學(xué)好初一政治的方法

　　在初一政治的教學(xué)過(guò)程中，老師要做好備課的計(jì)劃。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的初一政治備課組工作計(jì)劃以供大家學(xué)習(xí)。

　　初一政治備課組工作計(jì)劃(一)

　　一、學(xué)情分析：

　　我校本屆初一年級(jí)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)派送了大量的學(xué)生，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生數(shù)量與縣城學(xué)生數(shù)量相差無(wú)幾，也成了學(xué)生主體。生源的參差不齊，特別是低分段的學(xué)生人數(shù)不少，還有基礎(chǔ)特別差的“特童生”。在這樣的生源狀況下，教學(xué)必須分層，要求必須降低，講課速度不能放快。

　　二、教情分析：

　　初一年級(jí)3位政治老師都是剛剛從初三畢業(yè)年級(jí)下到基礎(chǔ)年級(jí)，老師習(xí)慣了理論知識(shí)的傳授和大方向大角度地思考問(wèn)題，講課時(shí)習(xí)慣了針對(duì)中考而進(jìn)行，習(xí)慣了不考不講的講課模式，對(duì)學(xué)生的政治教學(xué)中情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)目標(biāo)不是很習(xí)慣。而初一年級(jí)學(xué)生的理論知識(shí)深度不夠、廣度缺乏，如果老師不根據(jù)初一年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況和特殊群體而轉(zhuǎn)換角色，那么，教學(xué)效果必然不佳。

　　三、教材分析：

　　雖然現(xiàn)在的教科書(shū)都是根據(jù)課標(biāo)編排的，但教科版政治教材內(nèi)容簡(jiǎn)單、教材編排散亂、邏輯性不強(qiáng)，要上好本教程，老師必須補(bǔ)充大量的資料，特別是要結(jié)合學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)和當(dāng)今時(shí)政加以整理、補(bǔ)充、說(shuō)明，才能通過(guò)老師與學(xué)生的一起合作，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)有的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標(biāo)、能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)。

　　四、教學(xué)安排：

　　1、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生較為符合其成長(zhǎng)特點(diǎn)的和社會(huì)發(fā)展的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)，特別是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)做人。增強(qiáng)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。豐富理論和實(shí)踐知識(shí)，豐富感性和理性知識(shí)。

　　2、教學(xué)方法：

　　(1)講授法與活動(dòng)教學(xué)法是本學(xué)年的最常用的方法。在運(yùn)用這兩種方法的同時(shí)，要不斷改革創(chuàng)新，豐富其他有效的教學(xué)方法，讓各種教學(xué)方法發(fā)揮其最大效率。

　　(2)讓學(xué)生廣泛參與到教學(xué)中來(lái)，參與到課堂實(shí)踐中來(lái)，成為政治教學(xué)活動(dòng)的主體和主動(dòng)者，教師只是教學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)者、領(lǐng)路人。

　　3、教學(xué)措施：

　　(1)加強(qiáng)集體備課。在集體備課中凝聚集體智慧，發(fā)揮眾人專(zhuān)長(zhǎng)，提升備課組教師的教學(xué)水平。

　　(2)在教學(xué)中做到以學(xué)生為主體為核心。改正以往陳腐的教學(xué)方法，依據(jù)課標(biāo)要求大膽改革大膽實(shí)踐，讓學(xué)生多參與多活動(dòng)，使之真正成為教學(xué)的主體與核心。

　　(3)注重教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果的結(jié)合。過(guò)程中，老師要讓學(xué)生學(xué)得愉快學(xué)得輕松。效果上，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和知識(shí)傳授。

　　(4)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。讓教學(xué)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，教學(xué)過(guò)程明顯優(yōu)化，從而促進(jìn)教學(xué)結(jié)果向好發(fā)展。

　　初一政治備課組工作計(jì)劃(二)

　　一、指導(dǎo)思想

　　落實(shí)新課程的改革計(jì)劃，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高政治教師的組織能力、實(shí)施體驗(yàn)教學(xué)能力;在政治與其他學(xué)科之間建立對(duì)話(huà)的能力;加強(qiáng)協(xié)同作戰(zhàn)和教學(xué)研究的能力，努力提升教學(xué)的境界;實(shí)施小組教學(xué)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)科能力。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.繼續(xù)扎實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性，以提高學(xué)生的政治素質(zhì)和綜合能力。

　　2.依據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和要求，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)體驗(yàn)教學(xué)新模式的研究，結(jié)合對(duì)社會(huì)生活和學(xué)生生活的探討，全面提高學(xué)生的能力和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的三維目標(biāo)的培養(yǎng)。

　　3.充分利用小組教學(xué)的方式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，形成我校的小組學(xué)習(xí)的新模式。

　　三、具體措施

　　1.認(rèn)真參加市、區(qū)教研室組織的各類(lèi)教研活動(dòng)和聽(tīng)課活動(dòng)，不無(wú)故缺席，通過(guò)各種形式不斷提高自己、充實(shí)自我，實(shí)現(xiàn)新課程背景下教師的可持續(xù)發(fā)展。

　　2.抓好集體備課,堅(jiān)持“個(gè)人初備、集體研討、個(gè)人復(fù)備”三個(gè)步驟，備課組內(nèi)要做到“四統(tǒng)一”，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一布置作業(yè)，統(tǒng)一單元測(cè)試，縮小班與班之間的差距。集體備課，還做到“四定”，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講者、定內(nèi)容。

