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初二上冊政治《走進新的學習生活》試題及答案

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初二上冊政治《走進新的學習生活》試題及答案

  在初二這一階段要怎樣有針對性的做政治練習呢?別著急,接下來不妨和學習啦小編一起來做份初二上冊政治《走進新的學習生活》試題,希望對各位有幫助!

  初二上冊政治《走進新的學習生活》試題及答案

  一、請你選擇

  1.我們邁進了中學的大門,人生的新起點就在腳下。中學生活發(fā)生了變化,如同學有很多不認識的、學習科目增加了、沒有當上班干部、校規(guī)變嚴了……這些將使我們(  )

  A.站在新的知識臺階上

  B.應(yīng)接不暇,無法適應(yīng)新生活

  C.有更多的機會展現(xiàn)自我,培養(yǎng)個人的綜合素質(zhì)

  D.獲得更多鍛煉的機會

  思路解析:面對新的環(huán)境和生活,我們要有正確的態(tài)度,積極去適應(yīng)。

  答案:ACD

  2.小明同學說:“在新班級中,我熟識的人很少,每當與同學們在一起或者上課被老師提問時,我怕同學們笑話,總覺得心跳加速、兩腿發(fā)軟、聲音發(fā)顫,結(jié)果一句話也說不出來。”請你為他出出主意(  )

  A.要充滿自信,堅持“天生我材必有用”

  B.要不怕同學笑話

  C.加強鍛煉,豐富自己的知識

  D.轉(zhuǎn)到其他班級或?qū)W校

  思路解析:這類題考查邏輯思維能力和材料概括能力。解答過程中,必須讀懂材料大意;然后聯(lián)系教材,對照選項進行選擇。

  答案:ABC

  3.進入初中以后,我們自我管理的意識和能力大大增強了,其主要表現(xiàn)應(yīng)該有(  )[來源:學_科_網(wǎng)]

  A.自主學習的意識明顯增強

  B.在生活上做到了自理、自立

  C.在行為上能嚴格要求自己

  D.常常幫助有困難的同學

  思路解析:本題是一道理解式的選擇題,重在理解、辨別能力的考查。A、B、C、D四項都是自我管理意識和能力增強的表現(xiàn)。

  答案:ABCD

  4.“千人同心,得千人心;萬人異心,則無一人之用。”這句話說明(  )

  A.團結(jié)就是力量,在一個集體中,凝聚力非常重要

  B.群眾的力量是無窮的

  C.一個人的力量是巨大的

  D.在一個集體中,需要大家的團結(jié)合作

  思路解析:本題是一道諺語理解型的題目。解答此題關(guān)鍵是要理解、讀懂這句話本身的意思以及它的寓意。這句話說明了團結(jié)的重要性,C項強調(diào)了個人的力量,是錯誤的。

  答案:ABD

  5.楊亞舒同學在小學畢業(yè)考試時成績并不理想,但是她及時審視自己,發(fā)現(xiàn)自己平時學習很刻苦,就是在考試時心理壓力太大,沒有發(fā)揮出自己的真實水平。在同學和老師的幫助下,她逐漸克服了自己的弱點,成績逐漸提高。這說明(  )

  A.正確認識自己,就應(yīng)該既看到自己的優(yōu)點,也看到自己的不足

  B.只有正確認識自己,才能不斷取得進步

  C.只有在別人的幫助下,才能克服自己的不足

  D.學習成績不理想,都是由于心理壓力過大造成的

  思路解析:此題考查如何正確看待自己。我們要正確評價自己就要既看到自己的優(yōu)點,又要看到自己的不足。C、D兩項說法錯誤。

  答案:AB

  6.“讀一本好書,就是和許多高尚的人說話。”這句話說明(  )

  A.學習可以提高品德修養(yǎng)

  B.學習可以增長才干

  C.學習可以塑造我們的心靈

  D.學習可以讓我們明辨是非美丑,塑造健康人格

  思路解析:此題考查學習的重要性。A、B、C、D四項都符合題意。

  答案:ABCD

  7.小明經(jīng)常逃課去網(wǎng)吧,老師批評他不僅不聽,反而說“上不上學是我的自由,你管不著”。小明的做法(  )

  A.是錯誤的,受教育是公民的權(quán)利,也是公民的義務(wù)

  B.是正確的,上學的確是自己的私事

  C.是錯誤的,經(jīng)常逃課去網(wǎng)吧,肯定會荒廢學業(yè)

  D.是錯誤的,沉迷于網(wǎng)絡(luò)有可能會接觸到許多不健康的東西,影響自己身心健康的發(fā)展

  思路解析:該題以小明逃課去網(wǎng)吧為背景材料,考查評價能力。對這類試題,我們只要能夠聯(lián)系教材知識正確理解每一個選項,就不難作出正確的判斷。

  答案:ACD

  8.法國的貝爾納說:“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮天賦的才能,而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮。”這句話給我們的啟示有(  )

