2015年株洲市中考語文試題及答案
6月16日-6月18日是湖南株洲市2015中考考試時間。現(xiàn)在相距也有了一段時間，現(xiàn)學習啦小編整理了2015年語文試題及其參考答案，給同學們練習。
株洲市2015年中考語文試題及答案(Word版)
一、語言文字積累與運用(共20分)
(一)單項選擇題(共8分，每小題2分)
這( )勞動者的憂郁面孔上( )罩著消沉的陰影，滯留著愚鈍和壓抑：在他臉上找不到一點奮發(fā)向上的靈氣，找不到精神光( )，找不到陀斯妥耶夫斯基眉宇之間那種像大理石穹頂一樣緩緩隆起的非凡器宇。
1.依次給上面文段中加點字注音，全都正確的一組是
A.yù zhì qióng B.yǔ zhì jióng
C.yǔ chì jióng D.yù chì qióng
2.依次給上面文段中括號內填入漢字，字形全部正確的一組是
A.付 蘢 采 B.副 籠 彩
C.副 籠 采 D.付 蘢 彩
3.將下列語句依次填入下面文段的橫線處，恰當?shù)囊唤M是
吃完早飯后，繼續(xù)南下，就進入喀什河和和鞏乃斯河的草原帶和森林帶。________。________。________森林里各種鳥類，鳴聲不斷。
?、僭谀掀?，帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把利劍，直插云天。
②在北坡五花甸草原上，你可以看見新疆細毛羊群和奔馳的伊犁馬群。
?、墼谡谔毂稳盏纳剂窒?，馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動物出沒其間。
A.②③① B.③①② C.③②① D.②①③
4.下列句子中沒有語病的一句是
A.株洲美麗而富饒，這里土地肥沃，適宜種果樹、水稻，此外，還適宜栽種柑橘。
B.八個企業(yè)的領導干部在年底開會，研究2015年度如何深化企業(yè)改革的問題。
C.詳細復述要盡量完整地保留原作的觀點、內容，并且不改變原作中材料的順序。
D.盡管你的捐獻如何微薄，但在地震災區(qū)人民的心目中，卻比千斤的砝碼還要沉重。
(二)按原文默寫(共6分，沒空1分)
5.(1)懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人， ， 。
(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
(2)塞下秋來風景異， 。四面邊聲連角起，千嶂里， 。
(范仲淹《漁家傲 秋思》)
(3)子曰：“ ， 。”(《論語》十則)這句話告訴我們，自己所不愿意的，不要強加給別人。
(三)按要求答題(共6分)
6.按要求回答問題(2分)
課文《好嘴楊巴》中，李鴻章把茶湯浮頭上的碎芝麻誤當成了臟土而大發(fā)脾氣。楊巴說“中堂大人息怒!小人不知道中堂大人不愛吃壓碎的芝麻粒，惹惱了大人，大人不記小人過，饒了小人這次，今后一定痛改前非!”但楊巴的機靈是以犧牲自己的人格做代價的。
如果楊巴生活在今天，他應該怎么說?(注意：在原話的基礎上刪改，既讓李鴻章明白是碎芝麻，又要給他留足面子。)
7.閱讀下面材料，回答問題。(共4分，每點2分)
某市初中生2011～2014年人均名著閱讀量(單位：萬字)
上面圖標顯示，某市初中生2011～2014年名著閱讀的特點有：
(1)______________________________
(2)______________________________
二、閱讀下面白話文，回答問題(共24分，第18題4分，其余每小題2分)
(一)軍機處：在帝國的夾縫中
祝勇
①現(xiàn)在進行一項測驗：在諾大的紫禁城中，誰能找出軍機處的位置?
