中考政治答題技巧全攻略

　　政治中考即將到來，中考的答題技巧有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于中考政治答題技巧的全攻略，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>

　　中考政治答題技巧攻略

　　第一，記住課本上(資料書)每一章節(jié)的大概內(nèi)容，這樣你看到題就能立刻反應(yīng)大概在多少頁(yè)。第二，自己平時(shí)整理的筆記(錯(cuò)題集)千萬不要亂七八糟，最好某一個(gè)主題的都記在一起，這樣容易匯總到一塊，總結(jié)時(shí)也比較全面。

　　第二，雖然可帶的東西很多，但你一定要有一兩本是自己著重看的、筆記含金量高的、總結(jié)的東西比較全的，這樣它們 才能在考場(chǎng)上真正發(fā)揮出作用。如果對(duì)所帶的資料不熟悉，明明知道有就是翻不到真的很痛苦，甚至在下了考場(chǎng)之后才看到有相似的題，那就太遺憾了!所以一句 話：自我總結(jié)(尤其是政治)、熟悉所帶資料非常重要。

　　第三，一些很靈活的題，書上根本沒有，但你千萬認(rèn)為它是個(gè)"新題"，就放棄了去答。因?yàn)樗嫉目隙ㄟ€是書上的內(nèi)容，不會(huì)超綱，只不過換了個(gè)方式，新瓶裝舊酒罷了。所以你回答的時(shí)候盡量聯(lián)系書本知識(shí)點(diǎn)，絕對(duì)高分。

　　第四，在考場(chǎng)上一定要冷靜。即使看到有見過的題型，找不到資料時(shí)也不要亂翻一通，慌里慌張。如果因?yàn)橐坏李}而影響了自己答題的時(shí)間和心情，就得不償失了。

　　第五，選擇題等一些客觀題，題量大，分值低，難度小，相關(guān)知識(shí)應(yīng)在平時(shí)的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)中消化，不要在考試過程中再浪費(fèi)時(shí)間去找答案。如果每一題都要翻書找答案，恐怕考試時(shí)間就不夠用了。若實(shí)在不能確定答案，再翻書查找。

　　第六，隨著開放性試題的出現(xiàn)，許多試題都要求考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際來回答問題。這類試題的答案往往是 多元的，具有發(fā)散性的特點(diǎn)，一般說來，在書中很難找到現(xiàn)成的答案。所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)中學(xué)生除了看課本外，還應(yīng)多關(guān)注生活，關(guān)注民生，做到"家事國(guó)事天下 事，事事關(guān)心"，提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)綜合能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

　　中考政治高分答題技巧

　　1.合理利用答題時(shí)間。

　　中考政史同場(chǎng)不同卷，造成答題時(shí)間利用的混亂。如果太快，極有可能因沒有認(rèn)真審題而失分，如果過慢，就會(huì)引起在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完不成兩份試卷。因此，考試時(shí)一定要合理地利用好有限的答題時(shí)間，以免顧此失彼。

　　2.先易后難。

　　答題時(shí)，容易的題目盡量少翻書，不能確信的，可以做個(gè)小記號(hào)，難題一定要經(jīng)過思考之后再翻書，實(shí)在找不到答案的，要學(xué)會(huì)放棄，趕緊去做后面的題目，待答題完畢后再回來做它。這樣可以確保兩份試卷都能完成，不漏題。

　　3.答題規(guī)范。

　　由于閱卷時(shí)是按點(diǎn)給分?每點(diǎn)一分。這樣就要求學(xué)生在答題時(shí)盡量做到“三化”，即段落化、序號(hào)化、條理化。“段落化”就是一個(gè)問題回答完畢后要另起一行，不能把所有問題的答案擠在一塊，“序號(hào)化”就是回答每一個(gè)問題時(shí)要在答案前用大小寫數(shù)字符號(hào)標(biāo)出這一問題在該道試題中所處的順序，“條理化”就是按整道試題所設(shè)問的先后順序進(jìn)行答題。

　　4.試題全部答完后一定要檢查。

　　所有考生在時(shí)間允許時(shí)都要檢查。檢查選擇題主要是做個(gè)確認(rèn)，特別不自信的答案必須要翻書證實(shí)，做到心中有數(shù)，非選擇題部分則按上述答題原則中的“三化”，逐條對(duì)照答案，查看有沒有漏答項(xiàng)，如果有，及時(shí)解決。