  A.學習要靠天賦

  B.學習要講究方法和策略

  C.要學會選擇科學的學習方法

  D.要主動探索適合自己的學習方法

  思路解析:該題以法國的貝樂納的一段名言為題干,考查理解分析能力。B、C、D三項符合題意。

  答案:BCD

  9.“未來的文盲不再是不識字的人,而是沒有學會學習的人。”這就要求我們必須選擇適當?shù)姆椒▽W習,掌握打開一切知識寶庫的鑰匙。“鑰匙”的含義是指(  )

  A.制訂切實可行的學習計劃

  B.合理安排時間

  C.利用計算機網(wǎng)絡(luò)進行學習

  D.自主、合作、探究式學習

  思路解析:學習要有正確的學習方法,此句中的“鑰匙”即是指好的學習方法,四個選項均可視為“鑰匙”

  答案:ABCD

  二、請你判斷

  10.一個人把追求的目標定得愈高,成功的可能性就愈大。(  )

  答案:×

  11.我的一言一行代表班級形象,我要做到“班級以我為榮”。(  )

  答案:√

  12.只有團結(jié)協(xié)作、相互配合,我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章,在集體中不斷成長。(  )

  答案:√

  13.在認識自己的過程中,往往“當局者迷,旁觀者清”。(  )

  答案:√

  14.學習可以讓我們明辨是非美丑,塑造健康人格,培養(yǎng)高尚品德,正確把握人生之舵。(  )

  答案:√

  15.學習中有苦也有樂。(  )

  答案:√

  16.受教育既是公民的基本權(quán)利,又是公民的基本義務(wù)。(  )

  答案:√

  17.要想使自己的學習成績提高上去,就必須努力讀書,拋棄其他活動。(  )

  答案:×

  18.讀書有三到:心到,眼到,口到。(  )

  答案:√

  19.我在學習上取得好成績是自己聰明,沒學好是老師不會教。(  )

  答案:×

  三、請你回答

  20.森林中舉辦“大”比賽。老牛走上擂臺,動物們高呼:“大!”大象登場表演,動物們也歡呼:“大!”這時,臺下角落里一只青蛙氣壞了:“難道我不大嗎?”青蛙“嗖”地舉起一塊巨石,拼命鼓起肚皮,并神采飛揚地高喊:“我大嗎?”“不大。”傳來一陣嘲諷之聲。青蛙不服氣,繼續(xù)鼓肚皮。隨著“砰”的一聲,肚皮鼓破了??蓱z的青蛙,至死也不知道它到底有多大。

  青蛙和大象比“大”,這種行為是否明智呢?為什么?

  思路解析:這是一道分析說明題,旨在考查分析問題、思考問題的能力。在解答這道題時,我們要先弄明白,題目中各個動物的作為及后果,然后聯(lián)系教材知識作出回答。

  答案:青蛙的行為很愚蠢,它自高自大,沒有正確認識自己。“人貴有自知之明”,如果不能正確、客觀地認識和評價自己,就會看不到自己的短處和不足,不利于自我發(fā)展,甚至像青蛙那樣付出慘痛的代價。

  21.李強已經(jīng)幾天上課注意力不集中了,而今天下午竟然沒到學校來。班主任和家長進行了聯(lián)系,找到了李強,才知道他這一陣子都在打游戲機。他被找回來以后對班主任和家長說:“上學太辛苦了,我實在不想上了,再說讀書有什么用?”

  李強的說法對嗎?如果你是李強的同學,你會對他說什么?

  答案:李強的說法是錯誤的??梢詮膶W習的重要意義,受教育既是公民的基本權(quán)利也是公民的基本義務(wù)以及應(yīng)珍惜受教育的權(quán)利、履行受教育的義務(wù)等方面勸說李強。

  22.某中學曾有一個班集體,被人們稱為“英才班”。這個班里的許多同學在小學時就是“小明星”:鋼琴考過六級的、二胡過九級的、參加業(yè)余主持人獲獎的、美術(shù)書法獲獎的、足球賽捧獎杯的……上了初中以后,這些同學擔心影響文化課的學習,都想放棄自己的愛好和特長。在班委會的帶領(lǐng)下,全班組織了一次“愛好和特長對學習是否不利”的辯論會,通過辯論,這些同學消除了顧慮。然后,班長又帶領(lǐng)大家制訂了班級常規(guī)和學習常規(guī),班委會組織開展了豐富多彩的課外活動。全班形成了課內(nèi)主動學習、課外積極活動的好風氣。最后,這個班的54名同學中,有51名考入了當?shù)刂攸c高中。

  (1)你認為這是一個什么樣的班集體?

  (2)這個班成為一個優(yōu)秀集體,靠的是什么?

  (3)相信你也非常希望你所在的班成為一個優(yōu)秀的集體,請你提出切實可行的建議。(至少三條)

  答案:(1)這是一個優(yōu)秀的班集體。

  (2)他們靠的是共同的奮斗目標、嚴明的紀律、融洽的同學關(guān)系、積極向上的學習氛圍。

  (3)只要言之有理即可。
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