　　3、在精細(xì)化推進(jìn)體驗(yàn)式教學(xué)基礎(chǔ)上，繼續(xù)探究“小組合作教學(xué)“、“體驗(yàn)式教學(xué)“教學(xué)，要以落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議為抓手，著力研究“小組合作教學(xué)+體驗(yàn)式教學(xué)+能力培養(yǎng)=精品課堂”的教學(xué)模式，打造精品課堂。

　　4、小組合作教學(xué)在初一下學(xué)期準(zhǔn)備經(jīng)過(guò)重建開(kāi)展活動(dòng)，針對(duì)小組中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析和研究，在有必要的時(shí)候?qū)Π嗉?jí)的部分小組和小組組長(zhǎng)進(jìn)行重新的分配和調(diào)整;與此同時(shí)要加強(qiáng)考評(píng)制度和小組教學(xué)中存在的問(wèn)題研究，充分發(fā)揮小組的作用。

　　5、以“學(xué)科能力顯性化培養(yǎng)研究”為抓手，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生能力提升的話(huà)題。要圍繞區(qū)課題中初一的講演能力(學(xué)生能恰當(dāng)運(yùn)用書(shū)本關(guān)鍵的詞句，有邏輯的表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn))的問(wèn)題，認(rèn)真準(zhǔn)備(具體內(nèi)容參見(jiàn)附錄一)，以新聞演講和課本內(nèi)容為抓手進(jìn)行反復(fù)和不斷的訓(xùn)練，著力提升學(xué)生的表達(dá)能力，讓學(xué)生感受講演的快樂(lè)。

　　6、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量。

　　7、認(rèn)真組織本備課組老師互聽(tīng)、互評(píng)課交流。積極參與政治組的一系列教研活動(dòng)。加強(qiáng)備課組教師間的協(xié)調(diào)溝通合作意識(shí)，做到資源共享，互相促進(jìn)，互相提高。

　　8、認(rèn)真參加學(xué)校的教研教改活動(dòng)，每位組員準(zhǔn)備一節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，積極參與評(píng)課活動(dòng);認(rèn)真做好聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，提高自身業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

　　四、學(xué)科活動(dòng)安排：

　　小組備課的具體時(shí)間安排在隔周的星期三的上午第二節(jié)(地點(diǎn)在圖書(shū)館 )

　　學(xué)科活動(dòng)結(jié)合今年的學(xué)習(xí)內(nèi)容我們準(zhǔn)備開(kāi)展以下活動(dòng)：

　　(1)“做自尊自信自立自強(qiáng)的人”感動(dòng)初一年級(jí)人物評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，宣傳初一年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生事跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)的提高教育。(基本準(zhǔn)備在上半學(xué)期開(kāi)展)，把評(píng)選結(jié)果在年級(jí)組走廊進(jìn)行張貼和宣傳，并即使在網(wǎng)站上報(bào)道。

　　(2)準(zhǔn)備和教研組結(jié)合共同開(kāi)展以班級(jí)為單位開(kāi)展“時(shí)事新聞演講和分析”比賽，一共20個(gè)人(初一和初二每個(gè)班級(jí)各一人);制定相關(guān)的評(píng)份細(xì)則;邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、語(yǔ)文組和政治組專(zhuān)家等做評(píng)委;并對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)表彰和頒發(fā)獎(jiǎng)狀。(在下半學(xué)期進(jìn)行)

　　初一政治備課組工作計(jì)劃(三)

　　一、教學(xué)指導(dǎo)思想

　　本備課組圍繞學(xué)校和科組計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)，以《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以實(shí)施有效教學(xué)為依托，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，積極推進(jìn)教研教改，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高。

　　二、學(xué)情分析

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生逐漸適應(yīng)本課程的教學(xué)，學(xué)習(xí)方法和解題的能力也所提高，但是還沒(méi)有達(dá)到要求，尤其分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力有待不斷提高。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)自尊自信的人，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情操，對(duì)其學(xué)生的思想素質(zhì)進(jìn)行升華，讓他們學(xué)會(huì)做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來(lái)保護(hù)自己。

　　2、教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人的方法，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，學(xué)做生活的主人。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生理解誠(chéng)信，培養(yǎng)學(xué)生從小做一個(gè)講誠(chéng)信的人.

　　四、備課組基本情況

　　班級(jí)情況：全年級(jí)共15個(gè)教學(xué)班，其中，實(shí)驗(yàn)班1個(gè)，普通班14個(gè);分課情況：全組有3位教師，陳澤輝(2班班主任、高一3個(gè)班)3個(gè)班，范金鳳6個(gè)班，邢增宇(13班班主任)6個(gè)班。

　　五、教學(xué)工作要求

　　1、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。

　　2、積極參與集體備課，做到多聽(tīng)課、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高教學(xué)能力。

　　3、自覺(jué)做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作、單元測(cè)驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù)。

　　4、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。

　　5、加強(qiáng)開(kāi)卷能力訓(xùn)練，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以使學(xué)生盡快適應(yīng)開(kāi)卷考試的要求。

　　6、積極參加校本教研活動(dòng)，主動(dòng)展開(kāi)討論，認(rèn)真研究問(wèn)題，各級(jí)配合科組做好各項(xiàng)工作。