?、谑煜で宕鷼v史的人，無疑都對軍機處的威名耳熟能詳。軍機處原是輔佐皇帝辦理日常事務的辦事機構，一切機密大政均歸于軍機處辦理，它是中國官場金字塔的頂端，它的一端，通過一系列反反復復的奏折、文牘，與全國各地的官僚網(wǎng)絡相連，而它的另一端，又與皇帝相連，是宮殿系統(tǒng)的一個組成部分，一個不可或缺的機關，只有把它握在手里，皇帝才能驅動那臺龐大而沉重的權力機器，否則，國土上那些層層疊疊的衙門，就變得遙不可及。然而，你若發(fā)現(xiàn)位高權重的軍機處，只是隆宗門與乾清門之間那一排不起眼的幾間板房的時候，一定會大失所望。那是一座12間的通脊長房，面積不足200平方米，無論從體量上，還是裝飾上，都乏善可陳，在波瀾壯闊的宮殿內部，仿佛一只漂浮的舢板，弱不經(jīng)風。站在保和殿的臺基上，目光自然地向北延伸，越過乾清門華麗的琉璃檐頂，落在景山的萬春亭上。而軍機處，則剛好出現(xiàn)在人們視線的盲點上。無論從哪個方向看，軍機處都是視線中最容易被忽視的部分。它樸素得過分，實在看不出任何帝國最高決策機構的跡象。
?、圮姍C處的建筑為何沒有絲毫的進步?作為紫禁城的內部事物，只有紫禁城的建筑語法，能對它提供合理的答案。一個知識分子，即使獲得了想象中的最大權力，他的奴仆身份仍然無法得到改寫。那些權傾朝野的軍機大臣們，一方面，作為朝廷要員，他們在那間破房子里寫下的每一個字都牽扯著國家的命脈;另一方面，在至高無上的帝王面前，他們只能作唯唯諾諾的磕頭蟲，在壯麗的外朝和幽深的內廷的夾縫中，軍機大臣們仿佛被皇帝呼來喚去的伙計，他們器宇軒昂地出沒于宮廷之間，又動作整齊地在皇帝的面前跪下。對軍機大臣的任命，沒有制度上的規(guī)定可循，完全由皇帝的情緒決定。他們站在權力的高峰上，腳下卻是萬丈深淵。軍機大臣的職務也沒有制度上的規(guī)定，一切都是皇帝臨時交辦的，軍機大臣只是承旨辦事而已。所以，那個蜷縮在帝王腳下的行政機構，無異于現(xiàn)實中權力對比的視覺化體現(xiàn)。所有的輝煌都來自宮殿，而宮殿陰影中軍機處值房，只是一群官僚的臨時棲身之所，一個存放牽線木偶的倉庫。
?、苤挥谢实鄣霓k公室是巨大的，整個宮殿、整座城池，乃至整個天下，都是太和殿中間金漆寶座的放大，它們是同構的，它們以相同的語法表明了天下的私人性質，而軍機處，則是龍椅上一個不易察覺的構件。
(節(jié)選自《故宮記》，海豚出版社，2014年)
8.文章以設問句開頭，有什么好處?
9.文章第②段提供的主要信息是：
?、?/p>
?、?/p>
10.“一個存放牽線木偶的倉庫”，“牽線木偶”說明了軍機大臣的 身份;對帝國非常重要的軍機大臣，他們的辦公場所不過是存放貨物的“倉庫”，說明了皇帝對大臣 。
11.怎樣理解軍機處“在帝國的夾縫中”?(從建筑與人兩方面回答)
(二)講話
莫言
①接到入伍通知書后，村里一個復員兵便登門來教導我：“到了部隊，第一件事就是給新兵連首長寫一份決心書，這對你的分配至關重要。如果你寫得好，新兵訓練結束后，就有可能讓你去當文書或是給首長去當警衛(wèi)員，而這兩個職務是天生的干部苗子。”他還傳授給我很多寶貴經(jīng)驗，高級的有如何取得首長的好感，低級的有怎么樣搶吃熱湯面。
