山東版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)題
在新的學(xué)期馬上又將迎來七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元的考試，這是對(duì)大家一個(gè)節(jié)點(diǎn)上的檢測(cè)，同學(xué)們要如何準(zhǔn)備復(fù)習(xí)題呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于山東版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)題，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>
山東版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)題：
l.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.衰草(shuāi) 誕生(dàn) 遺骸(hái)
B.農(nóng)諺(yán) 哺乳(bǔ) 潮汐(xī)
C.萌發(fā)(méng) 繁衍(yān) 褶皺(zhě)
D.蟾蜍(chú) 頻率(píng) 劫難(jié)
2.下面句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(3分)
A.盡管各國(guó)海關(guān)動(dòng)植物檢疫中心對(duì)這些害蟲嚴(yán)加防患，但由于進(jìn)出口貨物數(shù)量極大，很難保證沒有漏網(wǎng)之“蟲”。
B.馬路上急弛而過的汽車聲……人，開始了聲音的“過濾”。
C.從聲音里，人學(xué)會(huì)了分辨、感受各種喜怒哀樂，也吸收了知識(shí)。
D.得到了囊胚細(xì)胞核的卵細(xì)胞在人工培養(yǎng)下大部分妖亡了。
3.下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.風(fēng)雪載途(滿，填滿) 銷聲匿跡(隱藏)
B.充耳不聞(聽，聽到) 年年如是 (這，這樣)
C.無動(dòng)于衷(折衷) 足不出戶(門)
D.視而不見(看) 激動(dòng)不已(止、止住)
4.依次填入下列空缺處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(4分)
①英國(guó)《自然》雜志 了愛丁堡羅斯林研究所威爾莫特等人的研究成果。
②南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為 地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動(dòng)這一理論提供了另一個(gè)強(qiáng)有力的證據(jù)。
?、鬯麄兙嬲f，夏威夷島上沒有任何可以 棕樹蛇繁衍的天敵。
A.宣告 支持 控制 B.公布 支持 扼制
C.宣告 支援 扼制 D.公布 支援 控制
5.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )(4分)
A.生態(tài)系統(tǒng)中的強(qiáng)者也同樣受到該系統(tǒng)中各種因素的制約，不可能無所不為。
B.鯉魚細(xì)胞核和鯽魚卵細(xì)胞質(zhì)居然能相安無事，并開始了類似受精卵分裂發(fā)育的過程。
C.面對(duì)那些適應(yīng)能力和繁殖能力極強(qiáng)的動(dòng)植物，人們?nèi)詫⑹譄o策。
D.一個(gè)“充耳不聞”的人，對(duì)外界的一切也必然“無動(dòng)于衷”。
6.補(bǔ)出下列名句的上句或下句。(5分)
(1)不畏浮云遮望眼，。
(2)，水村山郭酒旗風(fēng)。
(3)兩岸青山相對(duì)出，。
(4) 清風(fēng)半夜鳴蟬。
(5)，不知轉(zhuǎn)入此中來。
二、閱讀理解(38分)
(一)閱讀下文，回答問題。(16分)
①物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢?
?、谑紫仁蔷暥取Ｔ酵碧一ㄩ_得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國(guó)大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。
?、劢?jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無幾，因?yàn)闊熍_(tái)靠海，春天便來得遲了。
④影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理。
?、荽送?，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。
7.決定物候現(xiàn)象的因素有哪些?(4分)
8.這幾段的說明順序是什么?為什么要這樣安排?(4分)
9.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”怎樣用文中的知識(shí)來理解這首詩(shī)?(4分)
10.第⑤段中“前者”和“后者”各指什么?(4分)
(二)閱讀下面選文，回答問題。(10分)
例如，在1986年1月，阿根廷南極研究所宣布在詹姆斯羅斯島發(fā)現(xiàn)了一些化石骨骼。該島是稍微離開南極海岸的一小片冰凍陸地，非常靠近南美的南端。這些骨頭毫無疑問屬于鳥臀目恐龍。
在地球的其他大陸上也都發(fā)現(xiàn)有恐龍化石。這些古老的爬行動(dòng)物在南極的出現(xiàn)，說明恐龍確實(shí)遍布于世界各地。
如果把這個(gè)發(fā)現(xiàn)與南極大陸聯(lián)系起來，這比僅考慮恐龍來說要重要得多?？铸埲绾文茉谀蠘O地區(qū)生存呢?恐龍實(shí)際上并不適應(yīng)寒冷的氣候，但1986年在南極確實(shí)發(fā)現(xiàn)了這種古老的動(dòng)物的化石。
恐龍不可能在每一塊大陸上獨(dú)立生存，那么它們是如何越過大洋到另一個(gè)大陸上去的呢?
