初一上冊(cè)語(yǔ)文《夏》練習(xí)試題及答案
對(duì)于初一語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，除了平時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課之外，還要多加練習(xí)才行!所以，下面不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份初一上冊(cè)語(yǔ)文《夏》練習(xí)試題，希望對(duì)各位有幫助!
初一上冊(cè)語(yǔ)文《夏》練習(xí)試題
積累運(yùn)用
1.給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
芊芊( ) 黛色( ) 輕飛曼舞( )
融融( ) 匍匐( )( ) 澹澹( )
春華秋實(shí)( ) bèng( )發(fā) 主zǎi( )
zhù( )藏 閑情逸zhì( ) 磅bó( )
2.解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(1)山坡上的芊芊細(xì)草長(zhǎng)成了一片密密的厚發(fā)。
(2)輕飛曼舞的蜂蝶不見(jiàn)了，卻換來(lái)煩人的蟬兒，潛在樹(shù)葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴。
(3)那春天的靈秀之氣經(jīng)過(guò)半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。
(4)秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。
3.(柳州模擬)下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一段文字，題目是《致文學(xué)》。
B.當(dāng)然，海洋所能提供給我們的并不是傳統(tǒng)意義上的糧食——大米、小麥和玉米等。
C.“先生，‘怪哉’這蟲(chóng)，是怎么一回事?”我上了生書(shū)，將要退下來(lái)的時(shí)候，趕忙問(wèn)。
D.我們是到圖書(shū)館去借書(shū)，還是到資料室去查找資料?
4.下列各句沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是( )
A.山坡上的芊芊細(xì)草長(zhǎng)成了一片密密的厚發(fā)。
B.麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車(chē)，像海浪涌著一艘艘的艦船。
C.他們?cè)缙鹜硭鄩蚩嗔耍胍剐褋?lái)還要聽(tīng)聽(tīng)窗紙，可是起了風(fēng);看看窗外，天空可是遮上了云。
D.“田家少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。
5.作者為什么不歌頌春花秋月，而要贊美充滿緊張、熱烈、急促旋律的夏天呢?
6.讀下邊兩段文字，從語(yǔ)言形式上看，你覺(jué)得哪一段更符合寫(xiě)夏的緊張、急促的旋律?并說(shuō)說(shuō)理由。
?、倌憧刺镩g那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割;麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打。
?、谀憧刺镩g那些揮鐮的農(nóng)民，他們都彎著腰，個(gè)個(gè)都汗流滿面，他們一心想著趕快收割;麥子運(yùn)到場(chǎng)上來(lái)了，他們一心想著趕快打麥子。
7.仔細(xì)揣摩下面兩個(gè)語(yǔ)句的內(nèi)容和寫(xiě)法，并以提供的材料為內(nèi)容，在中間補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子。
材料：夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過(guò)，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無(wú)不迸發(fā)出旺盛的活力。這時(shí)，她們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長(zhǎng)，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作著最后的沖刺。
春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情;______________________________;秋之色為赤的熱，如夕陽(yáng)，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。
8.為了提高同學(xué)們的文學(xué)素養(yǎng)、陶冶情操，語(yǔ)文老師準(zhǔn)備舉行一場(chǎng)詠夏賽詩(shī)會(huì)，請(qǐng)你參與以下活動(dòng)。
(1)你準(zhǔn)備了什么樣的比賽形式?
(2)如果賽詩(shī)會(huì)選擇了問(wèn)答類(lèi)的形式，你作為評(píng)委，圍繞“詠夏詩(shī)”的主題向一方提出問(wèn)題，你會(huì)怎樣問(wèn)?
拓展閱讀
無(wú)雨夏天
苦等了一個(gè)漫長(zhǎng)的春季，眼看這個(gè)夏天快過(guò)去了，卻一直沒(méi)有看到下雨的跡象。難道說(shuō)這個(gè)多雨的季節(jié)竟然不會(huì)有小雨淋漓的詩(shī)意?不會(huì)有大雨磅沱的酣暢?