　　另外，認(rèn)識(shí)、把握各種題型的功能、特點(diǎn)、掌握各種題型的解題技巧，對(duì)于提高歷史中考成績(jī)是很有必要并大有幫助的。

　　中考政治非選擇題答題技巧攻略

　　一、應(yīng)對(duì)策略

　　1.加強(qiáng)記憶，重視知識(shí)的積累和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。

　　記憶能力是最重要的學(xué)習(xí)能力，無記憶能力，理解、運(yùn)用也就成了一句空話。中考試題雖高于教材，但源于教材，因而必須把握教材。只有注重記憶教材知識(shí)、積累知識(shí)，我們?cè)诜治鰡栴}解決問題、歸納答案時(shí)，才會(huì)有源源不斷的知識(shí)供選擇使用。如果大腦之中一片空白，要想提高分析歸納是不可能的。試題內(nèi)容綜合性強(qiáng)、跨度大，這要求在記憶的同時(shí)，要抓住知識(shí)的聯(lián)系與區(qū)別，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

　　2.關(guān)注熱點(diǎn)，在實(shí)踐中學(xué)以致用，培養(yǎng)自身能力。

　　中考試題，注重學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析、解決社會(huì)問題的能力，因此中考試題題目在書外，答案在書內(nèi)。因此需要我們多關(guān)注時(shí)政社會(huì)熱點(diǎn)，要求我們?cè)谄綍r(shí)多看報(bào)、多看電視、多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在閱讀與活動(dòng)中，多分析、多思考，找出與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)。同時(shí)面對(duì)材料，試著多角度設(shè)問、多角度解答，使自己的分析問題解決問題的能力在實(shí)踐與訓(xùn)練中不斷增強(qiáng)。

　　3.答卷要注意“意在筆先、先易后難、多引少編”。

　　所謂意在筆先就是要求我們?cè)诖痤}時(shí)要先審清題意，找試題與教材的結(jié)合點(diǎn)，多角度、多層次去思考，寬口徑提取知識(shí)，構(gòu)思好答案，把握好邏輯關(guān)系再做答，以避免答非所問、顧此失彼，遺漏等問題出現(xiàn)。所謂先易后難就是指通過審題，結(jié)合自身實(shí)際，根據(jù)試題的難易程度，先做易的再做難的，從而節(jié)省時(shí)間，提高解題效率。“多引少編”就是要求我們盡量運(yùn)用教材中的觀點(diǎn)，恰當(dāng)運(yùn)用政治術(shù)語(yǔ)，解決問題，力求在知識(shí)的運(yùn)用中有所創(chuàng)新，而不能東拼西湊、生搬硬套，隨心所欲。

　　二、“做法類”試題的解題思路

　　在中考試題中，經(jīng)常進(jìn)行“青少年應(yīng)該怎么做?”這樣的設(shè)問，這類試題發(fā)展的空間很大，沒有固定的答案，具有很強(qiáng)的的開放性，因此，許多同學(xué)答題時(shí)無從下手。其實(shí)此類試題是有規(guī)可循的，下面將結(jié)合幾類試題進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解：

　　(1)成才報(bào)國(guó)方面

　　設(shè)問舉例：實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，青少年應(yīng)該怎么做?我們青少年應(yīng)怎樣立志成才?

　　參考答案：我們要樹立崇高遠(yuǎn)大的理想，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感;努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握現(xiàn)代化建設(shè)需要的專業(yè)技能，成為祖國(guó)建設(shè)需要的人才;發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神;培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 思路點(diǎn)撥：此類問題一般從樹立理想、努力學(xué)習(xí)、艱苦奮斗、創(chuàng)新、社會(huì)責(zé)任等方面做答，注意答案要全面。

　　(2)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)方面

　　設(shè)問舉例：針對(duì)臺(tái)獨(dú)的言論，青少年應(yīng)該怎么做?為完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)，中學(xué)生該做些什么?

