淺談大學(xué)生法律意識(shí)論文(2)
淺談大學(xué)生法律意識(shí)論文篇二
《淺談大學(xué)生法律意識(shí)》
摘 要：近年來大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象明顯增多，頻頻發(fā)生的大學(xué)生犯罪數(shù)據(jù)表明大學(xué)生們的法律素養(yǎng)十分匱乏。加強(qiáng)法制教育是高校教育的發(fā)展趨勢(shì)，也是解決大學(xué)生違法犯罪問題的有效手段。本文從我國(guó)目前大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀及原因出發(fā)，提出增強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)的具體措施。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生;法律意識(shí);增強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)措施
一、當(dāng)前大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀
1、我國(guó)大學(xué)生整體法律知識(shí)水平卻較低
當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生大都重視專業(yè)課，而對(duì)法律基礎(chǔ)課不予以重視，大多數(shù)學(xué)生重學(xué)分，輕實(shí)效，在這種思想的支配下，大學(xué)生不可能有扎實(shí)的法律基礎(chǔ)知識(shí)。而高校的《法律基礎(chǔ)》課學(xué)時(shí)有限，大學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)完成《法律概論》的內(nèi)容是不可能的。
2、大學(xué)生法制觀念淡薄，誠(chéng)信意識(shí)缺乏
考試作弊屢禁不止，“職業(yè)槍手”隨處可見。抄襲作業(yè)、論文，移花接木、假想實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，學(xué)術(shù)抄襲司空見慣。騙貸逃債/惡意欠費(fèi)現(xiàn)象在許多高校普遍存在，所欠金額每年在遞增。為了在雙向選擇的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中找到好的歸宿，簡(jiǎn)歷注水花樣百出。大學(xué)生中任意變更、撕毀就業(yè)合同的行為時(shí)有發(fā)生，就業(yè)時(shí)隨意違約，大學(xué)生就業(yè)遭遇誠(chéng)信危機(jī)。
3、利用法律武器保護(hù)自身合法權(quán)益的法制觀念淡薄
法律知識(shí)薄弱，易產(chǎn)生錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，部分大學(xué)生對(duì)法律的實(shí)現(xiàn)持懷疑、不信任的態(tài)度。大學(xué)生缺乏權(quán)利觀念，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，也不能積極主動(dòng)地利用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。而是以消極的態(tài)度對(duì)待法律，甚至?xí)艞壏晌淦鳎捎脠?bào)復(fù)的手段來討回“公道”，導(dǎo)致了違法犯罪的可能性。浙江大學(xué)的周一超刺殺公務(wù)員事件就是鮮活的案例。
4、高等院校呈現(xiàn)出逐年上升的違法犯罪現(xiàn)象
如2006 的“熊貓燒香”案就是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪的一個(gè)縮影。云南大學(xué)學(xué)生馬加爵殺人案，清華大學(xué)學(xué)生劉海洋潑熊事件和浙江大學(xué)的周一超刺殺公務(wù)員事件等都充分說明高等院校呈現(xiàn)出逐年上升的違法犯罪現(xiàn)象。
二、大學(xué)生法律意識(shí)淡薄的原因
1、受儒家非訟與人治思想的影響
中國(guó)歷史上兩千多年的封建專制統(tǒng)治和強(qiáng)調(diào)等級(jí)觀念為主的儒家思想，使人治觀念在人們頭腦中根深蒂固。這種人治觀念過分強(qiáng)調(diào)權(quán)力、敬畏權(quán)勢(shì)，破壞了法律的尊嚴(yán)和權(quán)威，讓一些大學(xué)生置身于權(quán)大于法權(quán)力至上的傳統(tǒng)思想氛圍中，使大學(xué)生對(duì)法的信念產(chǎn)生動(dòng)搖。這種權(quán)利意識(shí)淡薄的普遍現(xiàn)象也極大地影響和制約著大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)。
2、受社會(huì)負(fù)面新聞事件的影響
現(xiàn)實(shí)生活中有法不依的現(xiàn)象和一些國(guó)家工職人員貪贓枉法、徇私舞弊、損害法律尊嚴(yán)、破壞法律公正，在廣大群眾和大學(xué)生中造成極其惡劣的影響，使其形成“有法無(wú)法一個(gè)樣”的法律虛無(wú)主義觀念。特別是一些司法人員包庇縱容罪犯、濫用職權(quán)、收受賄賂等司法腐敗行為導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)司法公正的質(zhì)疑，對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)產(chǎn)生極大的負(fù)面作用。
3、高校對(duì)法制教育的不重視