這一問題的答案是：是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移。幾十年前，人們發(fā)現(xiàn)地殼是由一些緊密拼合在一起但又在緩慢運(yùn)動(dòng)的大板塊構(gòu)成的。一些板塊被拉開，而另一些則擠壓在一起，一個(gè)板塊也許會(huì)緩慢地向另一板塊下面俯沖。“板塊構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問題提供了答案，如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等，這些在以前一直是不解之謎。
可以這樣比喻，板塊背上馱著許多大陸，當(dāng)板塊向一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸也隨之一起運(yùn)動(dòng)。每隔一段時(shí)期，板塊會(huì)將所有的大陸匯聚在一起，地球此時(shí)僅由一個(gè)主要陸地構(gòu)成，稱為“泛大陸”。當(dāng)板塊繼續(xù)運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸又重新被分離開。
在40多億年的地球發(fā)展史中，泛大陸形成和分裂過多次，最后一次完整的泛大陸大約是在2.25億年前形成的。這個(gè)泛大陸存在了數(shù)百萬年以后，又開始顯示出破裂的跡象。
早期恐龍?jiān)谀菚r(shí)已經(jīng)開始出現(xiàn)，并且有機(jī)會(huì)分散到泛大陸的各個(gè)地方。所有陸地似乎都處在熱帶和溫帶環(huán)境內(nèi)，所以恐龍可以在泛大陸的不同地區(qū)舒適地生活。
……
當(dāng)大陸相互分離時(shí)，每一個(gè)大陸都攜帶著自己的恐龍而去。到6500萬年以前，由于這樣或那樣的原因，所有的恐龍都滅絕了，大陸也已完全分開。現(xiàn)在的每一個(gè)大陸都有自己的恐龍化石。
南極也有自己的恐龍、兩棲動(dòng)物和其他在恐龍時(shí)代繁盛的植物和動(dòng)物。然而，這些生物的命運(yùn)比其他同類要悲慘得多，因?yàn)榘鍓K把它們向南攜帶到了極地。大約經(jīng)歷了一億年，氣候逐漸變冷，植物慢慢越來越稀少，動(dòng)物種類和數(shù)量也大量減少。氣候變得越來越寒冷，夏天短而且冷，最后成為冰天雪地。
位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南極冰蓋。那里的冰有數(shù)英里厚，覆蓋著豐富的化石。如果南極的冰雪層再薄一些的話，我們就可以找到它們。
因此，南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為支持地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動(dòng)這一理論提供了另一個(gè)強(qiáng)有力的證據(jù)。
11.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義。(4分)
(1)如果把這個(gè)發(fā)現(xiàn)與南極大陸聯(lián)系起來，這比僅考慮恐龍來說要重要得多。
這個(gè)發(fā)現(xiàn)：
(2)早期恐龍?jiān)谀菚r(shí)已經(jīng)開始出現(xiàn)，并且有機(jī)會(huì)分散到泛大陸的各個(gè)地方。
泛大陸：
12.用自己的話說說“板塊運(yùn)動(dòng)”與“現(xiàn)在的每一個(gè)大陸都有自己的恐龍化石”的關(guān)系。(4分)
13.“是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移”一句中“漂移”與“遷移”能否互換?為什么?(2分)
(三)閱讀下文，回答問題。(12分)
生物入侵：考驗(yàn)中國(guó)生態(tài)安全
什么是生物入侵?世界自然保護(hù)聯(lián)盟(IUCN)下的定義是：一些翻山越嶺、遠(yuǎn)涉重洋的“生物移民”，也許是一種細(xì)菌、一種植物、一種病毒或者一種動(dòng)物，來到異國(guó)他鄉(xiāng)的它們，由于失去了制衡，獲得了廣闊的生存空間，生長(zhǎng)迅速，占據(jù)湖泊、陸地、森林，而“土著生物”則紛紛凋零甚至滅絕。這就是生物入侵。