　　參考答案：堅(jiān)決擁護(hù)黨和國(guó)家制定的解決臺(tái)灣問題的方針、政策;自覺履行維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的義務(wù)，維護(hù)祖國(guó)安全、榮譽(yù)和利益;依法服兵役，增強(qiáng)愛國(guó)意識(shí);樹立高度責(zé)任感，敢于同破壞祖國(guó)統(tǒng)一的行為作斗爭(zhēng)，承擔(dān)保衛(wèi)祖國(guó)的重任。

　　思路點(diǎn)撥：此類試題一般從公民的義務(wù)、宣傳黨和國(guó)家的有關(guān)政策、敢于斗爭(zhēng)等方面作答。

　　(3)人口、資源、環(huán)境方面

　　設(shè)問舉例：實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，青少年應(yīng)該怎么做?

　　參考答案：學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)，增強(qiáng)法制觀念;樹立人口意識(shí)，堅(jiān)持保護(hù)資源和環(huán)境的基本國(guó)策;落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，注意節(jié)約資源;敢于同破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng);從我做起、從身邊的小事做起，守護(hù)我們共同的家園。

　　思路點(diǎn)撥：此類試題有兩類不同的設(shè)問，若概括提問青少年應(yīng)怎么做，可結(jié)合資源環(huán)境問題、我國(guó)的國(guó)情國(guó)策進(jìn)行回答。

　　若問現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該怎么做，注意答案一定要具體，回答生活中的點(diǎn)滴小事，如不亂扔垃圾、節(jié)約用水等。(4)守法護(hù)法方面

　　設(shè)問舉例：建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家，中學(xué)生應(yīng)該怎么做?

　　參考答案：青少年要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法知識(shí)，了解憲法的基本內(nèi)容;從小樹立憲法意識(shí)，自覺遵守憲法，維護(hù)憲法的尊嚴(yán);要學(xué)法守法護(hù)法，維護(hù)國(guó)家利益，依法規(guī)范自身行為;敢于同違法的行為作斗爭(zhēng);依法自律，法律不允許的堅(jiān)決不做;依法行使公民權(quán)利，自覺履行公民義務(wù)。 思路點(diǎn)撥：解答法律試題，應(yīng)包括學(xué)法(增強(qiáng)法律意識(shí))、守法(依法規(guī)范自己的行為)、同違法行為斗爭(zhēng)幾個(gè)方面。

　　(5)維權(quán)方面

　　設(shè)問舉例：青少年的受教育權(quán)受到侵害時(shí)，應(yīng)該如何做?

　　參考答案：向家長(zhǎng)宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，勸說父母讓孩子返校;如父母仍不讓返校，應(yīng)該向有關(guān)部門尋求幫助，也可向法院起訴。

　　設(shè)問舉例：作為消費(fèi)者，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)該怎么做?

　　參考答案：與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商;可以向消協(xié)反映;可以向有關(guān)部門投訴或根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成仲裁協(xié)議提請(qǐng)仲裁機(jī)關(guān)仲裁。也可向人民法院提起訴訟。

　　思路點(diǎn)撥：維權(quán)類試題一般按簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序進(jìn)行，能協(xié)商解決的就協(xié)商解決，必要的情況下再起訴。

　　三、看法、認(rèn)識(shí)、啟示類題型的解題技巧

　　題型特點(diǎn)：看法、認(rèn)識(shí)、啟示類題型往往通過一個(gè)(或幾個(gè))，案例、一組(或幾組)數(shù)據(jù)、一段(或幾段)材料的展現(xiàn)，重點(diǎn)考查學(xué)生能否從提取的信息中悟出道理，得出體會(huì)，受到啟迪。

　　設(shè)問方式：①“這給我們什么啟示、啟發(fā)”;②“談?wù)勀愕目捶?、體會(huì)、認(rèn)識(shí)”;③“你從中悟出什么道理”;④“如何認(rèn)識(shí)„„、如何看待„„”;⑤“如何分析這一現(xiàn)象”等等。 例題：中國(guó)工程院院士黃伯云以其對(duì)“炭/炭復(fù)合材料”發(fā)明的杰出貢獻(xiàn)，榮獲了連續(xù)6年空缺的國(guó)家科學(xué)技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)。這個(gè)和世界上最硬材料打交道的人，周末和節(jié)假日幾乎都在實(shí)驗(yàn)室度過。當(dāng)實(shí)驗(yàn)一次又一次遭遇失敗時(shí)，他不退縮。在科研經(jīng)費(fèi)有限和設(shè)備落后的情況下，肯下了一個(gè)又一個(gè)“硬骨頭”。他從心里迸發(fā)出一個(gè)誓言：“中國(guó)人不僅應(yīng)自行研發(fā)新產(chǎn)品，而且在技術(shù)上要爭(zhēng)第一。”凝聚20年的心血，中國(guó)飛機(jī)依賴進(jìn)口剎車片才能“落地”的歷史被

　　改寫。

　　(1)、請(qǐng)你列舉黃伯云艱苦創(chuàng)業(yè)的兩個(gè)表現(xiàn)。

　　(2)、請(qǐng)你談?wù)剬?duì)上述材料中“誓言”的認(rèn)識(shí)。

　　(3)、你打算怎樣用實(shí)際行動(dòng)向黃伯云學(xué)習(xí)?