?、谖易裱慕虒?，到新兵連的第二天，就寫了一份決心書交給班長，讓他幫我交給連首長。班長是個老兵，狐疑地看看我，問：“你家里有人當過兵吧?”我說沒有。他搖搖頭，好像不相信我的話。
③也許真是那份決心書起了作用，團里舉行大會歡迎新戰(zhàn)友，要選一個新兵代表講話，這事兒就光榮地落在了我的頭上。我興奮得一宿沒睡著，大睜著兩眼夢想自己的光明前途。大概是由文書而指導員，穿上了四個兜的軍裝，回家探親挽著袖子，手腕子上套著手表，上海牌的，全鋼防震，十九個鉆。
?、軞g迎大會那晚上，幾百個新兵和團直的幾百個老兵把團部禮堂坐滿了。那是我第一次進入人間的禮堂，看著舞臺上那猩紅的天鵝絨大幕，還有那些華燈，心里激動得很嚴重。老兵和新兵拉著歌子，此起彼伏，聲震屋頂。我想當兵真好，當兵實在是太好了呀!看到那些精神煥發(fā)的小軍官，我的心中充滿了希望。
⑤大幕終于拉開了。一個老軍官上臺講了幾句開幕詞兒，就請副團長講話。副團長上來坐下，對著包著紅布的麥克風念講稿。那稿子的內容跟我寫的差不多。副團長講完了，我們使勁鼓掌。下面指導員講話。指導員也是坐在麥克風前念講稿，稿子的內容跟我寫的差不多。指導員講完了，我們使勁鼓掌。指導員下去后，主持會議的老軍官說：“下邊請新兵代表講話。”
⑥在一片掌聲里，我不知怎么樣地上了臺。我頭暈，心跳。誰見過這樣的大場面了。但這是光榮，是前途，是四個兜的軍裝，是上海牌手表，全鋼防震，十九個鉆。
?、呶乙黄ü勺谀前炎^曹副團長、坐過新兵連指導員的椅子上。我望了一眼臺下那一片眼睛就低頭念稿子。我感到嘴唇不好使喚，喉嚨緊張，發(fā)出的聲音都是顫抖的。念了幾句，便放了膽，嘴唇活潑了，嗓子松弛了，我聽到自己的聲音像春雷一樣在禮堂里滾動。剛剛找到感覺，還沒過癮，稿子就念完了。我站起來，立正，給臺下人敬禮。然后轉身，立正，給臺后那些坐成一排的首長敬禮。然后又轉身，找到臺階，在眾目睽暌下，回到座位上坐下。我剛落座，就被班長狠狠地踩了一腳。我聽到班長壓低聲音，惡狠狠地說：“你這個混蛋，徹底完了!”
?、辔耶敃r就蒙了。帶著沉重的思想負擔回到宿舍，我問：“班長，怎么回事?”
?、岚嚅L罵道：“混蛋，那凳子，你也配坐?那是首長坐的!你一個新兵蛋子，不站著講話，竟敢像首長一樣坐著講，太不像話了!”
⑩我請教班長，還有沒有辦法補救。班長說：“印象太壞了，沒什么戲了。”
?、衔业难蹨I刷的就流下來了。我費了千辛萬苦才當上兵，原本想在部隊好好干，提成軍官，為父母爭氣，誰知道這樣完了。我給新兵連黨支部寫了一份沉痛的檢查，檢查我坐了不該坐的椅子的錯誤。我求班長把我的檢查上交給連首長。班長說：“要說起來，新兵嘛……行，我?guī)湍氵f上去。”
(選自《會唱歌的墻》，作家出版社，2005年，文章有刪改)
12.請簡要概括本文的故事情節(jié)(每處不超過八個字)。
“我”①交決心書→②→③
→④寫檢討書
13.根據(jù)①⑤段畫線的句子，可以看出那個時代 與 極度匱乏。
14.第⑦段中“我”講完以后，“找到臺階”才下了臺，“找”寫出了“我” 的心情。
15.第⑨段中班長說：“那凳子，你也配坐?”寫出了“我”的不當之處，但班長的話也有不當之處，即 。
16.文中的“我”具有 的優(yōu)點(答出一點即可)，但從第⑤段劃線句可以看出，“我”也有 的缺點。