國(guó)家環(huán)?？偩稚锇踩k公室披露，IUCN公布的世界上最壞的100種外來入侵物種，約有一半入侵我國(guó)，并對(duì)我國(guó)生物多樣性和生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重破壞，也給農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、畜業(yè)、禽業(yè)、林業(yè)和旅游業(yè)等帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，每年僅幾種主要外來入侵物種造成的經(jīng)濟(jì)損失就達(dá)574億元人民幣，其中，每年僅美洲斑潛蠅一項(xiàng)的防治費(fèi)用，我國(guó)就需4.5億元。物種具有十分鮮明的地域特性和生態(tài)鏈。某一物種在甲地對(duì)生態(tài)有益，到了乙地就對(duì)乙地生態(tài)有害。改變它的生態(tài)鏈，就對(duì)入侵地構(gòu)成生態(tài)威脅，甚至造成巨大的不可挽回的損失。全世界經(jīng)描述記載的物種不下150萬種，而研究比較透徹、能夠防范風(fēng)險(xiǎn)的物種，估計(jì)僅占10%左右。我國(guó)已有入侵草本植物107種，其中62種是作為飼料、蔬菜、觀賞植物、綠化植物等進(jìn)入的。入侵的昆蟲也達(dá)到32種。棉花枯萎病病原菌等外來入侵生物則達(dá)到23種。
外來物種入侵是導(dǎo)致生物多樣性喪失的最重要的因素，已成為嚴(yán)重的全球性環(huán)境問題之一。我國(guó)是全球生物多樣性最豐富的國(guó)家之一，也是受外來物種入侵威脅最嚴(yán)重的國(guó)家之一。因此，應(yīng)該多管齊下，重拳出擊，保護(hù)家園。
14.請(qǐng)用一句話概括本文說明的內(nèi)容。(2分)
15.本文運(yùn)用了多種說明方法，除列數(shù)據(jù)外，還有 和 。(4分)
16.品味第1段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，說說它們?cè)诒磉_(dá)上有什么共同的特點(diǎn)和作用。(4分)
17.搜集、整理文章中的相關(guān)信息，下列表述正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.外來入侵物種，約有一半入侵我國(guó)。
B.生物多樣性喪失的原因是物種入侵。
C.生物入侵會(huì)導(dǎo)致“土著生物”紛紛凋零甚至滅絕。
D.我國(guó)每年因生物入侵造成的損失達(dá)574億元。
三、寫作(40分)
18.閱讀下面的材料，然后按要求作文。
《奇妙的克隆》一文中說，“科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲?？萍荚桨l(fā)展，對(duì)社會(huì)的滲透越廣泛深入，就越有可能引起許多有關(guān)的倫理、道德和法律等問題”。關(guān)于人、兔細(xì)胞融合研究就引來激烈爭(zhēng)議。
反對(duì)者說，這是對(duì)生命倫理的踐踏。從人和動(dòng)物雜交克隆的“人類胚胎”所得到的胚胎干細(xì)胞，培植出來的各種人類組織器官，如果移植到人體，將會(huì)把動(dòng)物的某些遺傳特性或遺傳疾病帶入人體。萬一被居心叵測(cè)者搞出一個(gè)人兔雜交種，更是褻瀆人類尊嚴(yán)。
支持者說，克隆器官，造福人類。研究者已經(jīng)采取防范措施來避免人兔雜交可能帶來的異種的疾病(如兔子的“艾滋病”)，而“人頭兔身”的怪物則根本不可能產(chǎn)生，因?yàn)檫@種胚胎99.999%的DNA來自人類。目前所有的異體器官移植除了同卵雙胞胎之外，都會(huì)或多或少地發(fā)生移植排斥反應(yīng)，嚴(yán)重的可致死。而使用病人自己的細(xì)胞克隆出的器官就不會(huì)發(fā)生移植排斥反應(yīng)。因此，克隆器官可以挽救病人生命。
