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初二下冊語文《有的人》練習(xí)試題

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  蘇教版初二下冊語文《有的人》練習(xí)試題

  詩歌鑒賞

  閱讀下面短詩,完成小題。

  綠與丹

  春天,綠的世界; 楓葉如丹,

  秋天,丹的天地。 掛滿一樹,

  綠,是①的顏色, 鋪滿一地。

  綠,是②的顏色, 丹,是④的顏色,

  又是③的顏色。 丹,是⑤的顏色,

  到了夏季, 又是⑥的顏色。

  綠變得更濃、更深。 綠與丹,

  生命在蟬鳴蛙噪翕動, 打扮著天地,

  生命在熾熱陰雨中爭斗。 為人間,

  于是,涼風(fēng)起天末, 演化出五色斑斕。

  秋天到了。

  【小題1】給詩中①—⑥空缺處填上合理的詞語(只寫序號)。

  A.收獲 B.播種 C.成功 D.希望 E.孕育著新生命 F.走向成熟

  ①(   )   ②(   )   ③(   )

 ?、?   )   ⑤(   )   ⑥(   )

  【小題2】詩中加線的兩個句子富于形象化。“翕動”、“爭斗”說的是生命的________;“蟬鳴蛙噪”、“熾熱陰雨”說的是人生________。這加線句表達(dá)的主要含義是________。

  【小題3】如果給這首詩劃分兩部分,怎么分?請在文中用“||”線表示,并歸納段意。

  ________________________________________________________

  【小題4】這首詩主要歌頌的是________(答案限3個字以內(nèi))。

  老馬

  --臧克家

  總得叫大車裝個夠,

  它橫豎不說一句話,

  背上的壓力往肉里扣,

  它把頭沉重的垂下!

  這刻不知道下刻的命,

  它有淚只往心里咽,

  眼里飄來一道鞭影,

  它抬起頭望望前面。

  1932年4月

  【小題1】老馬承受了巨大的壓力,卻“橫豎不說一句話”,對其理解正確的一項是( )

  A.老馬十分馴服,完全忠實于人類。

  B.老馬一向是逆來順受的,習(xí)慣了這種壓力。

  C.老馬默默忍受,是因為命運不掌握在自己手中,只能任人宰割。

  【小題2】詩的結(jié)尾“眼里飄來一道鞭影,它抬起頭望望前面。”有什么含義?

  【小題3】“老馬”象征了舊社會中________的人。

  雙桅船

  --舒婷

  霧打濕了我的雙翼

  可風(fēng)卻不容我再遲疑

  岸啊,心愛的岸

  昨天剛剛和你告別

  今天你又在這里

  明天我們將在

  另一個緯度相遇

  是一場風(fēng)暴、一盞燈

  把我們聯(lián)系在一起

  是另一場風(fēng)暴、另一盞燈

  使我們再分東西

  不怕天涯海角

  豈在朝朝夕夕

  你在我的航程上

  我在你的視線里

  【小題1】仔細(xì)閱讀詩歌,體會詩中形象的象征意義:

 ?、?ldquo;船”象征:       ②“岸”象征:

 ?、?ldquo;風(fēng)暴”象征:      ④“燈”象征:

  作者借助這些象征性形象,是為了鼓勵人們________。

  【小題2】雙桅船在一個緯度告別,又相約在“另一個緯度相遇”,為了一個又一個新的目標(biāo),一片又一片“心愛的岸”,“不怕天涯海角”,甘愿“再分東西”,這是怎樣的一種人生寫照呢?

  語言表達(dá)

  選擇一首古詩改寫成文章(不少于200字)
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