我國(guó)高校的法制教育普遍從屬于德育教育，“大學(xué)生的法律意識(shí)培養(yǎng)沒有引起足夠的重視。而且法制教育課程往往沒有貫穿始終，加上許多法律基礎(chǔ)課程的教師不是法律專業(yè)畢業(yè)的老師上課導(dǎo)致課堂教學(xué)效果不佳，致使法律教學(xué)流于形式，使法律課堂的教學(xué)效果大打折，也是影響大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的重要原因。
4、獨(dú)生子女后遺癥
獨(dú)生子女惟我獨(dú)尊，以自我為中心，心里承受能力差，一味追求高消費(fèi)、貪圖享受、盲目攀比，一旦家里難以滿足時(shí)，便產(chǎn)生盜竊、詐騙等動(dòng)機(jī);追求新奇刺激，做出一些違背公序良俗甚至違法犯罪的事情。此外，在大學(xué)生中，打架斗毆、殺人傷害、強(qiáng)奸等案件中有30%的由大學(xué)生極強(qiáng)的報(bào)復(fù)心理引起。
三、增強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)的措施
1、健全法律運(yùn)行機(jī)制，增強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)
大學(xué)生思想開放，時(shí)代感強(qiáng)，主觀上期望法治，關(guān)心國(guó)家法制建設(shè)，但世界觀還未完全成熟，易受外界環(huán)境影響，因此，立法、執(zhí)法、司法部門做到立法的民主化、科學(xué)化，執(zhí)法的程序化，守法的自覺化;大眾傳播媒體和各種社會(huì)力量應(yīng)利用普法、守法、執(zhí)法和監(jiān)督法律實(shí)施的模范人物和典型事跡，進(jìn)行生動(dòng)的法制宣傳，創(chuàng)造一個(gè)良好的法制環(huán)境。
2、實(shí)行“依法治校”，營(yíng)造良好的法制教育環(huán)境和氛圍
高等院校的管理應(yīng)做到“依法治校”，“以法育人”。潛移默化地影響大學(xué)生法律意識(shí)的形成和提高。首先，應(yīng)從“依法治校”開始，“嚴(yán)格按照教育法律的原則與規(guī)定，開展教育教學(xué)活動(dòng)，尊重學(xué)生人格，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，形成符合法治精神的育人環(huán)境，不斷提高學(xué)校管理者、教師的法律素質(zhì)，提高學(xué)校依法處理各種關(guān)系的能力”。高校在校規(guī)校紀(jì)方面應(yīng)做到“有法可依”、“有法可循”，在日常管理中，特別是對(duì)學(xué)生違規(guī)違紀(jì)的行為，要照章處理，決不因人而異、因人而改，為學(xué)生營(yíng)造濃厚的法治氛圍，給學(xué)生樹立“有法可依，依法辦事”的榜樣，為培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí)提供良好的外部環(huán)境。
3、高校要重視學(xué)生法制教育
高校應(yīng)當(dāng)重視對(duì)大學(xué)生的法制教育，轉(zhuǎn)變法制教育觀念，增強(qiáng)《法律基礎(chǔ)》課的實(shí)效性，在教學(xué)目的、內(nèi)容、方法等方面加強(qiáng)和改進(jìn)《法律基礎(chǔ)》課，增強(qiáng)其實(shí)效性。高校法制教育要結(jié)合自身實(shí)際，獨(dú)立地、有計(jì)劃地、系統(tǒng)地開展法制教學(xué)，以此來增強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)。
4、開展豐富多彩的課外法制教育實(shí)踐活動(dòng)
法制教育實(shí)踐能夠鍛煉學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)、分析實(shí)際問題的能力，提高法制意識(shí)。如，校內(nèi)開展主題班會(huì)、法律征文、知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭、參加校內(nèi)治安聯(lián)防等活動(dòng);走出校園，旁聽庭審、參觀監(jiān)獄和勞教所、到街道、集鎮(zhèn)開展法律咨詢、在“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中組織法制教育小分隊(duì)深入農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)進(jìn)行法律宣傳，普及法律知識(shí);進(jìn)行誠(chéng)信、守法教育等，從而了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。⑶
參考文獻(xiàn)：
[1]廖愛鋒. 大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀分析與對(duì)策. [J].湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2008年11月第29 卷 第11 期
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[3] 蔡新職. 當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀的調(diào)查分析.晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào).2011年第四卷第三期
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