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高考狀元的高考語文沖刺復習經(jīng)驗

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  高考已經(jīng)越來越近了,若是復習到了一個瓶頸的階段,不妨看一看高考狀元分享的考試經(jīng)驗,或許能從中得到啟發(fā)。以下是學習啦小編為您整理的關于高考狀元的高考語文沖刺復習經(jīng)驗的相關資料,希望對您的學習有所幫助。

  高考狀元的高考語文沖刺復習經(jīng)驗

  1、山西理科陳敏

  古人說,腹有詩書氣自華。我覺得這里的“詩書”并不僅僅是指一些比較華麗的詞句,更多還是指思想上的深度。

  我們對人生、對社會肯定都有自己獨到的一些見解,關鍵是如何通過訓練在作文中把這些思想表達出來。比如平常很多同學都會作一些摘抄,我作摘抄的時候很注重摘抄一些比較有思想深度的東西。

  我們還應該多讀一些文章,尤其是一些雜文,在放松精神的同時思考一些學習之外的事情,對人生、對社會形成自己的看法。

  有思想的人不僅下筆會透出一種深度,而且整體語文水平甚至個人氣質都會有所不同。

  2、北京文科易萌

  基礎知識的復習需要馬拉松的耐力,而非百米沖刺的短期奮戰(zhàn)。臨到考前才將語文基礎復習資料匆忙地看幾遍,意味著永遠無法夯實這些本該穩(wěn)拿的知識。

  3、安徽理科耿泉

  對于語文基礎,例如字音、字形、成語,我是這樣復習的:先做近十年此類型的高考真題,從中摸索出規(guī)律,了解高考在這方面考查什么內容,以怎樣的方式考查,分析之后,再做全面的音形練習。

  文言文學習最重要的是培養(yǎng)語感,所以要多讀、多背一些比較優(yōu)秀的文言文作品。首先對課本上要求背誦的文言課文一定要能夠背誦,其他課文也要熟讀,并要特別留意課本上的注釋和一些關鍵字詞,掌握相關知識點。

  除了課堂上的學習,平時還可以多讀一下《古文觀止》等一些比較經(jīng)典的文言文著作。

  對于作文,我的方法是“拿來主義”。我平時非常注意閱讀一些有名的書刊、文章,像《三國演義》、《紅樓夢》等名著,《讀者》、《青年文摘》、《作文與考試》等期刊,以及歷年的高考滿分作文,并隨時把其中優(yōu)美的段落和句子摘錄在一個本子上,早讀時就拿出來背一背。

  這樣時間長了,就可以積累豐富的素材,并拓展你的想象空間,在寫作文時,就可以借鑒他人,化為己用,幫助你寫出比較優(yōu)美的句子。

  4、湖北理科朱師達

  高考所選取的文言文雖來自課外,知識點卻均出自課內。實詞、虛詞、句式、古今異義等,知識點零散,但如果善于分類,善于總結,并且活學活用,就一定能夠“課內開花課外香”。

  在平時的學習中,要注意分類總結,把課文中所涉及的知識點都記錄下來,進行強化記憶。當你讀到來自課外的一些文段時,就不會感覺陌生。

  5、湖南文科陳博

  我從小就有意識地注意語文知識的積累,比如我們在讀報紙、看雜志、看某些文章的時候,都可以有意識地把一些自己認為好的句子、詞語,或者有意思的人物事跡記錄下來。

  比如電視中有很多人物專訪,他們的事跡在很多方面對我們都是很有幫助的,以后我們在面對考試的時候,這些內容就會自然地成為很好的作文素材。

  6、貴州理科羅遠航

  閱讀是語文學習中比較重要的方面,尤其是文學閱讀,可能很多同學都覺得自己可以讀懂那篇文章,但一到做題的時候就不知所措,我也有過這樣的經(jīng)歷。

  根據(jù)老師的建議,我找來了一些比較規(guī)范的參考書,然后按照平時做題的速度閱讀上面的文章,在大腦中構思出答題的要點,最后再和參考答案來對比,久而久之,我就發(fā)現(xiàn)了一些術語或者某一類型題目的答題思路。