　　解題思路：理解、認(rèn)識(shí)、啟示類的題目可按照“示—理—啟”的解題思路作答，也可按照“是什么—為什么—怎么辦”的解題思路作答。

　　1、“示”即展示(是什么)。主要是指材料中的人物事件的特點(diǎn)，也就是“材料所反映的內(nèi)容”。主要通過“讀”來完成。包括兩個(gè)方面：一是讀懂背景材料的中心意思，明確材料反映的是哪方面的現(xiàn)象和問題;二是讀懂設(shè)問的指向和規(guī)定，明確設(shè)問要求回答的啟示。

　　2、“理”即道理(為什么)。即“材料反映的內(nèi)容”的依據(jù)、原因、重要性(必要性)、不做的危害性等。

　　①依據(jù)。是指材料所反映的內(nèi)容的理論根據(jù)(包括路線、方針、政策、國(guó)策、戰(zhàn)略、原則、原理、法律、法規(guī)等)。

　?、谥匾浴Ｊ侵覆牧纤从车膬?nèi)容的作用、意義、目的、目標(biāo)等。

　?、郾匾?。是指材料所反映的現(xiàn)象存在的客觀實(shí)際，即非做不可的原因。

　?、芪：π?。是做或不做這件事將導(dǎo)致的消極后果。

　　3、“啟”即啟發(fā)(怎么辦)。即政府、社會(huì)、學(xué)校、公民、青少年等準(zhǔn)備怎么做、采取哪些具體措施來解決問題。主要通過“提”完成。“提”就是根據(jù)所找出的現(xiàn)象或問題的原因：提出今后在這方面應(yīng)該怎么做。這是解好試題的落腳點(diǎn)。解答時(shí)，應(yīng)注意運(yùn)用“應(yīng)”、“要”、“堅(jiān)持”、“必須”等詞語(yǔ)，以體現(xiàn)答題的針對(duì)性。

　　按照這樣的解題思路，在回答本題第一問時(shí)應(yīng)注重“示”(是什么)，分析黃伯云艱苦創(chuàng)業(yè)的表現(xiàn);第二問注重“理”(為什么)，應(yīng)找出黃伯云發(fā)出自行研發(fā)新產(chǎn)品“誓言”的依據(jù);第三問從“啟”的角度談青少年應(yīng)該怎樣做。

　　參考答案：(1)黃伯云艱苦創(chuàng)業(yè)的精神表現(xiàn)在：①周末和節(jié)假日幾乎都在實(shí)驗(yàn)室度過。②當(dāng)實(shí)驗(yàn)一次又一次遭遇失敗時(shí)，他不退縮。③科研經(jīng)費(fèi)有限和設(shè)備落后的情況下，肯下了一個(gè)又一個(gè)“硬骨頭”。

　　(2)從“誓言”可看出：①創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。②科技創(chuàng)新成為生產(chǎn)力發(fā)展的標(biāo)志，科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的決定性因素。③科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。④增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力關(guān)系到中華民族的興衰存亡。

　　(3)我們要培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，使自己成為創(chuàng)造型人才。①要刻苦學(xué)習(xí)，努力探索，實(shí)踐創(chuàng)新，養(yǎng)成勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手的習(xí)慣。②要勇于質(zhì)疑，勇于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)、向權(quán)威挑戰(zhàn)，樹立“敢為人先”的精神。③要培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣和好奇心，提高觀察能力和創(chuàng)新的思維能力。④牢記歷史使命，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，從祖國(guó)的需要出發(fā)，選擇成才目標(biāo)。⑤熱愛祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)，把個(gè)人的前途命運(yùn)和祖國(guó)興衰榮辱聯(lián)系在一起。

