初一政治暑假作業(yè)答案
初一政治暑假作業(yè)答案
暑假的時候?qū)W校會發(fā)暑假作業(yè)，目的就是讓學(xué)生不要忘記學(xué)習(xí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的AAA，供大家分享。
初一政治暑假作業(yè)答案(一)
一、單項選擇題
1、B 2、B 3、A 4、A 5、C 6、B 7、A 8、A 9、B 10、D
二、非選擇題
1、(1)我認為應(yīng)該是合理的。生活中，我們每個人都會產(chǎn)生或多或少的不良情緒，當(dāng)產(chǎn)生不良情緒后，更為重要的是應(yīng)該學(xué)會發(fā)泄，合理發(fā)泄不良情緒，但必須把握時間、場合和方法。
(2)我們可以：在適當(dāng)?shù)膱龊峡抟粓觯?ldquo;為健康而哭泣”;向他人傾訴;進行劇烈運動;大聲喊叫或放聲歌唱等。
2、(1)從眾心理
(2)庸俗生活情趣
(3)以樂觀的態(tài)度對待生活;增強好奇心，培養(yǎng)廣泛的興趣;避免盲目從眾，杜絕不良嗜好;豐富文化生活，提高審美能力;同時在培養(yǎng)情趣的過程中，要注意鑒別不同的情趣，不能盲目跟著群體參與一些對學(xué)習(xí)生活無意義的活動;如果我們對人對事缺乏評價和鑒別能力，缺乏主見，就有可能養(yǎng)成不良習(xí)慣，養(yǎng)成庸俗生活情趣。
3、同學(xué)甲的觀點是對的，同學(xué)乙的觀點是不對的。
李麗同學(xué)宣泄情緒的方式不合理，場合是不合適的，她的說法也是不對的。表面上，情緒似乎是個人情感，其實不然，人的情感具有相同性和感染性，一個人的情緒狀況很容易影響到周圍的人。
發(fā)泄自己的情緒，應(yīng)該在道德和法律允許的范圍內(nèi)，在合適的場合、用合理的方式進行，不能妨礙他人，不能損害他人和集體的利益。
4、他們的成功源于他們在中學(xué)時代對某一方面的特別濃厚的興趣，興趣在人的創(chuàng)造性活動與成才過程中起著重要的作用。許多成就事業(yè)者往往是從興趣開始的，興趣產(chǎn)生樂趣，由樂趣發(fā)展高雅情趣，進而變?yōu)橹救ぃ⒅緸橹畩^斗。
初一政治暑假作業(yè)答案(二)
小花是個聰明伶俐的女孩，她總是忙于學(xué)習(xí)，不愿與同學(xué)交往。一天，老師提醒她，要多與同學(xué)們進行交往。她心里想，與同學(xué)交往會影響學(xué)習(xí)，我才不干呢?但是，整天一個人獨來獨往，埋頭于書本里，小花也感到似乎缺少點什么?
結(jié)合材料運用所學(xué)的知識，回答：
(1)簡要分析小花不愿與同學(xué)交往的這種心理。
(2)“與同學(xué)進行交往會影響學(xué)習(xí)”這種想法對嗎?為什么?
(3)你認為小花該怎么辦?
作業(yè)2：王曉萌是家里的獨生女，由于父母的過分寵愛，養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣。比如，班集體組織的活動，她常常找借口不參加;班里組織對困難同學(xué)獻愛心，她說那是“假惺惺”;班長讓她參加運動會為班集體爭光，她卻認為那是負擔(dān);班里組織學(xué)習(xí)“一幫一”活動，她怕耽誤自己的學(xué)習(xí)而拒絕……久而久之，王曉萌就感到自己成了孤獨的人。對此，她很苦惱，卻又找不到原因。
(1)王曉萌產(chǎn)生苦惱的原因是什么? (2)她今后應(yīng)該怎么做?
作業(yè)3：
為了加強同學(xué)們的相互了解，促進同學(xué)們之間的友誼，共同創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體，某校八年級某班在新學(xué)期的第一周進行了一次主題班會。假如你是該班級的同學(xué)，請你積極參與這次活動。
(1)請你用一句話為這次班會確定一個主題。(2)請為班級設(shè)計一個班徽或設(shè)計一句班級格言。
(3)請你以班委的名義向全班同學(xué)發(fā)出提議，共同創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。在倡議中你將闡述所學(xué)的哪些主要觀點? (4)請寫出主題班會的步驟。
作業(yè)4：請寫一篇以個人名義在全校倡議誠實守信的倡議書
作業(yè)5：
看漫畫，分析羊和長頸鹿的自我認識：
(1)長頸鹿和小羊的觀點錯在哪里?