  通過不斷地總結和訓練,在后來做文學作品閱讀題時我的下筆非常快,回答問題也得心應手。

  7、吉林文科孫田宇

  我主要通過日記來練筆,把平時生活中發(fā)生的那些大事小事都以日記的形式記錄下來,或者把日記寫成讀后感、觀后感。比如看完一本書、一些雜志、某個電視節(jié)目,會有一些感受,那就寫出來,記在日記本上。你平時經(jīng)常寫日記的話,寫作文的思路往往來得很快,可以從平時的日記里獲得很多素材,要是靈感一下子和日記契合上了,下筆就覺得不費事,寫得順暢。

  8、黑龍江理科劉詩澤

  怎樣去精選試題,我可以提供兩條思路:

  第一,往年的高考題。我認為高考題的思路是最正的,它不會把你的思路引偏,每年考查的方向也基本差不多,都是很基礎的知識,不會出那種太偏太難的題讓你去做。高考題給你指明的是方向,告訴你應該往哪個方向努力,哪些知識點應該掌握,這些都是其他練習冊無法告訴你的。

  第二,從模擬試題里挑題。高三下半年,老師會發(fā)下來全國各地的模擬卷,你根本就不可能全部把它們做完,這個時候就只能從卷子里挑題做。有的題在腦海里想一想就可以了,不用寫在卷子上,比如古詩鑒賞、現(xiàn)代文閱讀等,最后再和答案進行對比。

  9、河南文科楊楠楠

  對于語文學習,尤其是作文來說,積累無疑是個重要的途徑。但如果只積累而不學會靈活運用,學習效果也不太好,即便掌握了豐富的材料,也只能老虎吃天一樣無從下口。所以在這方面我主張靈活運用重于大量的積累,要善于挖掘素材中的隱藏信息,寫作時,兵來將擋,水來土掩,以不變應萬變。

  在高三作文訓練中,我建議用幾個比較熟悉的例子,然后去挖掘它的深層內涵,再來套用到不同的作文題目當54中。這樣比較節(jié)省收集材料的時間,而且可以靈活地運用,效果也比較好。

  10、河南理科王軒

  語文的學習非一朝一夕之功,需要長期的積累和沉淀。然而積累并不僅限于字音、字形、近義詞、成語、病句、作文素材。對于閱讀,也應該像學習數(shù)理化那樣用錯題本來不斷地積累、總結做錯的題目,特別是現(xiàn)代文閱讀的客觀題。做完一篇閱讀后,要像對數(shù)學題一樣仔細分析做錯的地方,看看自己掉進了出題人精心布下的哪一個陷阱中,并引以為戒。

  11、四川文科邱汛

  人們常說語文學習重在積累。具體應該怎么積累呢?其實很簡單,準備一個餅干大小的本子,把學習生活中那些瑣碎的語文知識都記在小本子上,隨身攜帶,隨時復習。

  首先,積累材料的直接來源是語文課本,包括課文中注音的生字、釋意的詞語,課文里新學的成語、典故等。其次,要從考試中積累。每次評卷時,都應做好筆記,把試題里的形近字、同音異義字、錯讀字、錯別字記下。

  再者,我們所有的課本都是用漢字編寫,周圍所有的人都說漢語,這里面可積累的東西就更多了,包括成語、諺語、歇后語等,甚至在看電視劇(尤其是古裝戲)的時候,屏幕下方的字幕都有好些成語、俗語,而且我認為這樣積累下的東西往往印象最深刻,理解最準確。

  當然,積累得有選擇性。對于生僻的東西應放棄,著重積累那些常用的;對積累下的東西也應時常溫習,以達到積累的目的。

  12、浙江理科章捷瓊

  語文試卷中前面90分是我高考復習的重點。如文言文閱讀中的翻譯,是我的弱項。復習時老師告訴我們,高考中要求翻譯的字在課本中都是有的,關鍵是記住這個字在課本中已出現(xiàn)的句子中是什么意思。所以,雖然語文外延廣,但是注重課本,可以收到奇效。

  13、吉林理科吳茗

  平時多讀書,有選擇地讀書。我平時經(jīng)??纯苹?、旅游等雜志,以前還讀過很多名著。多讀書可以開闊視野,閱讀不同觀點的文章的過程,就是體會不同視角、不同世界的過程。它會潛移默化地影響自己的筆風、人生態(tài)度,對作文也有幫助。

  語文我是不主張多做題的,關鍵是找感覺。要找技巧,多揣摩每種題的答案,想想采分點通常設在哪里。比如詩詞鑒賞,要多記住一些文學術語,我們可以通過揣摩答案找到一些答題得分的套路。

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