你對(duì)克隆有什么看法呢?請(qǐng)寫一篇文章，表達(dá)你的觀點(diǎn)，文體不限，題目自擬，600字以上。
山東版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)題答案：
1.A(B.“諺”讀yàn;C.“衍”讀yǎn;D.“頻”讀pín。本題考查對(duì)字音的掌握，字音是中考必考知識(shí)點(diǎn)。本題所選詞語(yǔ)均來自課內(nèi)，日常學(xué)習(xí)時(shí)要多加積累，特別注意多音字、形近字的讀音。)
2.C(A.防患—防范;B.急弛—急馳;D.妖亡—夭亡。本題考查漢字字形的辨別，要求找出句子中的錯(cuò)別字。因?yàn)橛姓Z(yǔ)境參考，難度相對(duì)較低，我們?cè)谄綍r(shí)積累的基礎(chǔ)上適當(dāng)加以總結(jié)就能輕松過關(guān)，因此平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，要注意辨別形近字、同音字等。)
3.C(衷：內(nèi)心。)
4.B(宣告：宣布,告知。公布：公開發(fā)表;用招貼宣布、公告或向公眾說明。支持：支撐;給人以鼓勵(lì)或贊助。支援：對(duì)需要幫助的人或集體給予物質(zhì)或精神的支持、援助?？刂疲赫莆兆?duì)象不使任意活動(dòng)或超出范圍;或使其按控制者的意愿活動(dòng)。扼制：壓抑制止;把握遏制。)
5.A(A.無所不為：沒有不干的事情。指什么壞事都干或者干盡了壞事。不合語(yǔ)境，應(yīng)為“為所欲為”。B.相安無事：指彼此相處沒有什么爭(zhēng)執(zhí)或沖突，還過得去。C.束手無策：好像手被束縛住了，無法解脫。后泛指對(duì)遇到的麻煩沒有辦法解決，一籌莫展。D.無動(dòng)于衷：心里一點(diǎn)兒也沒有觸動(dòng)。指對(duì)應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心，置之不理。)
6.(1)自緣身在最高層 (2)千里鶯啼綠映紅 (3)孤帆一片日邊來(4)明月別枝驚鵲 (5)長(zhǎng)恨春歸無覓處(本題考查古詩(shī)名句的默寫，平時(shí)要多讀多背古詩(shī)，可采用卡片記憶法。)
7.緯度、經(jīng)度、高下、古今(根據(jù)每段的第一句可以判斷出四個(gè)決定物候現(xiàn)象的因素。)
8.從主要到次要，從空間到時(shí)間。表明四個(gè)因素所起的作用、程度有所不同。(說明順序分為空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序等，本文主要采用的是邏輯順序，從主要到次要地介紹了四個(gè)因素。另外，文章先介紹因地區(qū)不同而形成的氣候差異，又介紹古今氣候的差異，因而采用的說明順序是從空間到時(shí)間的順序。)
9.受高下差異的影響，因?yàn)橹参锏拈_花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲。(本題考查運(yùn)用知識(shí)的融會(huì)貫通的能力，古詩(shī)中的物候現(xiàn)象可以用課文中學(xué)到的知識(shí)解釋，可訓(xùn)練同學(xué)們的應(yīng)用拓展能力。)
10.“前者”指1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期，“后者”指1921到1930年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期。(指代的內(nèi)容可從上文中找到。)
11.(1)在南極洲發(fā)現(xiàn)恐龍化石。(2)板塊的漂移，使地球僅由一個(gè)主要陸地構(gòu)成。(本題考查對(duì)文章中重要詞語(yǔ)的理解，認(rèn)真閱讀課文，從上下文中可以找到答案。)
12.要點(diǎn)：①最后一次完整的泛大陸遍布恐龍;②板塊漂移把恐龍帶到世界各地;③恐龍滅絕后，其化石遍布世界各地。(本題考查概括文段內(nèi)容的能力，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來即可。)