　　四、評(píng)析題型的解題技巧

　　題型特點(diǎn)：評(píng)析題即要求根據(jù)材料對(duì)材料中的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)分析。這種題型主要考查明辨是非的能力、知識(shí)遷移能力和全面分析的能力。要答好這類試題的關(guān)鍵在于理清思路，言之有理，言之有據(jù)。

　　設(shè)問方式：①上述材料的言行正確嗎,為什么?②運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)上述材料中的人物的言論進(jìn)行評(píng)判。

　　解題思路：“性質(zhì)判斷—理論依據(jù)—后果影響—表明正確的態(tài)度和行為”

　?、倜鞔_對(duì)象，即抓住材料的人物,緊扣其言行;

　?、诖_定角度，要從多角度、全方位分析，不要遺漏;

　?、圻\(yùn)用書本知識(shí)，尋求理論依據(jù)，如：從公民與法、國(guó)情、道德、法律、責(zé)任、成才規(guī)律、人才標(biāo)準(zhǔn)、公民與集體等角度進(jìn)行分析，角度不能重復(fù)，不能生搬硬套;

　?、苤鹁浞治龌蛑饌€(gè)分析。

　　下面結(jié)合例題，談?wù)勥@類題型的審題與組織答案的方法。

　　例：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人民生活水平的提高，在許多學(xué)校的學(xué)生中，也出現(xiàn)了“手機(jī)族”。校園里，朗朗的讀書中經(jīng)常夾雜著此起彼伏的手機(jī)聲。而有許多同學(xué)對(duì)手機(jī)的檔次要求，也越來越高，你的是“彩玲”的，我就要“拍照”的，更有的同學(xué)上課也發(fā)起了短信。同學(xué)們議論紛紛，有的同學(xué)認(rèn)為：“現(xiàn)在生活條件好了，花點(diǎn)錢享受也是應(yīng)該的。”

　　材料中這些同學(xué)的言行對(duì)嗎?為什么?

　　例題分析：該題既要對(duì)同學(xué)的“言”進(jìn)行分析，又要對(duì)同學(xué)的“行”進(jìn)行分析，主要涉及對(duì)九年級(jí)基本國(guó)情、合理消費(fèi)和艱苦奮斗等知識(shí)的考查。考生應(yīng)先針對(duì)材料進(jìn)行必要的發(fā)散思維，如從公民與法、國(guó)情、道德、公民與集體等角度多分析，尋找判斷依據(jù)。

　　答案組織：

　　第一步，性質(zhì)判斷：

　　材料中這些同學(xué)的言行是錯(cuò)誤的，這是盲目消費(fèi)、奢侈浪費(fèi)的不文明行為，也是不珍惜父母勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。

　　第二步，理論依據(jù)：這些同學(xué)的消費(fèi)觀念，不符合我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情;違背了中華民族勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德。

　　第三步，后果影響：不利于未成年人的身心健康，不利于青少年成長(zhǎng)和成才，敗壞了校園風(fēng)氣，高消費(fèi)會(huì)導(dǎo)致盲目攀比，甚至?xí)T發(fā)違法亂紀(jì)行為。

　　第四步，表明正確的態(tài)度和行為：我們應(yīng)該提高道德修養(yǎng)，樹立正確的榮辱觀，以學(xué)業(yè)為重，要學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，并注重精神消費(fèi)和綠色消費(fèi)。

　　五、漫畫類試題的解題技巧

　　漫畫題寓意深刻，形式活潑，且有很強(qiáng)的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。解答好漫畫題主要做到“三步走”

　?、傥雎?，點(diǎn)本意

　　首先，要觀察漫畫的寓意;其次，觀察漫畫的標(biāo)題，這是溝通漫畫與教材的橋梁;再次，觀察漫畫中的文字。

　?、谶B教材，覓“結(jié)合” 試題在書外，理論在教材。在觀察漫畫的基礎(chǔ)上，聯(lián)系教材的有關(guān)內(nèi)容，多角度進(jìn)行分析，尋找漫畫與教材的結(jié)合點(diǎn)，這是解題關(guān)鍵。

　?、劢M答案，亮觀點(diǎn) 針對(duì)漫畫所反映的問題，抓住漫畫和教材的結(jié)合點(diǎn)，亮出觀點(diǎn)，組織答案，這是解答漫畫題最重要的一步。

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