蘇教版六年級語文下冊16最大的麥穗
蘇教版六年級語文下冊課文《最大的麥穗》通過蘇格拉底的三句話領悟到善于抓住機遇，不能東張西望、錯失良機的道理。學習啦小編在此整理了蘇教版六年級語文下冊第16課《最大的麥穗》，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
蘇教版六年級語文下冊第16課《最大的麥穗》課文原文
古希臘有一位大學者，名叫蘇格拉底。一天，他帶領幾個弟子來到一塊麥地邊。那正是大熟的季節(jié)。地里滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對弟子們說：“你們去麥地里摘一個最大的麥穗，只許進不許退，我在麥地的盡頭等你們。”
弟子們聽懂了老師的要求后，就走進了麥地。
地里到處都是大麥穗，哪一個才是最大的呢?弟子們埋頭向前走。看看這一株，搖了搖頭;看看那一株，又搖了搖頭。他們總認為最大的那一穗還在前面呢。雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了。他們總以為機會還很多，完全沒有必要過早地定奪。
弟子們一邊低著頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀，經(jīng)過了很長一段時間。
突然，大家聽到了蘇格拉底蒼老的如同洪鐘一般的聲音：“你們已經(jīng)到頭了。”這時，兩手空空的弟子們才如夢初醒，他們回頭望了望麥壟，無數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。
蘇格拉底對弟子們說：“這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見它;即使碰見了，也未必能作出準確的判斷。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的。”
蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個道理：人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機地摘下它;有的人則東張西望，一再地錯失良機。當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。
蘇教版六年級語文下冊第16課《最大的麥穗》教學札記
《最大的麥穗》是一篇精美的哲理散文，講述了古希臘大哲學家蘇格拉底讓弟子們從麥地里找一顆最大的麥穗，從中引導弟子們悟出了“人的一生應該有遠大的理想追求，但必須實實在在地把握眼前的機遇”的道理。
本課的教學重點就是緊緊抓住蘇格拉底的三段話，引導學生層層深入地理解。第一段話引導讀懂人生的道路也是只許進不許退。第二段話看似簡單，僅僅一句話，卻是蘇格拉底對弟子們的一聲斷喝，蘊涵著蘇格拉底對弟子的行為敲醒警鐘。讓學生明白了兩手空空的弟子是怎樣走到麥地的盡頭，沒有收獲，沒有輝煌，美好年華，白白浪費。第三段話時，學生已讀懂蘇格拉底是在用麥地模擬人生，用麥穗模擬人生中的機遇，引導學生句句理清這段話的三個層次，人生肯定有機遇;但未必碰見，即使有也未必抓住，使學生明白了人生有許多不確定的因素，有時我們也難以發(fā)現(xiàn)，難以把握;因此，抓住時機，拿在手中，抓住的才是機遇，抓不住的再大的機遇也不是機遇。弟子感悟的道理才會水到渠成。
在理解蘇格拉底的一番深入淺出的話時，我啟發(fā)學生，讓學生自己聯(lián)系生活，談談對這個故事的理解。賈曉岱同學舉了生活中的一個例子：當今大學生找工作，常常是高不成，低不就，不是嫌工作苦，就是嫌工資低。這樣，一來二去的，幾年也找不到一個他們認為合適的工作。而同樣有一些學生就愿意從底層做起，幾年下來，已經(jīng)成為單位的骨干。從而讓學生明白抓住機會，把握當前才是最重要的。
蘇教版六年級語文下冊第16課《最大的麥穗》閱讀練習
蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個道理：人的一生仿佛也在一麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機地摘下它;有的人則東張西望，一再地錯失良機。當然追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。
1、“最大的追求”指的是___________;“眼前的一穗”指的是______________。
2、寫出對最后一句話的理解：
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3、寫一句關于“機遇”的名人名言。
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