13.不能互換。因?yàn)?ldquo;漂移”是指漂浮的物體朝某個(gè)方向移動(dòng);“遷移”是指離開原來的所在地而另?yè)Q地點(diǎn)。雖然都有“移動(dòng)”的意思，但是二者又有不同之處。“漂移”強(qiáng)調(diào)在水中移動(dòng)，而板塊構(gòu)造理論認(rèn)為：大陸就像漂浮在海洋上的物體一樣隨著板塊運(yùn)動(dòng)而一起運(yùn)動(dòng)。(本題考查重要詞語(yǔ)在文中的含義。“漂移”和“遷移”在詞義上是有一定的區(qū)別的，再結(jié)合課文，將二者的不同闡述出來即可。)
14.說明了生物入侵給我國(guó)造成的危害。(本題旨在考查概括能力。需抓住全文主要說明對(duì)象，分析全篇要點(diǎn)。首段先解釋什么是生物入侵，第2段具體說明生物入侵給我國(guó)造成的危害，結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)生物入侵的危害性，呼吁治理，所以全文都是在圍繞生物入侵的危害性進(jìn)行說明的。)
15.下定義 舉例子 打比方(三選二即可)(第1段給生物入侵下定義，同時(shí)“生物移民”也是打比方，第2段舉了美洲斑潛蠅等事例。)
16.都運(yùn)用了擬人、比喻(只答其中一種也可)的修辭手法。更加簡(jiǎn)練、生動(dòng)、通俗易懂地說明了入侵生物與本地生物的區(qū)別。(本題考查對(duì)修辭手法的辨析能力，同時(shí)還要體會(huì)其作用。“生物移民”和“土著生物”都是打比方的說法，也把入侵生物擬人化了。擬人、比喻的修辭手法能形象生動(dòng)地說明某一事物。“移民”和“土著”生動(dòng)、簡(jiǎn)練地說明入侵生物與本地生物的區(qū)別。)
17.C(A、B、D三項(xiàng)說法不準(zhǔn)確、不嚴(yán)密。A項(xiàng)應(yīng)是“最壞的100種外來入侵物種”。B項(xiàng)應(yīng)是“最重要的因素”。D項(xiàng)應(yīng)是“每年僅幾種主要外來入侵物種造成的經(jīng)濟(jì)損失”。)
18.思路點(diǎn)撥：題目要求表達(dá)出自己對(duì)克隆的看法，可以采用多種文體。對(duì)克隆技術(shù)的研究，世界各國(guó)科學(xué)家主要有兩種態(tài)度，一是認(rèn)為克隆技術(shù)可以給人類帶來福音，可以給醫(yī)學(xué)、生物學(xué)等方面帶來巨大的進(jìn)步。二是強(qiáng)烈反對(duì)克隆技術(shù)，認(rèn)為克隆技術(shù)將會(huì)給生態(tài)、人文、哲學(xué)、倫理等帶來覆滅性的災(zāi)難，其遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過克隆技術(shù)帶來的好處。面對(duì)這些激烈的爭(zhēng)論，你可以廣泛閱讀相關(guān)資料，整理出自己的意見。對(duì)克隆的態(tài)度，贊成反對(duì)均可，但理由闡述要有條理，也可發(fā)揮想象，寫成想象作文，從中表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。要注意想象合理，語(yǔ)言流暢。
例文：
你懂我的憂傷
風(fēng)起，葉落，弦音輕顫。
水漲，花謝，馨香縈繞。
這沒有波瀾的前奏，卻安靜得詭異。
我慵懶地揉著惺忪的睡眼，陽(yáng)光已悄悄爬上了窗臺(tái)，婉轉(zhuǎn)的鳥鳴隨著陽(yáng)光流淌在靜謐的空氣中。“啊——”我失聲大喊，我的床邊酣睡著一個(gè)人，一個(gè)長(zhǎng)得和我一模一樣的“我”。她的眼瞼微蹙了幾下，并沒有醒來，只是咂了咂嘴，睡得正香。我干脆趴在床頭，既驚訝又好奇地瞅著眼前的另一個(gè)自己。早就聽人講過每一個(gè)新生命的誕生就意味著有一個(gè)克隆人也會(huì)相繼誕生，但從來沒有人告訴我為什么要有克隆人的存在。我往前湊著身子，卻看見了那張臉上有錯(cuò)亂的淚痕。