燥熱和枯干的不僅僅是街道、山林和河川，在焦灼和期待中，人們幾乎要失去耐心。失去耐心的還有門(mén)前的那一簇簇的薔薇，我第一次看見(jiàn)翠綠的凋謝，一種異樣的感覺(jué)充盈心間。
也許，還有一朵蘊(yùn)積雨水的云，正在緩緩飄來(lái)，徐徐接近著頭頂這片耀眼的天空。那必然是一個(gè)讓人歡騰的時(shí)刻，陰暗而清涼的風(fēng)中，人們不再懼怕閃電，急促?zèng)_出戶外，滿眼飽含感激。是啊，人們已經(jīng)很少在心底泛起感激了，苦澀的心田，已被干裂成很多滴水難以潤(rùn)合的碎片。但是，我的確看到了那種場(chǎng)面，當(dāng)久旱無(wú)雨、萬(wàn)物萎頓、心浮氣躁的時(shí)候，戶外天昏地暗，風(fēng)雨欲來(lái)，那時(shí)分，人們是何等的開(kāi)懷哦。而人們還會(huì)再等多久?陽(yáng)光下浮土飛揚(yáng)，遮住了呆滯的視線，爍爍遠(yuǎn)方，熱浪滾滾，就連綠蔭下的土地也漸漸泛白，那黑色柏油馬路的色調(diào)也不再沉實(shí)。
這世界竟然如此渴望，燦爛的陽(yáng)光不再具有溫暖、亮麗的含義。那一排排靜靜垂立著的樹(shù)，已經(jīng)失去了往日的風(fēng)采。
當(dāng)然還有一片濕潤(rùn)、一種清涼，于是人們簇?fù)淼胶＿?。在海潮喧囂中，人們?cè)谙Ｍ谢孟?，雖然那個(gè)愿望是咸澀又酸苦的，卻充滿了強(qiáng)大的生命力。捧一團(tuán)海水，人們?cè)谀切⌒〉囊黄?，看到的依舊還是熾熱的陽(yáng)光。
疲憊地張望，偌大的空間在煎熬著，這讓人們想念起了曾經(jīng)那些綿綿陰雨的日子，想起了關(guān)于環(huán)保的話題，想起了植樹(shù)造林綠化家園的倡議。
可能現(xiàn)在還不算太晚。當(dāng)人們?cè)僖淮畏词?，那反省的背景里，是記憶中的青山綠水，是那些風(fēng)調(diào)雨順的年景，是昨日親手伐倒的那一片片森林。
很長(zhǎng)時(shí)間，人們崇尚起了冷漠，粉飾了貪婪而縱容了索取，忘卻了辛勤的種植。難道人們真的不知道，當(dāng)人們用熱情和真心種植善良、澆灌真誠(chéng)、剪去虛偽之后，這世界會(huì)變得很清爽、滋潤(rùn)和溫和么?不，人們知道。但是人們只會(huì)要求別人去做，而忘掉了自己的責(zé)任。
無(wú)雨夏天，枯萎的或許還有甜美的心靈，在浮躁的空氣中，我們已經(jīng)厭倦了歇斯底里的標(biāo)榜，當(dāng)滿山遍野的青色褪去以后，人們發(fā)現(xiàn)，巖石的山體依舊那樣沉實(shí)和安靜。
9.在作者的想象中，當(dāng)久旱逢雨時(shí)，人們的表現(xiàn)是怎樣的?(用文中原話來(lái)回答)
10.如果將文中畫(huà)線句子改為“這個(gè)多雨的季節(jié)，應(yīng)該會(huì)有小雨淋漓的詩(shī)意，應(yīng)該會(huì)有大雨磅沱的酣暢”，其表達(dá)效果有何變化?
11.作者說(shuō)“人們崇尚起了冷漠，粉飾了貪婪而縱容了索取，忘卻了辛勤的種植”，聯(lián)系實(shí)際生活，說(shuō)說(shuō)這具體指的是什么?
12.第七段中說(shuō)在“那反省的背景里”有“記憶中的青山綠水”，有“那些風(fēng)調(diào)雨順的年景”，但為什么還會(huì)有“昨日親手伐倒的那一片片森林”?
13.梁衡的《夏》主要表達(dá)了對(duì)夏天緊張、熱烈、急促旋律的贊美，你認(rèn)為本文主要表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
初一上冊(cè)語(yǔ)文《夏》練習(xí)試題答案
1.qiān dài màn róng pú fú dàn huá 迸 宰 貯 致 礴
2.(1)芊芊：草木茂盛。 (2)曼：柔美。潛：躲藏?！?3)靈秀：秀美。釀：逐漸形成。升騰：向上升起?！?4)赤：紅。終極：最終，最后。
3.A(解析：A項(xiàng)表示需要論述的對(duì)象，應(yīng)把書(shū)名號(hào)改為雙引號(hào)。)
4.C 5.作者用“春日融融，秋波澹澹”與“苦澀的汗水”進(jìn)行對(duì)比，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)夏天的原因，在于歌頌勞動(dòng)，贊美辛勤勞作的農(nóng)民。
6.①段更符合;①段多用短句，讀起來(lái)節(jié)奏快，使人感到夏的緊張、急促的旋律。這體現(xiàn)出語(yǔ)言形式與所表達(dá)的內(nèi)容的一致性。
7.示例：夏之色為中性的黃，如麥浪，如棉苗，體現(xiàn)生命的承前啟后
8.(1)示例：對(duì)抗賽、問(wèn)答賽、擂臺(tái)賽、積分賽等?！?2)示例：由詠夏詩(shī)可以看出古代文人賦予夏哪些象征意義?
9.那必然是一個(gè)讓人歡騰的時(shí)刻，陰暗而清涼的風(fēng)中，人們不再懼怕閃電，急促?zèng)_出戶外，滿眼飽含感激。
10.要點(diǎn)：語(yǔ)氣不夠強(qiáng)烈，表達(dá)不出作者對(duì)夏雨的渴念之情。
11.人們只知一味地砍伐森林而不知綠化荒山;只知一味地捕殺動(dòng)物而不知保護(hù)生態(tài)。
12.要點(diǎn)：因?yàn)槿缃袂嗌骄G水不再，連年鬧災(zāi)歉收就是與昨日親手伐倒的那一片片森林有著直接的關(guān)系，表現(xiàn)出一種反思的精神。
13.表達(dá)出作者對(duì)夏雨的強(qiáng)烈渴念，警示人們要注意保護(hù)生態(tài)環(huán)境，否則受累的最終是我們?nèi)祟?lèi)?！ ?/p>
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