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四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試題

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  現(xiàn)在很多孩子在小學(xué)階段就沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文,或者說(shuō)受到這樣思想的左右,對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)比較松散。所以我們應(yīng)該多讓孩子做些試題鞏固知識(shí)。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試題的內(nèi)容,希望大家喜歡。

  四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試題題目

  一、 看拼音寫,詞語(yǔ)。(8分)

  丟( )保帥 手足無(wú)( ) 排( )解難 心急如( )

  ( )浪排空 ( )麗多彩 遼闊無(wú)( ) ( )壁林立

  二、 多音字組詞(6分)

  jiǎ( ) xì( ) cān ( )

  jià( ) jì ( ) shēn( )

  三、 從下面的詞語(yǔ)中找出四對(duì)近義詞反義詞(8分)

  盼望 悠閑 渴望 炎熱 抱怨 明白 埋怨 茂密

  增加 忙碌 增添 寒冷 震動(dòng) 糊涂 震撼 稀疏

  1、近義詞: ( ) —( ) ( )— ( )

  ( )— ( ) ( )— ( )

  2、反義詞: ( ) —( ) ( ) —( )

  ( )— ( ) ( )— ( )

  四、查字典填空(4分)

  1、用音序查字法查“沐”,可先查音序( ),再查音節(jié)( )。

  2、用部首查字法查“部”,應(yīng)查( )部,再查( )畫。

  五、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(8分)

  橫空出( ) 當(dāng)之無(wú)( ) 百( )百( ) 不甘示( )

  胸有( )竹 高山( )水 一 見(jiàn) 如 ( ) 提心( )膽

  六、巧連歇后語(yǔ)(6分)

  亡羊補(bǔ)牢 各顯神通 雨后春筍 因小失大

  打開天窗 為時(shí)不晚 姜太公釣魚 節(jié)節(jié)高

  八仙過(guò)海 說(shuō)亮話 丟了西瓜撿芝麻 愿者上鉤

  七、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(6分)

  因?yàn)?hellip;…所以…… 不是……而是…… 無(wú)論……都……

  雖然……但是…… 即使……也…… 一邊……一邊……

 ?、?、( )小紅發(fā)燒了,( )她沒(méi)來(lái)上學(xué)。

 ?、?、( )刮風(fēng)還是下雨,我們( )要堅(jiān)持上學(xué)。

 ?、?、這件好事( )李明做的,( )王強(qiáng)做的。

 ?、?、( )小明個(gè)子矮,( )他跑得特別快。

  ⑸、( )明天下雨,我們( )要去文化宮看展覽。

  ⑹、我( )掃地,( )聽(tīng)音樂(lè)。

  八、按要求改句子(10分)

  1、 火藥是我國(guó)古代的四大發(fā)明。( 修改病句 )

  2、 早晨,爸爸拔掉了菜園里的雜草。

  改為“把”字句:

  改為“被“字句:

  3、 我愛(ài)祖國(guó)(擴(kuò)句)

  4、 白鯨會(huì)唱歌。白鯨會(huì)玩游戲。(用關(guān)聯(lián)詞連接)

  八、把下面的句子補(bǔ)充完整(5分)

  1、蚯蚓出洞 ,

  2、遲日江山麗,

  3、等閑識(shí)得東風(fēng)面,

  4、橫看成嶺側(cè)成峰,

  5、萬(wàn)事俱備,

  九、閱讀理解(19分)

  (一)(10分)

  鄧世昌登上駕駛臺(tái),兩手緊握舵輪,開足馬力,向“吉野”猛沖過(guò)去。敵人發(fā)現(xiàn)“致遠(yuǎn)”向“吉野”沖來(lái),立刻集中火力,轟擊“致遠(yuǎn)”。 “致遠(yuǎn)”的甲板起火了,但是它在繼續(xù)前進(jìn),像一條火龍乘風(fēng)破浪,沖向“吉野”。敵艦上的士兵見(jiàn)了,驚恐萬(wàn)狀,紛紛跳水逃命,“吉野”的艦長(zhǎng)也嚇得手足無(wú)措??墒?,一顆日本魚雷擊中了“致遠(yuǎn)”,頓時(shí)全艦爆炸起火,不久它就沉沒(méi)了。

  1、給下面的多音字組詞(4分)

  méi ( ) zhònɡ( )

  mò ( ) zhōnɡ( )

  2、用“ ﹏﹏”畫出文中的一個(gè)比喻句,這句話把 比作 。(2分)

  3、這段話通過(guò)對(duì)鄧世昌的動(dòng)作描寫,表現(xiàn)了他 (2分)

  4、從哪些成語(yǔ)可以看出敵人害怕和狼狽的樣 (2分)

  (二) (9分)

 ?、儆幸荒昙膊×餍?,華佗(tuó)親眼看到許多人被疾病折磨得呻吟著,掙扎著。為了解除病人的痛苦,華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿,歷盡艱辛來(lái)到西山,拜精通醫(yī)術(shù)的人為師。

 ?、谌A佗拜了師,師傅說(shuō):“這里有許多病人,你就一邊專心伺候病人,一邊留心觀察每個(gè)病人病情的變化和用藥的情況。”因此,在三年里頭,他懂得了不少的病源,學(xué)會(huì)了不少病理,并且如饑似渴地讀了大量的醫(yī)術(shù)。

 ?、凼钊ズ畞?lái),又是三年。一天,華佗正在讀書,忽然有人跑來(lái)說(shuō):“師傅病了,你快去看看﹗”華佗連忙跑去,只見(jiàn)師傅兩眼緊閉,手腳僵硬,他摸摸師傅的額頭,又按按師傅的脈搏,然后笑著說(shuō):“師傅無(wú)大病,自會(huì)好的。”人們都責(zé)怪華佗不懂醫(yī)道。就在這時(shí),師傅突然坐起來(lái)哈哈大笑說(shuō):“華佗說(shuō)得對(duì),我是故意裝病,試試你們的本領(lǐng)。”眾人聽(tīng)了,個(gè)個(gè)慚愧,不得不佩服華佗的本領(lǐng)。

 ?、苡兄菊呤戮钩桑A佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù),辭別了師傅,下山給人治病去了。

  1、根據(jù)短文的主要內(nèi)容,為短文選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)念}目在下面打“√”。(2分)

  A、師傅裝病 B、神醫(yī)華佗 C、師傅治病 D、華佗學(xué)醫(yī)

  2、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,請(qǐng)?jiān)谙旅娲?ldquo;√”。(2分)

  風(fēng)餐( cān chān )露宿 如饑似( shì sì )渴

  3、在文中找出一句能表示中心的短句,用“﹏﹏”畫出來(lái)。(1分)

  4、華佗是為了什么學(xué)醫(yī)的?(2分)

  5、“華佗給師傅治病”這件事說(shuō)明了什么?(2分)

  十一、習(xí)作(20分)

  同學(xué)們,你一定有很多認(rèn)識(shí)的人,你的同學(xué),老師,父母,選擇一個(gè)你喜歡的人,寫一篇寫人的作文

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