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人教版五年級上冊語文鯨教案及原文(2)

時間: 朝燕820 分享

  教學(xué)設(shè)計鯨

  教學(xué)目標(biāo):

  1.了解鯨的形體特點、種類、進化過程和生活習(xí)性,培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)研究的興趣。

  2.理解課文內(nèi)容,體會作者表達(dá)的思想感情。

  3.學(xué)習(xí)列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子等說明方法。.

  教學(xué)重點:了解鯨的生活習(xí)性及特點。

  教學(xué)難點:學(xué)習(xí)作者用列數(shù)字、作比較等方法來說明事物特點的方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:課件、有關(guān)鯨的資料、短片。

  教學(xué)過程:

  一、激趣導(dǎo)入

  課件出示:猜一猜這是什么動物發(fā)出的聲音?(活躍課堂氣氛,使學(xué)生產(chǎn)生強烈的好奇心和求知欲,想迫切了解鯨這種動物。)

  導(dǎo)入課題《鯨》教師板書。

  二、初讀課文,整體感知

  1.自由小聲朗讀課文思考:講了鯨哪些方面的知識(按自然段)?(訓(xùn)練學(xué)生理清課文條理和概括能力。)

  2.學(xué)生匯報,教師板書。

  3.你對哪一方面最感興趣呢?

  三、反復(fù)朗讀,確保正確連貫。

  四、強化生字詞的認(rèn)讀。

  五、指導(dǎo)書寫

  1、學(xué)生觀察,提出需要注意的問題。

  2、教師范寫:“腭”“濾”,學(xué)生書空。

  3、學(xué)生練習(xí),注意坐姿。

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)

  1、聽寫,指名范寫,檢查反饋。

  2、課文寫了一件什么事?

  二、圍繞話題對話交流

  1.選擇你最感興趣的一方面進行學(xué)習(xí)。(積極創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氣氛)

  2.學(xué)生自由探究學(xué)習(xí)?!唇處焻⑴c學(xué)生交流〉

  3.學(xué)生交流匯報。

  〈1〉以最擅長的本領(lǐng)、最喜歡的方式展示和介紹鯨的特點〈可讀一讀、議一議、演一演、畫一畫等)。

  〈2〉交流過程中,教師適時點撥。

  重點引導(dǎo)理解:

  a“十六萬公斤"、“哺乳動物”“兩千多公斤"、“四散跑開"等,

  b.說明方法〈列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子〉。

  三、拓展閱讀

  1.閱讀教師下載收集的鯨的小知識。

  2.組織觀看鯨的影視節(jié)目

  四、自主展示

  你們都成了鯨知識的小專家了。能不能把這些知識講給其他人聽呢?(自述的形式)。

  【板書設(shè)計】

  一(1) 大

  二(2) 哺乳動物

  鯨    三(3) 種類

  吃食

  四(4-7)生活習(xí)性   呼吸

  睡覺

  生長

  研課討論

  主持人:請各位老師結(jié)合本課的教學(xué)設(shè)計談一談自己的看法。

  說明文的教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生在獲得科學(xué)真知的過程中得到一種樂趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)說明性課文的積極性。學(xué)生樂學(xué)才能有好的教學(xué)效果在教學(xué)中要給予充分考慮。

  徐會:

  教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生在抓住要點、了解方法的過程中揣摩品味語言,感受說明性文章的理趣和情趣,從而學(xué)到知識、掌握方法。

  在教學(xué)中還要注意課堂教學(xué)的生發(fā),能夠有效地拓展與課文有密切聯(lián)系的知識,開拓學(xué)生的視野。學(xué)生對鯨不熟知,因此有必要讓學(xué)生課前搜集有關(guān)資料,老師也要做好充分準(zhǔn)備,給學(xué)生介紹必要鯨的有關(guān)知識。

