功給你什么啟示?(5分)
初一政治上冊第二單元檢測卷答案:
1.D 2.D 3.C 4.C 5.A 6.B 7.B 8.D 9.D 10.B 11.C 12.D 13.B 14.B 15.D
16.(1)不管遇到多大挫折,永不放棄生的希望;要肯定、尊重、悅納、珍愛自己的生命,同時也應(yīng)尊重他人的生命;不懈努力,不斷延伸生命的價值。
(2) 這些內(nèi)心矛盾、煩惱是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象;要學(xué)會悅納自己的生理特點,不斷充實自己、完善自己;我們難以解決內(nèi)心的矛盾時,除了向老師、親友及社會尋求幫助外,自己要學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。
17.(1) 贊同。李明能及時地認識到自己的缺點,并且加以改正,才使自己不斷地進步和完善,取得16歲就被保送上名牌大學(xué)的成績。如果他沒有正確地認識到自己的不足,仍滿足于現(xiàn)狀,也不會取得成功。所以,我認為李明最聰明之處就是能正確地認識自己。
(2)李明的成功源于他能正確地認識自己。我們也要像他一樣,做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。既看到自己的優(yōu)點,也看到自己的缺點,通過不斷改正缺點來完善自己,以更新的自己面對新的一天。
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