(2)結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勗撀媽ξ覀兊膯⑹尽?/p>
作業(yè)6：《優(yōu)化訓(xùn)練》P22----三、分析說明題
作業(yè)7：升入初中后的小明最近遇到了以下問題：
(1)同學(xué)們在熱烈的討論元旦晚會的事，他也想談?wù)勛约旱囊娊猓峙抡f出來被大家取笑。
(2)他和同學(xué)約好星期天出去玩，但媽媽說現(xiàn)在外面壞人多，不讓小明出去。
(3)最近小明發(fā)現(xiàn)前排女生的形象最近老師出現(xiàn)在腦海中，以至于上課經(jīng)常走神。
?、傩∶鞯纳钣龅搅四男?
?、谀隳芨嬖V他應(yīng)該怎樣做才能消除煩惱嗎?
作業(yè)8：在大街上，一個男同學(xué)和一個女同學(xué)走在一起，大人們投來了異樣的眼神。于是有人提出了“男女同學(xué)交往好不好?”這個問題，對此，七年級(2)班進行了一次“辯論會”。
(1)請你幫這次辯論會擬定正方和反方的辯題。
(2)請你作為反方參加辯論，并寫出辯論觀點。
(3)通過這次辯論，你得到哪些啟示?
作業(yè)9：某中學(xué)安排了藝術(shù)節(jié)活動周，七年級(1)班的同學(xué)滿懷期待，熱烈地討論開了。
A：這活動聽說要計各班團體總分呢，我們要加把勁!
B：有舞蹈、合唱、小品、獨唱、樂器比賽……活動真多!我參加獨唱。
C：太好了，我的特長可以發(fā)揮了!
D：有什么好高興的，不就是一個藝術(shù)節(jié)嗎，我才不參加呢。
E：那怎么行，這是集體活動，大家都應(yīng)參加。
F：唉，我又不像你們那樣有什么一技之長……
(1)你贊成上述哪些同學(xué)的觀點?為什么?
(2)哪些同學(xué)的觀點是不正確的?他們應(yīng)怎樣做?
作業(yè)10：《優(yōu)化訓(xùn)練》P33----四、分析說明題
作業(yè)11：辨析題
背景材料：愛書法——延長壽命;愛下棋——思維敏捷;愛音樂——增強食欲;愛養(yǎng)花——陶冶性情;愛賞魚——調(diào)節(jié)血壓;愛作畫——開闊思維;愛寫作——豐富想象。
辨題：所有的情趣，都有利于青少年身心健康發(fā)展。
作業(yè)12：進入中學(xué)后，面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，小軍一時很難適應(yīng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上。為此，他感到壓力很大，不知所措。
(1)請你談?wù)劤踔袑W(xué)習(xí)生活與小學(xué)學(xué)習(xí)生活有哪些不同?(至少三方面。
(2)請你為小軍如何盡快適應(yīng)中學(xué)生活提幾條好的建議。(至少兩條建議。
作業(yè)13：材料一：看漫畫“
初一政治暑假作業(yè)答案(三)
一、單項選擇題：
1、培根說：“要命令自然就必須服從自然。”對這句話理解正確的是( )。
A、人類與大自然相互依存、息息相關(guān)，要利用大自然必須遵守大自然的規(guī)律。
B、人類可以控制大自然。
C、人類必須服從大自然。
D、人類與大自然的關(guān)系是對立的。
2、小剛在日記中寫道：早上起來，看見小草翠綠、樹影婆娑，聽到蟲鳴鳥叫、人群喧鬧，聞到清新空氣、百花芳香時，我感受到萬物欣欣向榮，世界充滿無限希望。小剛有這樣的感受是因為( )。
A、世界因蟲鳴而充滿希望
B、世界因小草而充滿活力
C、世界因生命而生動精彩
D、世界因空氣而相互依存
3、下列屬于青春期變化的( )
①越來越喜歡照鏡子 ②不大愿意和爸媽談心、
?、巯Ｍ芤甬愋酝瑢W(xué)的注意 ④越來越愛讀書了
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
4、“青春讓每個人都開一次花，但不擔(dān)保每個人都結(jié)一次果。能不能結(jié)果往往取決于當(dāng)你還是一朵花的時候。”那么，當(dāng)我們還是一朵花的時候，應(yīng)( )。