這時(shí)，那眼底忽然閃現(xiàn)濕亮的淚光，脆弱的淚花濡濕了她的睫毛，我伸手去接那無聲中墜落的淚，冰冷的沒有溫度，我的手有瞬間的顫抖，人的眼淚應(yīng)該是溫?zé)岬陌?正在這時(shí)，我的手不小心碰到了她的臉，于是她醒來。我在她的眼眸里看到了放大的自己，由于靠得太近，我們都嚇了一跳。她有些驚慌地抹掉眼角殘余的淚珠，很友好地綻開了笑臉，很干凈的笑，如窗外那藍(lán)得無瑕的天空，如歡躍的陽(yáng)光在舞蹈。此時(shí)，一定有花在次第地啟開心扉。
“我叫靈，很高興見到你。”看到我怔怔地失神，于是她繼續(xù)講到，“我知道你在想什么。沒錯(cuò)，我們長(zhǎng)得一模一樣。但我只是一個(gè)克隆人，一個(gè)復(fù)制品……”她原本發(fā)亮的雙眼黯淡了，如那隕落的流星，絢爛只是一剎那。聲音很輕，很淡，但我還是聽到了那句尾音：“我注定只是一個(gè)悲劇。”雖然還理不清這背后的謎團(tuán)，但這句話卻使我很難過。“呃，我叫凌，我們一定會(huì)是很好的朋友。”我拉著她的手，堅(jiān)定地說著。她笑了，笑容很淡，我捉摸不到它背后隱藏的秘密。
相處的時(shí)間里，胸中充滿了太多歡樂。在那金色的沙灘上，一前一后，踩著彼此深陷的腳印，就這樣，一排腳印延伸，我以為這樣，我和靈就成了一體，我們會(huì)擁有同樣幸福的一生?？墒撬齾s說：“我是個(gè)被神遺忘的孩子。”爬山時(shí)，徑邊的蒺藜將我的腳劃了一道道的口子，靈攙著我，一起在頂峰看到天邊燒得彤紅的霞，太陽(yáng)依舊掛著笑靨和我們說再見，因?yàn)槊魈?，黑夜照舊會(huì)捧出旭日，奏響每一天的新樂章。在秋千架旁，溫習(xí)著兒時(shí)的功課。每一次的高高蕩起，總覺得天和我們更接近了，但之后總要有一個(gè)向后的蓄發(fā)，這是必不可少的。就像生活，總要有一段過程的艱辛，來積蓄力量，而后才能達(dá)到想要的高度，銅鈴般的笑聲被遺落在這里。習(xí)慣了靈的笑，覺得她很開朗，可是早上醒來，她的枕頭常濕了一半，我知道，她又哭了。安靜下來時(shí)，她常會(huì)怔怔地發(fā)很長(zhǎng)時(shí)間的呆。
又是一天的晚上，夜里沁著些涼意，夏天不知不覺已經(jīng)過去了。我和靈半靠在床邊。她給我講了一個(gè)很長(zhǎng)的故事：“在這個(gè)地球上，有一群人命中注定是悲劇的主角。上帝允許他們的存在，卻并不憐愛他們。他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里形成，在偌大的無菌克隆病房里誕生，接受一月一次的全身體檢。同樣感受得到心率的跳動(dòng)，血液在汩汩流淌。但他們一直是為本體而活的，人們可以剝奪他們身體的任意一部分，來滿足本體的需求。而我就是這樣一個(gè)克隆人。”靈的聲音冰徹透骨，我深深地震驚了，這就是我一直想尋找的答案嗎?不，不是的，現(xiàn)在碰觸到的真實(shí)卻讓我難以接受。靈繼續(xù)說著：“是的，我曾經(jīng)很恨你?？僧?dāng)你堅(jiān)定地對(duì)我說著‘我們一定會(huì)是很好的朋友’時(shí)，糾結(jié)在心中的恨莫名地消散了，我真的很高興，謝謝你。”靈那烏黑的眼眸漸漸升騰起淡淡的霧氣，我又看到了她的悲傷。“我害怕黑夜，它讓我恐懼，似乎被吸進(jìn)了可怕的黑洞，四周的黑暗將我緊緊包圍。我覺得孤獨(dú)無助，我走不出那無盡的黑。所以，我常常哭，在夜里，但現(xiàn)在有你。”靈頓了頓，“我們會(huì)是永遠(yuǎn)的朋友。”
兩只手，兩根小指頭的纏繞，拉起了鉤，鎖住了永恒!
點(diǎn)評(píng)：小作者扇動(dòng)想象的翅膀，用溫婉的筆調(diào)向我們敘述了一個(gè)克隆人的內(nèi)心痛苦，從而表達(dá)了自己對(duì)克隆的觀點(diǎn)。本文想象合理，語(yǔ)言流暢，將感情寓于平淡的語(yǔ)句中，實(shí)是一篇佳作。
看過山東版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)題的還看了：
1.人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元閱讀復(fù)習(xí)資料
2.北師大版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)題
山東版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)題