(三)
?、倌茄У植蛔『锿酰瑩u身一變，即變得與唐三藏一般模樣，并攙手，立在階前。這大圣趕上，一樣兩個唐僧，實難辨認，只得停手。行者心中不快;又見那八戒在旁冷笑，行者大怒道：“你這夯貨怎的?如今有兩個師父，你有得叫，有得應，有得伏侍哩，你這般歡喜得緊!”八戒笑道：“哥啊，說我呆，你比我又呆哩!你且忍些頭疼，叫我?guī)煾改钅钅窃拑?，若不會念的，必是妖怪，有何難也?”行者道：“兄弟，正是。”
(第三十九回)
?、谀抢夏У溃?ldquo;三賢弟有力量，有智謀，果成妙計，拿將唐僧來了!”叫：“小的們，著五個打水，七個刷鍋，十個燒火，二十個抬出鐵籠來，把那四個和尚蒸熟，我兄弟們受用，各散一塊兒與小的們吃，也教他個個長生。”八戒聽見，戰(zhàn)兢兢的道：“哥哥，你聽，那妖精計較要蒸我們吃哩!”行者道：“不要怕，等我看他是雛兒妖精，是把勢妖精。”又聽得二怪說：“豬八戒不好蒸。”八戒歡喜道：“阿彌陀佛，是那個積陰騭的，說我不好蒸?”三怪道：“不好蒸，剝了皮蒸。”八戒慌了，厲聲喊道：“不要剝皮!粗自粗，湯響就爛了!”老怪道：“不好蒸的，安在底下一格。”行者笑道：“八戒莫怕，是雛兒，不是把勢。”沙僧道：“怎么認得?”行者道：“大凡蒸東西，都從上邊起。不好蒸的，安在上頭一格，多燒把火，圓了氣，就好了;若安在底下，一住了氣，就燒半年也是不得氣上的。他說八戒不好蒸，安在底下，不是雛兒是甚的!”八戒道：“哥啊，依你說，就活活的弄殺人了!他打緊見不上氣，抬開了，把我翻轉過來，再燒起火，弄得我兩邊俱熟，中間不夾生了?”
(第七十七回)
17.第①段寫出了豬八戒 的一面，這正是：智者千慮，必有一失; ，
。
18.第②段中，唐僧師徒臨死之前，不討論如何逃生，而是討論死法，語言非常 ，令人忍俊不禁，既緩解了讀者的緊張情緒，又暗示了唐僧師徒的 結局。
三、閱讀下面的文言短文，回答問題(共16分，第25題4分，其余每小題2分)
(一)愛蓮說
周敦頤
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!
19.解釋下面句中加點的詞。
?、倏蓯壅呱蹀?/p>
?、阱鍧i而不妖
20.翻譯下面的句子。
?、偻枵吆稳?
?、谝撕醣娨印?/p>
21.近朱者赤，近墨者黑。蓮之所以“出淤泥而不染”，有一個重要的條件，那就是“ ”。(用第一段的原文回答，限答三個字)
(二)
東海孝子郭純喪母，每哭則群烏大集。使(刺史)檢有實，旌表門閭。
后訊，乃是孝子每哭，即撒餅于地，群鳥爭來食之。其后數(shù)如此，鳥聞哭聲以為度，莫不競湊，非有靈也。
22.解釋下面句中加點的詞。
?、偃壶B爭來食之 ②其后數(shù)如此
23.翻譯下面的句子。
莫不競湊，非有靈也。
24.概括文章的內容和主旨。
(三)蘭
【明】徐渭
蘭亭舊種越王蘭，碧浪紅香天下傳。
近日野香成秉束，一籃不值五文錢。
25.①詩中的“蘭”比喻 ，“野香”比喻 ;
②蘭花“一籃不值五文錢”表達了作者 。
四、作文(共40分)
26.請將題目補充完整，寫在答題卡上，然后寫一篇不少于600字的文章，文內不得出現(xiàn)所在學校的校名、人名、地名，否則扣分。
題目： 讓我與以往不一樣
2015年株洲市中考語文試題及答案