?、?開放自己的心靈世界 ② 努力充實自己 ③ 從生活小事做起
?、?及時享受青春，畢竟機不可失，時不再來。
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
5、“擁有青春，就好比擁有豐富的礦藏。礦藏可以沉睡萬年再去開采，而青春不開采，就會自然枯竭。”這句話告訴我們( )。
A、礦藏可以暫時不去開采 B、趁年輕有為，努力去開采礦藏
C、擁有了青春，就等于擁有了礦藏。D、要倍加珍惜青春，讓青春更加艷麗。
6、有價值的人生共同之處是( )
A、源于勞動創(chuàng)造 B、源于個人智慧 C、過程轟轟烈烈D、結(jié)果燦爛輝煌
7、評價人生價值的重要標準是( )
A、是否有積極向上的人生目標 B、是否有積極樂觀的生活態(tài)度
C、是否獲得勞動所創(chuàng)造的成果 C、是否充分利用有限的今天
8、充分利用有限的今天，對于中學(xué)生來說，就是應(yīng)該( )
?、僬J真學(xué)習(xí) ②認真對待今天的的每一節(jié)課，每一次活動
?、墼诩彝ァW(xué)校、社會多做有益的事 ④多做驚天動地的事，“不讓一天無驚喜”
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
9、2005年11月24日，一場由癌癥康復(fù)者組成的“生命之歌”藝術(shù)團在華中科技大學(xué)禮堂演出。其中，在“歌聲與微笑”節(jié)目中擔(dān)當(dāng)領(lǐng)唱的是武漢崇仁路小學(xué)六年級的學(xué)生余樂。她只有14歲，卻與癌癥抗爭了九年，她的演出使白發(fā)教授熱淚沾襟。這段故事給我們的啟示有 ( )
A、青少年要從小磨練堅強意志，克服不良意志品質(zhì)
B、磨礪堅強的意志必須從小事做起，持之以恒
C、人只有到生命快要結(jié)束的時候才感到生命可貴，才需要培養(yǎng)堅強意志
D、堅強的意志來自自覺磨礪
閱讀下列材料，回答10—12題
?、傩娨蚝樗蔀楣聝?②小剛年終考試沒有得到雙百，怕父母責(zé)怪自己，心中悶悶不樂;③同學(xué)相處不好，班中沒有好朋友;④某市重點中學(xué)的好學(xué)生小袁兩次自殺。原因很簡單，他隨意說了一句議論一位教師胖瘦的話，班主任沒有問清原因，就批評他，并讓家長帶他向那位教師賠禮道歉;⑤小玉因唯一的親人爺爺去世，痛不欲生。他牢記爺爺“要扛住生活的苦，好好活下去”的叮囑，振作精神，克服困難，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績考入理想的高中;⑥小佳身體殘疾，行走不便仍刻苦學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異。
10、上述事例說明 ( )
A、人生的道路應(yīng)該是一帆風(fēng)順的 B、挫折是可以避免的
C、挫折是普遍存在的，任何人都無法避免 D、挫折只光顧那些倒霉的人
11、造成挫折的因素很多，上述材料中，屬于人為因素的是 ( )
A、①②③⑤ B、③④⑤ C、②③④⑥ D、②③④
12、對青少年造成挫折的因素，屬于家庭方面的有 ( )
A、①③ B、②⑤ C、④⑥ D、④⑤
13、陶行知先生說：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢!”對于這句話的理解，正確的有( )
A.人要自立 B.我們做任何事都不該讓別人幫忙
C.自己的事不需自己干 D.如果我們依靠了別人就不是好漢
14、下列不屬于磨礪堅強意志品質(zhì)的行為是( )
A、如果愛睡懶覺，那就從明天開始堅持按時起床 B、做起事來虎頭蛇尾
C、如果有“明日復(fù)明日”的習(xí)慣，那就把“今日事今日畢”作為座右銘，而且說到做到 D、根據(jù)自己的實際，把學(xué)習(xí)、體育鍛煉、休息和飲食等活
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