  語文教學(xué)要能夠充分發(fā)揮教材的例子作用,注重讀寫遷移,學(xué)以致用,努力做到讓學(xué)生把學(xué)到的知識運用到實踐中去,讓讀與寫有機地結(jié)合起來。說明文的教學(xué)也應(yīng)該做到這點,讓學(xué)生能一課一練一得。

  房主任:

  根據(jù)大家的建議修改教學(xué)設(shè)計。

  《 鯨》教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)內(nèi)容鯨主備人

  備課組長時 間地 點

  參與人員

  教學(xué)設(shè)計 鯨

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、認(rèn)識3個生字,會寫10個生字。正確讀寫“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、判斷”等詞語。

  2、正確、流利有感情地朗讀課文。

  3、了解鯨的特點,進化過程,種類和生活習(xí)性等方面的知識,激發(fā)學(xué)生探索海洋動物的興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,熱愛科學(xué)的情感。

  4、認(rèn)識列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明方法。

  學(xué)習(xí)重點:

  在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)作者運用多種方法說明事物的表達(dá)方法。

  學(xué)習(xí)時間 :2課時

  學(xué)習(xí)過程:

  第一課時

  一、激發(fā)情趣,引發(fā)猜想

  1、有一種海洋里的動物,它要是張開嘴,人站在它的嘴里,舉起手來還摸不到它的上顎。這種龐大的動物就是鯨。誰能簡單的說說對鯨的了解?

  2、今天我們就學(xué)習(xí)一篇有關(guān)鯨的課文。(板書:鯨),這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)本課的生字、新詞,了解課文的主要內(nèi)容。

  二、放手試讀,整體感知。

  1、出示自讀提示,初讀課文。

  1)借助拼音讀準(zhǔn)字音,不認(rèn)識的字查字典。

  2)借助工具書讀準(zhǔn)字音,理解詞語。

  3)標(biāo)出自然段,畫出課文中你不知道的有關(guān)鯨的知識。

  4)思考:課文寫了一件什么事?(課文的主要內(nèi)容是什么?)

  2、學(xué)生自學(xué)。

  3、交流

  1) 指名讀課文,檢查課文的朗讀情況。

  2)課文寫了一件什么事?

  三、反復(fù)朗讀,確保正確連貫。

  四、強化生字詞的認(rèn)讀。

  五、指導(dǎo)書寫

  1、學(xué)生觀察,提出需要注意的問題。

  2、教師范寫:“腭”“濾”,學(xué)生書空。

  3、學(xué)生練習(xí),注意坐姿。

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)

  1、聽寫,指名范寫,檢查反饋。

  2、課文寫了一件什么事?

  二、圍繞話題,對話交流。

  1、默讀課文,思考:課文是從哪幾方面介紹鯨的?又是怎樣把鯨的這些特點介紹清楚的?

  2、小組合作,交流。

  3、全班交流

  1)鯨的體型大

  a、指名讀相關(guān)的句子。談自己的體會,

  出示課件:

  大和鯨讓學(xué)生觀察對比圖。

  根據(jù)內(nèi)容相機出示鯨的各種形態(tài)的圖片,讓學(xué)生觀察感悟,加深理解。

  b、教師總結(jié):作者在說明時列舉了許多數(shù)字,這種用數(shù)字來說明事物的方法叫:“列數(shù)字”;列舉了人們熟悉的事物作對比,這種方法叫作比較。今后我們的習(xí)作也要運用這樣的說明方法,使文章更清楚更明白。

  c、指導(dǎo)朗讀

  d、師總結(jié)說明方法:舉例子

  三、課堂練筆

  1、根據(jù)課文的介紹和自己了解的資料,以“鯨的自述”為內(nèi)容完成練筆。

  2、學(xué)生練筆。

  3、交流

  四、總結(jié)

  【板書設(shè)計】

  鯨

  體型龐大 十六萬公斤 四萬公斤

  哺乳動物 體型像魚

  種類 須鯨 齒鯨

  生活習(xí)性 食物 呼吸 睡覺 生長

  ( 列數(shù)字 作比較 打比方 舉例子----------說明方法)


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